Module C — Les fluides

Évaluation du module F ich e r ep ro d u ct ib l e

C-14

Nom : _____________________________________

Test du chapitre 9.0 A. Questions de vocabulaire Consigne : Associe chaque mot de vocabulaire de la colonne 1 avec sa définition dans la colonne 2. Colonne 1 Mots de vocabulaire

Colonne 2 Définitions

1. un système hydraulique

A. Sert à commander l’écoulement des fluides.

2. un système pneumatique

B. Utilise un liquide sous pression pour transmettre une force.

3. une valve

C. Utilise un gaz (l’air, en général) sous pression pour transmettre une force.

4. une pompe

D. Lorsqu’on applique une force à un fluide dans un espace fermé, la pression se transmet intégralement à toutes les parties du fluide.

5. la loi de Pascal

E. Pousse un fluide à travers ou dans quelque chose.

où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.

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B. Questions à choix multiple Consigne : Pour chaque question, écris la lettre qui correspond à la réponse. 6. Qu’est-ce que le pied ambulacraire (pied à ventouse) d’une étoile de mer et une bouteille hermétique remplie de liquide ont en commun ? A. Dans les deux, les forces sont transmises intégralement à toutes les parties du fluide. B. Les deux maintiennent la même pression en tout temps. C. Dans les deux, le liquide est comprimé. D. Dans les deux, le liquide passe d’une région de basse pression à une région de haute pression. Réponse : _____ 7. Lequel des objets suivants est un exemple de système pneumatique ? A. un pont élévateur B. une fraise de dentiste C. l’eau dans un tuyau D. des étoiles de mer

Réponse : _____

suite 

Les fluides

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Réponds à la question 8 à l’aide de ce schéma d’une machine à élever l’eau.

suite

poignée pivot

volet X

niveau d’eau

volet Y

8. Les volets X et Y empêchent l’eau de redescendre dans le puits. Que sont les volets X et Y ? A. des pompes B. des valves C. des butées D. des robinets

Réponse : ______

Réponse : ______

11. Parmi les activités suivantes du corps humain, laquelle fait appel à un système pneumatique ? A. la pensée, qui utilise les liquides cérébraux B. la marche, qui utilise les muscles des jambes et des pieds C. la respiration, qui utilise les poumons et la trachée D. la circulation sanguine, qui utilise le cœur et les vaisseaux sanguins

Réponse : ______

12. Quelle est l’origine principale des déversements de pétrole dans l’eau ? A. le suintement de pétrole B. le forage en mer C. les accidents de pétroliers D. le ruissellement et les déchets terrestres

Réponse : _____ suite 

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Investigation 8 : Module C : Fiches reproductibles

où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.

10. Laquelle des pompes suivantes utilise la rotation pour élever l’eau ? A. la pompe pneumatique B. la pompe à compression C. la pompe à vis d’Archimède D. la pompe d’un caisson hyperbare

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9. À quoi servent les valves qui se trouvent dans tes veines et dans une pompe à bicyclette ? A. à permettre la circulation des fluides dans un seul sens B. à élever les fluides d’un niveau à l’autre C. à faire circuler les fluides dans un système D. à appliquer une force aux fluides Réponse : ______

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suite

13. Parmi les effets suivants d’un déversement de pétrole près du rivage, lequel est le moins grave ? A. Le pétrole se mélange à l’eau durant les tempêtes et est dispersé au large. B. Le pétrole tue les plantes en bloquant la lumière solaire et en empêchant les échanges gazeux. C. Le pétrole est ingéré par le zooplancton et ainsi introduit dans la chaîne alimentaire marine. D. Le pétrole recouvre les oiseaux et les mammifères, détruisant ainsi leur flottabilité, leur isolation et leur capacité de bouger. Réponse : _____ 14. Comment devrait-on éliminer les liquides usés, par exemple l’huile à moteur usagée et les restes de peinture ? A. En les brûlant dans un feu de jardin. B. En les versant dans un trou creusé dans le sol, puis en les enterrant. C. En les laissant dans un site d’élimination des déchets dangereux. D. En les mélangeant à un détergent et en versant le mélange dans l’égout. Réponse : ______ 15. Comparativement au déversement d’autres liquides, un déversement de pétrole est facile à nettoyer. Pourquoi ? A. Le pétrole flotte sur l’eau. B. Le pétrole se dissout dans l’eau. C. Le pétrole est plus dense que l’eau. D. Le pétrole est moins visqueux que l’eau. Réponse : _____

C. Questions d’association

où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.

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Consigne : Associe chaque mot de la colonne 1 avec l’énoncé qui le décrit le mieux dans la colonne 2. Colonne 1 Mots

Colonne 2 Choix

16. une barrière de pollution

A. Produit chimique tel un détergent.

17. la combustion

B. Appareil qui retire le pétrole de la surface.

18. un agent dispersant

C. Barrière flottante qui empêche le pétrole de se répandre.

19. la biorestauration

D. L’utilisation d’organismes vivants qui dégradent le pétrole.

20. un écrémeur

E. Substance spongieuse qui absorbe le pétrole.

21. un récupérateur oléophile

F. Inefficace quand les vents sont forts.

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Les fluides

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suite

D. Questions à développement Consigne : Réponds aux questions suivantes par des phrases complètes. 22. Un pont élévateur de véhicules serait difficile à utiliser s’il était rempli d’air plutôt que d’huile. Pourquoi ?

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Investigation 8 : Module C : Fiches reproductibles

où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.

24. Un garçon de 60 kg sur son BMX peut exercer plus de pression sur la chaussée qu’un camion de 2500 kg. Explique pourquoi.

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23. Nomme trois fluides qu’on transporte par pipeline. Pour chaque fluide que tu as nommé, décris un problème environnemental qu’une fuite pourrait entraîner.