Nom : _______________________________________

Groupe : _______________

Activités lexicales sur le texte Une pianiste en herbe Le sens des mots 1.

Date :

_____________________

Fiche 1.6

SA 1

Manuel, pages 14 à 17

Vue d’ensemble, page 493

a) Dites si les mots inscrits dans le tableau présenté ci-après sont utilisés au sens propre ou au sens figuré dans le texte. b) Donnez la définition de chaque mot au sens propre et au sens figuré. Au besoin, utilisez un dictionnaire. Sens propr e

Mot Ex. : a habité

Sens figur é

√

(ligne 16)

Sens propre Avoir sa demeure, sa résidence en tel lieu.

Sens figuré Être comme dans une demeure.

chemin (ligne 25)

freinait (ligne 44) emprisonner (ligne 110)

les classes où le manuel Expressions est utilisé.

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2.

a) Donnez le sens du mot « pièce » (ligne 14) dans le contexte.

b) Trouvez cinq autres sens au mot « pièce » et donnez un exemple pour chacun.

DOSSIER 1 — P a r o l e s e t m u s i q u e

SA 1

Sur une bonne note…

Expressions / Guide F1-49 10768

Nom : _______________________________________

Groupe : _______________

Activités lexicales sur le texte Une pianiste en herbe (suite)

Date :

_____________________

Fiche 1.6

SA 1

Manuel, pages 14 à 17

Les relations entre les mots Vue d’ensemble, page 495

Expressions / Guide F1-50 10768

DOSSIER 1 — P a r o l e s e t m u s i q u e

SA 1

Sur une bonne note…

les classes où le manuel Expressions est utilisé.

Les noms « notes » (ligne 108) et « portées » (ligne 109) entretiennent-ils une relation d’inclusion ? Expliquez votre réponse.

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3.