Évaluation du module F ich e r ep ro d u ct ib l e
A-12
Nom : _____________________________________
Test du chapitre 2.0 A. Questions de vocabulaire Consigne : Associe chaque mot de vocabulaire de la colonne 1 avec sa définition dans la colonne 2. Colonne 1 Mots de vocabulaire
Colonne 2 Définitions
1. unicellulaire
A. Minuscule poil qui agit comme une rame.
2. multicellulaire
B. Ressemble à une queue et sert à nager.
3. un cil
C. Généralement plus petit qu’un grain de poussière.
4. un flagelle
D. Sert à capturer de la nourriture.
5. un pseudopode
E. Se compose de divers types de cellules.
B. Questions à choix multiple où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
Consigne : Écris la lettre qui correspond à la bonne réponse dans l’espace prévu. 6. Quel type d’organisme produit la majeure partie de l’oxygène de l’atmosphère terrestre ? A. la bactérie B. le phytoplancton C. l’hydre D. l’arbre Réponse : _____ 7. Lequel des organismes ci-dessous n’est pas un organisme unicellulaire ? A. la levure B. la bactérie C. l’hydre D. le phytoplancton
Réponse : _____
8. Quel énoncé ci-dessous ne décrit pas des décomposeurs unicellulaires ? A. Ils terminent le recyclage de la matière. B. Ils convertissent l’azote du sol en une forme d’azote utilisable. C. Ils supportent la vie végétale et les chaînes alimentaires terrestres. D. Ils peuvent être carnivores, herbivores ou omnivores.
Réponse : _____ suite
Les cellules
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Module A – Les cellules
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9. Pourquoi les animaux ont-ils développé différentes structures ? A. Pour manger des aliments semblables. B. Pour survivre dans des conditions météorologiques différentes toute l’année. C. Pour remplir certaines fonctions. D. Pour avoir une apparence différente de celles des autres animaux. Réponse : _____ 10. Lequel des organismes ci-dessous n’est pas un organisme multicellulaire ? A. le pissenlit B. la diatomée C. le ver D. le champignon
Réponse : _____
11. Quel énoncé décrit le mieux le travail des cellules spécialisées de la feuille d’une plante ? A. Elles transforment l’énergie solaire en sucres. B. Elles supportent la plante. C. Elles transportent et emmagasinent la nourriture. D. Elles absorbent les nutriments.
Réponse : _____
14. Qu’arrive-t-il quand des substances entrent dans une cellule par la membrane cellulaire ? A. Les substances se déplacent à travers le cytoplasme vers les différents organites. B. Les substances entrent dans les cellules adipeuses. C. Les substances se décomposent rapidement. D. Les substances sont emmagasinées dans le noyau. Réponse : _____ 15. Lequel des événements ci-dessous ne se produit pas quand une cellule animale se divise ? A. Le cytoplasme se divise. B. Une nouvelle cellule se développe dans la cellule. C. Le noyau se sépare en deux. D. La membrane cellulaire rétrécit au centre. Réponse : _____ suite
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Investigation 8 : Module A : Fiches reproductibles
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
13. Quelles substances les végétaux utilisent-ils pour transformer l’énergie solaire en sucres ? A. l’eau, le dioxyde de carbone et les nutriments B. l’eau et l’oxygène C. les protéines et l’oxygène D. les protéines et le dioxyde de carbone Réponse : _____
12. Pourquoi les organismes unicellulaires sont-ils généralement microscopiques ? A. Parce qu’ils sont très nombreux. B. Pour éviter d’être capturés par des organismes multicellulaires. C. Parce qu’il est plus facile de remplir les fonctions cellulaires à cette taille. D. Parce qu’ils ne vivent pas assez longtemps pour grossir davantage. Réponse : _____
Module A – Les cellules
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C. Questions d’association Consigne : Associe chaque mot de la colonne 1 avec l’énoncé qui le décrit le mieux dans la colonne 2. Colonne 1 Mots
Colonne 2 Énoncés
16. cellules nerveuses
A. Ont plus de mitochondries que les autres cellules.
17. cellules osseuses
B. Forment le plus gros organe du corps humain.
18. cellules cérébrales
C. Transmettent des impulsions électriques par les voies qui mènent au cerveau.
19. cellules de peau
D. Emmagasinent l’énergie sous forme de gras qui peut être brûlé quand les ressources sont basses.
20. cellules musculaires
E. Reçoivent des impulsions électriques.
21. cellules adipeuses
F. Supportent le corps.
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
D. Questions à développement 22. Dessine deux structures qui remplissent la même fonction. Une structure doit appartenir à un organisme unicellulaire et l’autre, à un organisme multicellulaire. Écris les noms des organismes et des structures, et indique leurs fonctions.
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Les cellules
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Module A – Les cellules
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Consigne : Réponds aux questions ci-dessous par des phrases complètes. 23. Décris le processus de la division cellulaire d’une cellule végétale.
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Investigation 8 : Module A : Fiches reproductibles
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
24. Comment les connaissances que tu as acquises sur l’osmose et les cellules peuvent-elles te servir dans ta vie de tous les jours ? Donne un exemple.
C. un mélange mécanique ; ... trois processus associés à la séparation des mélanges mécaniques. ... Réflexion sur les sciences, la société et l'environnement.
B. la pâte liquide. C. le dentifrice. D. l'air contenu ... A. La dilatation thermique est une augmentation du volume d'une substance sous l'effet d'une augmentation ...
ou un consommateur. B. Comprend l'analyse de données numériques. 3. un système automatisé. C. Utilise les biens et les services offerts par un système.
D. Le gain mécanique d'une machine qui ne produit pas de friction. 5. le rendement. E. Un roue à gorge sur laquelle court une corde. B. Questions à choix ...
pas aux animaux marins. B. le dessalement est l'action de retirer le sel de ... Nomme trois composantes de ton plan. 24. Ã mesure que la population mondiale ...
5. le gain mécanique. E. Une force qui s'oppose au mouvement d'un objet. B. Questions à choix multiple. Consigne: Écris la lettre qui correspond à la bonne ...
8. Laquelle des méthodes d'élimination des déchets électroniques suivantes aurait le plus d'impact sur l'environnement ? A. Faire don du produit électronique.
B. Pratiquement la moitié de l'énergie solaire qui atteint la Terre est absorbée par les surfaces des océans et des continents terrestres. C. Pratiquement la moitié ...
B. L'énergie éolienne, l'énergie solaire et le pétrole. C. L'énergie éolienne, l'énergie solaire, l'énergie hydraulique. D. Le pétrole, le gaz naturel, le charbon.
espace fermé, la pression se transmet intégralement à toutes les parties du ... Lequel des objets suivants est un exemple de système pneumatique ? A. un pont ...
12. She (crack) an egg open and (fry) it. She cracked an egg open and fried it. Exercice 3 (. /5 points). Transformer les phrases affirmatives en interrogatives et ...
