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Les variétés de langue
Fiche 2.3
Activités de grammaire 2. LE VOCABULAIRE
Les variétés de langue correspondent aux diverses façons de s’exprimer selon la situation (exposé, discussion entre amis, entrevue, etc.) et l’intention de communication (informer, défendre une idée, convaincre, etc.). L’utilisation des variétés de langue standard et soutenue est requise dans toute situation de communication formelle.
Caractéristiques des variétés de langue La langue soutenue : • est surtout utilisée à l’écrit, en littérature et dans les discours officiels ; • utilise principalement un vocabulaire rare et recherché ainsi que de nombreuses figures de style.
La langue familière : • est utilisée dans les communications de tous les jours, entre amis ou personnes qui se connaissent bien ; • présente un écart par rapport à la norme (anglicismes, québécismes familiers, négation escamotée, abréviations, etc.). dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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La langue standard : • correspond à la norme prescrite dans les dictionnaires et les grammaires ; • est utilisée dans la majorité des situations où l’on doit bien s’exprimer ; • utilise un vocabulaire correct, courant et juste.
La langue populaire : • s’emploie à l’oral et comporte de nombreuses erreurs ; • présente un écart important par rapport à la norme (nombreuses fautes de grammaire).
Exemple George Sand accueille avec équanimité la vieillesse qui vient à grands pas. André MAUROIS (1885-1967)
La hausse des prix s’accentue.
Le monde chiale tout le temps.
Chus tombé su son chum.
1. Dans les séries de synonymes suivantes, soulignez les mots qui appartiennent à la langue familière ou populaire. Consultez un dictionnaire pour valider vos réponses. 1. Machin, moyen, patente, procédé, ruse, stratagème, truc. 2. Boulot, emploi, job, métier, profession, travail. 3. Calme, décontracté, détendu, cool, relax, sympathique. 4. Agréable, capotant, enivrant, excitant, intéressant, tripant.
Activités de grammaire
G1-1
Zénith / Guide 11113
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Les variétés de langue (suite)
Fiche 2.3
Activités de grammaire 2. LE VOCABULAIRE
5. Amusant, cocasse, comique, crampant, drôle, hilarant, risible. 6. Affolement, crainte, effroi, épouvante, frousse, peur, trouille. 7. Automobile, bagnole, char, minoune, véhicule, voiture, tacot. 8. Avare, cheap, cupide, mesquin, pingre, radin, séraphin. 9. Bavasser, bavarder, causer, discuter, jaser, placoter. 10. Au boutte, excellent, extra, génial, remarquable, super.
2. Dans les phrases suivantes, soulignez le mot ou le groupe de mots qui appartient à la langue familière ou populaire. Récrivez ensuite chaque phrase en remplaçant ce mot ou groupe de mots par un synonyme appartenant à la langue standard. 1. Mon père a fait checker sa voiture au garage.
4. Mon frère a été puni parce qu’il a sacré un coup de poing à quelqu’un qui se moquait de lui.
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G1-2
Activités de grammaire
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
3. Je dois me grouiller si je veux rattraper le temps perdu et remettre mon travail à temps.
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2. C’est de valeur que sa demande d’admission au cégep ait été refusée.
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Les variétés de langue (suite)
Fiche 2.3
Activités de grammaire 2. LE VOCABULAIRE
5. Cet emploi est full intéressant, j’espère l’obtenir.
6. Le spectacle de ce groupe de musique est vraiment capotant.
7. C’était tellement bon que j’ai bouffé tout le contenu de mon assiette.
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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8. On s’est moqué de moi et on m’a traité de niaiseux.
9. J’en ai assez de tous ces gens qui me font suer.
10. Depuis quelque temps, ma sœur souffre de déprime.
Activités de grammaire
G1-3
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