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Groupe : _______________
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Fiche 5.5S
FICHE DE SOUTIEN
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation 1.
Date :
Ateliers
Manuel, pages 269 à 271
a) Dans les extraits suivants, soulignez d’un trait les phrases ou les groupes coordonnés et de deux traits les phrases ou les groupes juxtaposés. b) Surlignez le coordonnant ou le signe de ponctuation, selon le cas. 1.
Comment ses habitants avaient-ils pu tailler ces colosses, les transporter et les dresser sur les autels de pierre où ils trônent, en bord de mer ?
2.
Ils n’avaient ni bête de somme, ni véhicule d’aucune sorte pour déplacer les statues.
3.
Les bras sont plaqués le long du corps, les mains sont tournées l’une vers l’autre.
4.
En dehors des faits évidents que M. Wilson a quelque temps pratiqué le travail manuel, qu’il prise, qu’il est franc-maçon, qu’il est allé en Chine et qu’il a beaucoup écrit ces derniers temps, je ne puis déduire rien d’autres, dit Holmes.
5.
Mais il note que l’invention de l’écriture, par exemple, ne s’est produite qu’en Sumérie, en Chine, au Mexique et en Égypte, quatre régions qui avaient déjà atteint le stade de développement le plus avancé par rapport à leurs continents
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
© ERPI Reproduction autorisée uniquement dans
respectifs. 6.
Tout le pourtour méditerranéen était en outre peuplé d’aurochs (qui devinrent des bœufs une fois domestiqués), de sangliers, de chèvres et de moutons (descendants domestiqués du mouflon asiatique).
7.
Lorsqu’il fait chaud, le marbre se dilate et elle penche encore plus.
8.
La nuit, le marbre se refroidit, elle se rétracte alors, et elle se redresse.
9.
Diamond ne nie pas la créativité individuelle, ni le génie.
10. En fait, la tour de Pise a commencé à s’affaisser dès sa construction et en arrêtant de la construire pendant près d’un siècle, après trois étages, les ouvriers du XIIe siècle l’ont probablement sauvée, le sol se solidifiant sous les premiers étages.
DOSSIER 5 — A u c œ u r d e l ’ é n i g m e
Expressions / Guide F5-25 10768
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Groupe : _______________
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Fiche 5.5S
FICHE DE SOUTIEN
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite) 2.
Date :
Ateliers
Manuel, pages 269 à 271
Dans les extraits suivants, soulignez les coordonnants. Précisez ensuite le sens qu’ils établissent entre les éléments coordonnés. 1. Hé bien ! c’est formidable ! Au début, j’ai cru que vous étiez un as, mais je m’aperçois que ça n’était pas si malin, au fond ! L’opposition. 2. Lorsqu’il fait chaud, le marbre se dilate et elle penche encore plus. L’addition. 3. Libérés de l’obligation de trouver eux-mêmes de quoi se nourrir, certains allaient devenir maçons, potiers, navigateurs ou tisserands... et d’autres allaient plus tard découvrir l’écriture. L’alternative ; l’addition. 4. Peut-être en les faisant glisser sur des rondins à la manière d'un tapis roulant ou en les tirant sur un traîneau comme le faisaient les habitants de l’île avec leurs lourdes pirogues sur la plage. L’alternative. 5. Si les momies du Tarim ont si bien résisté aux assauts du temps, elles le doivent au sable très sec du désert. Car ces hommes et ces femmes ont été enterrés dans l’une des régions les plus arides du globe : le désert du Taklamakan, à l’extrême ouest de la Chine actuelle. La cause. 6. L’une des théories les plus tenaces en a fait des observatoires astronomiques. En effet, le premier jour de l’été, le soleil se lève juste au-dessus de la Hell Stone, une pierre située en avant des cercles de Stonehenge. La cause.
1. En dehors des faits évidents que M. Wilson a quelque temps pratiqué le travail manuel, qu’il prise, qu’il est franc-maçon, qu’il est allé en Chine, et qu’il a beaucoup écrit ces derniers temps, je ne puis déduire rien d’autres, dit Holmes. On met une virgule entre les éléments d’une énumération, sauf entre les deux derniers qui sont unis par un coordonnant (et).
2. C’est le monument le plus observé du monde : deux fois par jour il est mesuré dans ses moindres détails, et ce depuis des années. On utilise le deux-points pour introduire une cause.
3. La nuit, le marbre se refroidit ; elle se rétracte alors, et elle se redresse. .
Expressions / Guide F5-26 10768
DOSSIER 5 — A u c œ u r d e l ’ é n i g m e
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
Surlignez les signes de ponctuation qui marquent la juxtaposition dans les phrases suivantes. Justifiez l’emploi de ces signes de ponctuation.
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3.
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Groupe :
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FICHE DE SOUTIEN
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Date :
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Fiche 5.5S
Ateliers
Manuel, pages 269 à 271
4. Libérés de l’obligation de trouver eux-mêmes de quoi se nourrir, certains allaient devenir maçons, potiers, navigateurs ou tisserands… et d’autres allaient plus tard découvrir l’écriture.
5. La plupart sont des figures géométriques : trapèzes, spirales, triangles, rectangles, mais aussi de simples lignes droites.
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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6. Il est possible que certains aient un rapport avec l’eau : les spirales évoqueraient l’enroulement en colimaçon des coquillages, le cormoran est un oiseau d’eau.
7. Diamond ne nie pas la créativité individuelle, ni le génie.
8. Le seul animal domesticable d’Amérique était le lama des Andes, mais la barrière géographique était telle qu’il ne s'est jamais rendu jusqu’au Mexique.
DOSSIER 5 — A u c œ u r d e l ’ é n i g m e
Expressions / Guide F5-27 10768
