Voici 10 phrases à construction particulière. Précisez la sorte de chacune de ces phrases. Ex. : Il y avait 70 musiciens dans l’orchestre.
Phrase à présentatif.
1. Toujours en retard ! 2. Il faudra que le brouillard se dissipe. 3. Comment ne pas la reconnaître ? 4. Prendre le taureau par les cornes. 5. C’était un beau spectacle. 6. Spectacle interdit aux moins de 13 ans. 7. Oui ! 8. Il était midi quand le rideau s’est levé. 9. Voilà ses compagnons de voyage. 10. Incroyable, cette prestation !
2.
a) Parmi les phrases suivantes, trois sont à construction particulière. Entourez le numéro correspondant à chacune d’elles.
1. Il faut absolument retrouver mes partitions. 2. Après avoir applaudi l’orchestre, le public n’est pas sorti immédiatement de la salle. 3. Il y a sur ce disque trois chansons que tu connais bien. 4. Il a rêvé, depuis toujours, de participer à ce concours. 5. Il a fallu attendre l’entracte afin de ne pas déranger les spectateurs. 6. C’est à midi que le rideau s’est levé. 7. L’orchestre a été chaudement applaudi par le public. 8. Il est arrivé un incident pendant le premier acte.
DOSSIER 1 — P a r o l e s e t m u s i q u e
Expressions / Guide F1-33 10768
Nom : _______________________________________
Les phrases à construction particulière (suite)
Groupe : _______________
Date :
Fiche 1.4
_____________________
Ateliers
Manuel, page 33, Activités
b) Récrivez les cinq autres phrases afin qu’elles respectent le modèle de la phrase de base.
3. Choisissez cinq phrases de votre texte qui démontrent que vous avez construit des phrases de types différents et de formes variées.
Rédigez un court texte dans lequel vous préciserez le genre musical (classique, jazz, rock, etc.) que vous préférez et les raisons qui motivent votre choix. Votre texte doit compter environ 20 lignes et contenir des phrases de types différents et de formes variées.
Read and Save Ebook histoire naturelle gnrale et particulire des poissons ouvrage faisant suite lhistoire compose par leclerc de buffon mise dans un nouvel ...
It's enough! your son has played drums for three hours! 4. ... They have not phoned their parents since Christmas. ... He has already done three exercises ! 3.
It's enough! your son has been playing drums for three hours! 4. ... They have not phoned their parents since Christmas. ... We (to live) in Paris for two months. 4. (you/to ... Last summer I (spend) a nice afternoon with a friend; we (go) to the cin
I'm sorry, there's no reply from Mrs. Lasibones. b. ... How can you reduce these issues while speaking English on the phone? ... Could you repeat that, please?
This booklet is designed to help you when exposed ... This book is sold subject to the condition that it shall not, by way of trade or otherwise, be lent, resold, hired out, or otherwise circulated .... It's good to see you again. .... It is not som
He was decorating his house. He was not (wasn't) decorating the house. Exercice 2. Transformer les ... She was not buying a perfume. She was buying a ...
I was reading Harry Potter in my room when the phone rang. 2. They were ... 4. Stephan and Kevin (go) to London. 5. The class (play) handball outside. 6.
As you can see on the agenda, w e'll be looking at all the different aspects of the ..... Sorry. W hat w as that? â Could you speak up, please? â Could you repeat ...
13. B). Parlez de votre journée scolaire et de votre emploi du temps. Ecrivez 7 phrases. ( se lever – cours – classe – bibliothèque – self ). ﯿﻨﻤﺘﻟا ﺐﯿطأ ﻊﻣ. ﻖﯿﻓﻮﺘﻟﺎﺑ تﺎ. ،،، ...
Les objets reflètent la lumière vers nos yeux ceux-ci envoient ensuite un message à notre cerveau c'est le cerveau qui reconnaît l'objet ou la personne. Pas très ...
Des phrases à compléter. Fiche J13.2 parcs beaucoup monde hauts ville variés. Dans certaines villes, il y a. de circulation. Dans plusieurs villes, il y a des ...
is a book from the series Effective Communication ... Usual business ... Please could you enroll John Greene in the Total Immersion English Course ref. n° 326/ ...
