Évaluation du module F ich e r ep ro d u ct ib l e
A-11
Nom : _____________________________________
Test du chapitre 1.0 A. Questions de vocabulaire Associe les mots de la première colonne à leur définition de la deuxième colonne. Colonne 1 Mots de vocabulaire
Colonne 2 Définitions
1. Biotique
A.
Communauté dans laquelle tous les éléments biotiques interagissent avec d’autres éléments biotiques et abiotiques.
2. Écosystème
B.
Éléments vivants d’un écosystème.
3. Population
C.
Milieu dans lequel un organisme vivant comble ses besoins fondamentaux.
4. Habitat
D.
Famille d’organismes capables de se reproduire entre eux.
5. Espèce
E.
Groupe d’individus de la même espèce vivant dans le même milieu.
où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.
B. Questions à choix multiple Écris la lettre correspondant à la bonne réponse dans l'espace fourni. 6. Lequel des éléments suivants est un facteur biotique lié aux océans ? A. Le carouge à épaulettes B. Les pissenlits C. Le plancton D. L’ours noir
Réponse : ______
7. Quel besoin fondamental un merle comble-t-il lorsqu’il mange un ver de terre ? A. Eau B. Oxygène C. Énergie D. Habitat convenable Réponse : ______ 8. Lequel des éléments suivants ne fait pas partie du processus de photosynthèse ? A. Lumière du Soleil B. Habitat C. Dioxyde de carbone D. Eau Réponse : ______ suite
Les interactions dans l’environnement
1
Module A – Les interactions dans l’environnement
Évaluation du module FR A-11
9. Lequel des organismes suivants ne joue pas un rôle clé dans le recyclage de la matière organique ? A. Le charognard B. Le producteur C. Le détritivore D. La bactérie
suite
Réponse : ______
10. Lequel des décomposeurs suivants peut être à la fois utile et nuisible ? A. Le charognard B. La bactérie C. Le ver de terre D. Le vautour
Réponse : ______
11. Lequel des éléments suivants n’est pas un facteur abiotique présent dans la cour de ton école ? A. La pluie B. Les heures d’ensoleillement C. Les détritus D. Les élèves
Réponse : ______
Réponse : ______
14. Lequel des mots suivants ne peut servir à décrire un écosystème ? A. Abiotique B. Interaction C. Eau D. Besoins fondamentaux
Réponse : ______
15. Quel élément biotique vivant dans un étang ou aux alentours n’est pas un producteur ? A. Les nénuphars B. Les lymnéidés C. Les algues D. Les hierochloés odorantes
Réponse : ______ suite
2
Investigation 7 : Module A : Fiches reproductibles
où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.
13. Quelle définition décrit le mieux ton empreinte écologique ? A. L’empreinte que tu laisses sur le sol après une randonnée en forêt. B. La quantité de matière et d’énergie que tu consommes tous les jours. C. Le nombre de producteurs que tu consommes chaque jour. D. La distance totale que tu marches chaque jour.
12. Les plantes fournissent un certain nombre d’éléments nécessaires à la survie des écosystèmes. Lequel des éléments suivants n’est pas fourni par les plantes ? A. L’ombre B. La nourriture C. La chaleur D. L’oxygène Réponse : ______
Module A – Les interactions dans l’environnement
Évaluation du module FR A-11
suite
C. Associations Associe les énoncés de la première colonne aux mots de la deuxième colonne. Colonne 1 Énoncés
Colonne 2 Mots
16. Besoin fondamental des castors, comblé par une rivière
A.
Morceau de pain moisi
17. Bande d’outardes vivant dans un étang.
B.
Nutriments dans le sol
18. Exemple de décomposition
C.
Habitat
19. Élément faisant partie d’une chaîne alimentaire qui se termine par une pointe de pizza.
D.
Énergie
20. L’un des principaux avantages que tire l’environnement de la présence des décomposeurs.
E.
Population
21. Ce que le Soleil fournit à tous les organismes vivants.
F.
Herbe
D. Questions à développement où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.
Réponds aux questions suivantes à l’aide de phrases complètes. 22. Explique la différence qu’il y a entre la façon dont les Autochtones traitaient la vallée de Rouge River et d'autres écosystèmes et la façon dont on traite les écosystèmes de nos jours.
23. Pourquoi les interactions qui ont lieu au sein des écosystèmes sont-elles essentielles à la survie des organismes vivants ? Donne un exemple.
24. Que fait la population pour protéger et préserver les écosystèmes de la vallée de la rivière Rouge ou de la tourbière Wainfleet ?
C. un mélange mécanique ; ... trois processus associés à la séparation des mélanges mécaniques. ... Réflexion sur les sciences, la société et l'environnement.
B. la pâte liquide. C. le dentifrice. D. l'air contenu ... A. La dilatation thermique est une augmentation du volume d'une substance sous l'effet d'une augmentation ...
ou un consommateur. B. Comprend l'analyse de données numériques. 3. un système automatisé. C. Utilise les biens et les services offerts par un système.
D. Le gain mécanique d'une machine qui ne produit pas de friction. 5. le rendement. E. Un roue à gorge sur laquelle court une corde. B. Questions à choix ...
pas aux animaux marins. B. le dessalement est l'action de retirer le sel de ... Nomme trois composantes de ton plan. 24. Ã mesure que la population mondiale ...
5. le gain mécanique. E. Une force qui s'oppose au mouvement d'un objet. B. Questions à choix multiple. Consigne: Écris la lettre qui correspond à la bonne ...
8. Laquelle des méthodes d'élimination des déchets électroniques suivantes aurait le plus d'impact sur l'environnement ? A. Faire don du produit électronique.
B. Pratiquement la moitié de l'énergie solaire qui atteint la Terre est absorbée par les surfaces des océans et des continents terrestres. C. Pratiquement la moitié ...
B. L'énergie éolienne, l'énergie solaire et le pétrole. C. L'énergie éolienne, l'énergie solaire, l'énergie hydraulique. D. Le pétrole, le gaz naturel, le charbon.
espace fermé, la pression se transmet intégralement à toutes les parties du ... Lequel des objets suivants est un exemple de système pneumatique ? A. un pont ...
