Nom : _______________________________________

ÉV 1.8 – SA 2

CD 2 – Écrire des textes variés.

GRILLE DE CORRECTION

D 45 à 59 % Compétence peu développée E 44 % et moins Compétence très peu développée

Critères de correction Cohérence du texte (contenu, organisation et point de vue)

dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.

Date : ________________

Grille de correction Échelle A 90 à 100 % Compétence marquée B 75 à 89 % Compétence assurée C 60 à 74 % Compétence acceptable

© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement

Groupe : _______________

Pondération

A

B

C

D

E

/50

Respect de la structure de la séquence argumentative (procédés explicatifs) et insertion de la séquence à un endroit approprié

/15

15 - 14

13 - 12

11 - 9

8-6

6 et moins

Cohérence (maintien du point de vue de l’énonciateur, absence de contradiction, utilisation appropriée des éléments de reprise)

/15

15 - 14

13 - 12

11 - 9

8-6

6 et moins

Respect des temps verbaux dans le texte

/5

5

4

3

2

1

Séquence comprenant des arguments conformément à la prise de position

/5

5

4

3

2

1

Respect du ton et de la variété de langue utilisés dans l’article

/5

5

4

3

2

1

Vocabulaire juste en accord avec celui employé dans le texte

/5

5

4

3

2

1

20 - 18

17 - 15

14 - 12

11 - 9

8 et moins

(0 - 2)*

(3 - 5)*

(6 - 7)*

(8 - 10)*

(+ de 10)*

20 - 18

17 - 15

14 - 12

11 - 9

8 et moins

(0 - 2)*

(3 - 5)*

(6 - 7)*

(8 - 10)*

(+ de 10)*

10 - 9

8

7-6

5-4

3 et moins

Respect de l’usage et des normes linguistiques (lexique, syntaxe, ponctuation et orthographe)

/40

Phrases construites correctement et ponctuation adéquate

/20

Respect des règles d’orthographe grammaticale et d’usage

/20

Adaptation de la démarche à la situation Respect des éléments du récit retenus par l’auteur

/10 /10

* Le nombre de fautes est présenté à titre indicatif pour un texte de 100 mots et moins.

Commentaire général :

DOSSIER 1 —

Mé d i a s à l a u n e ( S A 2 )

1

Expressions / Guide ÉV1-15 12405