Trouvez une onomatopée entre les lignes 125 à 158.
3.
Les mots en italique fournissent des indications sur l’attitude des personnages, le ton qu’ils emploient et les actions qu’ils posent. Définissez les expressions et termes suivants pour mieux comprendre le rapport qu’entretiennent les personnages. Expression et terme
Signification
sceptique (ligne 20)
MONSIEUR A
galant (ligne 38) incrédule (ligne 112) avec emphase (ligne 155)
volubile (ligne 45) péremptoire (ligne 110) faisant chorus avec lui (ligne 133) baissant les yeux pudiquement (ligne 175)
DOSSIER 5 — A u c œ u r d e l ’ é n i g m e
Expressions / Guide R5-1 10768
Nom : _______________________________________
Finissez vos phrases ! (suite)
Groupe : _______________
Date :
_____________________
Fiche 5.1
Recueil
Recueil de textes, pages 112 à 118
Le texte en questions 4.
Le tableau qui suit présente plusieurs phrases incomplètes provenant des lignes 58 à 84 du texte. Complétez les phrases de façon qu’elles aient du sens tout en respectant le contexte de l’histoire.
MONSIEUR A Attention ! voilà une ! MADAME B En voilà une autre !
MONSIEUR A Que de ! Que de ! Ici pourtant ! On dirait que !
MADAME B Eh bien ! Quelle chance ! Sans vous, aujourd’hui, je !
MADAME B Volontiers. Ça sera comme une ! Comme de nouveau si...
MONSIEUR A Pour ainsi dire. Oui. Tenez, voici justement un. Asseyons-nous !
MONSIEUR A Tenez, prenez cette... Êtes-vous bien ? MADAME B Très bien, merci, je vous.
I'm sorry, there's no reply from Mrs. Lasibones. b. ... How can you reduce these issues while speaking English on the phone? ... Could you repeat that, please?
This booklet is designed to help you when exposed ... This book is sold subject to the condition that it shall not, by way of trade or otherwise, be lent, resold, hired out, or otherwise circulated .... It's good to see you again. .... It is not som
As you can see on the agenda, w e'll be looking at all the different aspects of the ..... Sorry. W hat w as that? â Could you speak up, please? â Could you repeat ...
13. B). Parlez de votre journée scolaire et de votre emploi du temps. Ecrivez 7 phrases. ( se lever – cours – classe – bibliothèque – self ). ﯿﻨﻤﺘﻟا ﺐﯿطأ ﻊﻣ. ﻖﯿﻓﻮﺘﻟﺎﺑ تﺎ. ،،، ...
Les objets reflètent la lumière vers nos yeux ceux-ci envoient ensuite un message à notre cerveau c'est le cerveau qui reconnaît l'objet ou la personne. Pas très ...
Des phrases à compléter. Fiche J13.2 parcs beaucoup monde hauts ville variés. Dans certaines villes, il y a. de circulation. Dans plusieurs villes, il y a des ...
is a book from the series Effective Communication ... Usual business ... Please could you enroll John Greene in the Total Immersion English Course ref. n° 326/ ...
13. B). Parlez de votre journée scolaire et de votre emploi du temps. Ecrivez 7 phrases. ( se lever – cours – classe – bibliothèque – self ). ﯿﻨﻤﺘﻟا ﺐﯿطأ ﻊﻣ. ﻖﯿﻓﻮﺘﻟﺎﺑ تﺎ. ،،، ...
Mar 24, 2005 - 1 enumeration (points in order) a listing. 2 addition i reinforcement ii comparison b transition (leads to a new stage) c summary (gives a ...
à distance. Ils reconnaissaient aussi les ennemis à distance. Au moment d'un combat, les soldats reconnaissaient les amis et les ennemis à distance. Ãcris !
is a book from the series Effective Com m unication. Copyright SG D L ... photocopying, recording or otherw ise, w ithout the prior w ritten perm ission of the author. This book is ..... M anagem ent â buzz w ords ... I cut m y finger badly. The ca
Ex: La porte de la salle, la dame de pique, la maison des sept nains. ⢠Apposition â This is more common in French than in English. It consists in a noun phrase ...
Ils sont animés par des jeunes du lycée section Arts Appliqués, l'animatrice du service pédagogique ..... sans d'art et métiers de bouche) seront présents. Entrée ...
Could I have your name, please? â May I ask ... I'm sorry but Mr. Smith is out for the moment. May I take ... Could you repeat that more slowly, please? â I didn't ...
