Retours sur les rencontres mondiales de l’INEE Nous vous remercions d’avoir participé aux rencontres mondiales de l’INEE ! Nous espérons que vous avez apprécié la possibilité de rencontrer d’autres membres et de discuter des problématiques importantes de l’éducation en situations d’urgence. Nous souhaiterions recevoir vos commentaires et retours sur le déroulement des rencontres mondiales et sur ce que nous pourrions améliorer pour la prochaine fois. Veuillez compléter le bref rapport ci-dessous (en tapant directement dans le document) et nous envoyer vos réponses, ainsi qu’une sélection de photos à l’adresse [email protected] avant la date indiquée. Ville et pays de l’évènement : Lieu : BENI - VILLE Date et heure : 11/12/2018 de 11 H00 – 13H30 Nombre de participants : 9 Sur une échelle de 1 à 5, comment noteriez-vous le succès de votre rencontre ? 3 Dans l’ensemble, qu’est-ce qui s’est bien déroulé ? ▪ La participation était intéressée et focalisée sur les réalités humanitaires de notre zone. ▪ Le travail en groupes a permis l’abondance des idées et échanges concernant nos actions en rapport avec les normes INEE. Qu’est-ce qui pourrait-être amélioré pour les prochaines rencontres ? ▪ S’assurer de la participation des représentants du ministère de l’Enseignement primaire et Secondaire ainsi que de l’Unicef. Hier, certains acteurs –clés comme DRC s’étaient excusés de leur absence. ▪ Augmenter le nombre des participants et vérifier l’application / respect de normes INEE dans un des projets des acteurs. Qu’est-ce qui vous a le plus surpris en participant à l’évènement ? ▪ La non implication de la communauté locale et la sensibilisation preable avant la risposte contre Ebola a fait échouer la riposte Ebola dans les écoles. Les écoliers prenaient la poudre d’escampette a l’arrivée de l’équipe Ebola pour la vaccination dans les écoles. ▪ Le plaidoyer des enfants a réussi à réfléchir les syndicats des enseignants ainsi que les autorités pour décider de la reprise des cours alors que nombreuses réunions communautaires avaient échouée. ▪ La communauté a trouvé elle – même la solution de la reprise de cours dans les écoles sans imposition des acteurs ou autorités. Ceux – ci leur ont demandé de réfléchir sur des alternatives positives à la grève scolaire illimitée. Est-ce que vous envisageriez d’organiser une rencontre mondiale dans votre ville lors de la prochaine session ? ▪ OUI. Qu’est-ce qui vous a semblé le plus important en participant aux rencontres de l’INEE ? (par exemple : la sensibilisation, les rencontres avec d’autres membres de l’INEE, le plaidoyer pour l’éducation en situations d’urgence, passer un bon moment…) ▪ Les échanges en comparant les actions humanitaires aux normes INEE et non-respect des droits de l’enfant dans notre crise complexe d’insécurité, épidémie d’Ebola et les élections au Grand Nord Kivu/ RDC., ▪ Leçons apprises : La récupération politique de la crise par laquelle les acteurs politiques (candidats aux élections législatives et présidentielles) ont pris les écoles comme bouclier en motivant la grève illimitée contre l’insécurité.

Avez-vous des recommandations pour les futures rencontres mondiales que vous souhaiteriez être mises en œuvre par l’INEE ? ▪ Que les membres du réseau INEE partagent avec nous leurs expériences dans le contexte similaire à celui que nous vivons au Grand Nord Kivu / RDC( crise sécuritaire récurrente avec des déplacés internes qui subissent l’épidémie d’Ebola. L’épidémie considérée comme une invention des humanitaires et du gouvernement et une grève illimitée décrétée par les syndicats des enseignants. Généralisation de la grève des écoles aux villes et villages de deux territoires de Beni et Lubero. Le plaidoyer du parlement a réussi pour la plupart des villages ; mais la grève se poursuit sur l’axe Beni – OICHA ou les massacres sont quotidiens. Quelle stratégie/sensibilisation/plaidoyer pour convaincre la communauté d’OICHA à prendre les cours sans être mal interprétée par le communauté subissant le massacre ! Avez-vous des commentaires que vous souhaiteriez ajouter ? ▪ La discussion autour de la réponse à la crise sécuritaire – épidémiologique d’Ebola et Elections du Grand Nord a permis aux participants de comprendre l’importance de certaines normes comme ‘’ la participation communautaire’ ’En fait la non-participation communautaire et non-respect de la langue Kiswahili( langue locale) a fait échouer la sensibilisation et les mesures préventives contre l’Ebola dans les communautés –écoles. Les enfants prenaient la fuite a l’arrivée de l’équipe de vaccination. ▪ L’application des normes INEE permet d’éviter les conflits dans nos interventions. Veuillez inclure/attacher à ce rapport une sélection de photos que vous avez prises durant votre évènement.

Merci beaucoup !!