Nom : _______________________________________
Groupe : _______________
Date : ________________
FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation
Manuel, pages 426 à 433
1.
Grammaire
Déterminez si les éléments surlignés dans les phrases suivantes marquent la coordination ou la juxtaposition. Précisez ensuite le sens de la relation qu’ils établissent entre les éléments coordonnés ou juxtaposés.
Ex. : Parmi le répertoire de Pierre-Yves Lemieux figurent les adaptations suivantes : Les trois mousquetaires, À propos de l’école des femmes et À propos de Roméo et Juliette. Les deux-points marquent la juxtaposition. Ils annoncent une énumération La virgule marque la juxtaposition. Elle sépare les deux premiers éléments de l’énumération. Et marque la coordination. Il indique l’addition.
1. En 1870, la région du Saguenay – Lac-Saint-Jean est la scène d’un incendie dévastateur : en quelques heures, le feu ravage des centaines de kilomètres de forêt, détruisant tout sur son passage.
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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2. Peuple nomade venu de l’Inde, les tziganes, appelés aussi bohémiens, romanichels, manouches et gitans, sont présents en Europe depuis le 14e siècle.
3. En 1911, Louis Hémon quitte l’Angleterre et s’installe à Montréal, puis au LacSaint-Jean en 1912 ; cette région lui inspire Maria Chapdelaine (1913).
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
Expressions / Guide F6-1 12405
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FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
Grammaire
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
4. Artiste hors norme, Richard Desjardins gagne lentement mais sûrement un public d’inconditionnels.
5. Marie Laberge est une artiste de renommée internationale, car ses pièces de théâtre sont traduites en plusieurs langues et jouées en Europe.
8. Les élèves du secondaire lisent peu ou pas de romans du terroir : par conséquent, ils se privent d’ouvrages qui racontent la vie de nos ancêtres.
Expressions / Guide F6-2 12405
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
7. Qu’on apprécie ou non l’opéra, plusieurs personnes affirment que Carmen leur a plu et que le spectacle leur a permis d’apprivoiser un genre artistique pour lequel ils se montraient plutôt rébarbatifs.
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6. Alexandre Scriabine était un grand pianiste ; pourtant, il demeura longtemps méconnu parce que plusieurs le considéraient comme un illuminé.
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FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
2.
Grammaire
a) Soulignez les éléments communs dans les phrases suivantes. b) Récrivez les phrases suivantes en supprimant les éléments communs ou en les remplaçant par un pronom ou un adverbe, lorsque cela est possible. Ex. : Marie Laberge écrit des pièces de théâtre ; Marie Laberge écrit des romans. Marie Laberge écrit des pièces de théâtre et des romans. 1. Alexandre Scriabine commence sa carrière de pianiste en Europe, puis il
poursuit sa carrière de pianiste à l’échelle internationale.
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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2. Parmi les œuvres de Germaine Guèvremont, une moitié de la classe a lu Le Survenant ; l’autre moitié a lu Marie-Didace, mais tous et toutes ont aimé ces œuvres marquantes de la littérature.
3. Germaine Guèvremont a été journaliste au début de sa carrière et Louis Hémon a été journaliste au début de sa carrière.
4. Le roman Maria Chapdelaine a été adapté pour le théâtre, la télévision et la radio afin que l’œuvre soit accessible à un plus large public et afin que les lecteurs puissent comparer la version originale à son adaptation.
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
Expressions / Guide F6-3 12405
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Groupe : _______________
Date : ________________
FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
Grammaire
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
3. Justifiez l’emploi des signes de ponctuation surlignés dans le texte suivant. ANGÉLIQUE. – Je dois faire, mon père, tout ce qu’il vous plaira de m’ordonner. ARGAN. – Je suis bien aise d’avoir une fille si obéissante : la chose est donc conclue, et je vous ai promise. ANGÉLIQUE. – C’est à moi, mon père, de suivre aveuglément toutes vos volontés. ARGAN. – Ma femme, votre belle-mère, avait envie que je vous fisse religieuse, et votre petite sœur Louison aussi ; et de tout temps elle a été aheurtée à cela. […] ARGAN. – Elle ne voulait point consentir à ce mariage ; mais je l’ai emporté et ma parole est donnée. ANGÉLIQUE. – Ah ! mon père, que je vous suis obligée de toutes vos bontés !
Expressions / Guide F6-4 12405
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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MOLIÈRE, Le Malade imaginaire, 1673.
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FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
4.
Grammaire
Dans le tableau présenté ci-après, justifiez l’emploi des signes de ponctuation surlignés dans les phrases suivantes.
1. Même s’ils sont remaniés d’une époque à une autre, les mythes littéraires conservent une base narrative qui les rend facilement reconnaissables. 2. Un opéra est une œuvre où les personnages chantent – et dansent parfois – tout en étant généralement accompagné par un orchestre. 3. Un journaliste portant déjà ce nom l’amène à changer celui de son héros : Boitabille devient alors Rouletabille, nom de famille d’un copain d’études. 4. Le terme francophonie (avec une minuscule initiale) désigne l’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs qui utilisent la langue française pour communiquer dans leur vie quotidienne. 5. Le scénario est un texte, écrit par un scénariste, dans lequel l’évolution dramatique d’une histoire est développée scène par scène.
7. Une adaptation peut avoir été inspirée de textes écrits (poèmes, paroles de chansons, romans, nouvelles, lettres, etc.). dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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6. Le synopsis est un texte court, un résumé de l’action dramatique.
8. Au cinéma, le producteur est responsable de l’ensemble de la production d’un film. 9. En 1972, René Louis s’est proposé de reprendre l’édition du roman Tristan et Iseult, mais selon un angle d’approche différent et dans un français se rapprochant davantage de celui utilisé de nos jours. 10. Il affirma : « Il est plus facile de comprendre une pièce contemporaine écrite par un auteur québécois qu’une œuvre classique écrite en ancien français ». 11. Pierre-Yves Lemieux a adapté plusieurs pièces : Tristan et Iseult, Scaramouche, Les trois mousquetaires…
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
Expressions / Guide F6-5 12405
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Groupe : _______________
Date : ________________
FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
1.
virgule
2.
tirets
3.
deux-points
3.
virgule
4.
parenthèses
5.
virgules
6.
virgule
7.
parenthèses
7.
virgules
8.
virgule
Expressions / Guide F6-6 12405
Justification de l’emploi du signe de ponctuation
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
Signes de ponctuation
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Numéro de la phrase
Grammaire
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FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
9.
virgule
9.
virgule
10.
deux-points
10.
guillemets
11.
deux-points
11.
virgules
11.
points de suspension
5.
Grammaire
Ajoutez les coordonnants (aussi, car, et, mais) dans le texte suivant et indiquez entre parenthèses le rapport qu’ils établissent.
Le Cirque du Soleil est une compagnie de nouveau cirque qui a été créée en 1984 par Guy Laliberté
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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Groupe : _______________
Daniel Gauthier. L’entreprise se
caractérise par des numéros dans lesquels on trouve des artistes de mime des acrobates,
, contrairement
au cirque traditionnel, aucun animal ne fait partie du spectacle. De plus, le Cirque du Soleil se distingue des autres cirques par ses costumes sa musique, mais
par sa mise en scène.
L’entreprise compte près de 4000 employés. Son siège social est situé dans la cité des arts du cirque (TOHU) au cœur du quartier Saint-Michel de Montréal, à côté d’un centre de tri. Le complexe est imposant, il abrite aussi le centre d’hébergement des artistes, l’École nationale du cirque de Montréal, les bureaux d’En Piste ainsi que le pavillon public de la TOHU.
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
Expressions / Guide F6-7 12405
Nom : _______________________________________
Groupe : _______________
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FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
6.
Grammaire
Ajoutez les signes de ponctuations et les coordonnants manquants dans les phrases ou les répliques ci-après. Justifiez leur emploi en remplissant le tableau présenté à la page suivante.
1. Au théâtre, plus on veut avoir l’air naturel, plus on doit travailler. 2. Le théâtre est beaucoup plus technique qu’on ne pourrait le croire : les acteurs doivent bien articuler et prononcer clairement chaque mot, adopter le bon rythme et apprendre à se concentrer. 3. Ils doivent aussi être capables de s’exprimer sur différents tons et trouver l’émotion juste. Une réplique aussi banale que celle-ci : « Quelle heure est-il ? » peut être dite avec colère, tendresse, ironie, etc. 4. MOLIÈRE : Vous ne voulez pas faire en aller cet homme-là ? MADEMOISELLE DE BRIE : Monsieur, nous avons ici quelque chose à répéter ensemble. LA THORILLIÈRE : Ah ! parbleu ! je ne veux pas vous empêcher : vous n'avez qu'à poursuivre.
5. Cyrano de Bergerac est une comédie écrite par Edmond Rostand qui connaît du succès pour plusieurs raisons : la qualité de son écriture, l’humour de Cyrano, l’attachement du personnage, l’intelligence du propos, etc. 6. Yves Desgagnés a fait une adaptation cinématographique de la pièce Roméo et Juliette ; le public apprécie le côté moderne du film qui se déroule dans un univers contemporain.
Expressions / Guide F6-8 12405
DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
MOLIÈRE, L’impromptu de Versailles, 1663.
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MADEMOISELLE DE BRIE : Mais...
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Groupe : _______________
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FICHE DE SOUTIEN
Fiche 6.8
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation (suite)
Manuel, pages 426 à 433
Numéro de la phrase
Signes de ponctuation
Grammaire
Justification de l’emploi du signe de ponctuation
1.
2.
dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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DOSSIER 6 —
Affaires de cœur
Expressions / Guide F6-9 12405
