SITUATION DES PERSONNELS ENSEIGNANTS NON PERMANENTS AFFECTES DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (hors disciplines médicales et odontologiques)
Année universitaire 2009-2010
DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 © www.enseignementsup-recherche.gouv.fr
juin 2010
DGRH A1-1
juin 2010
Etude sur la situation des personnels enseignants non permanents de l’enseignement supérieur Page : Note de présentation
- Sommaire des tableaux -
I. Panorama national sur les enseignants non permanents Répartition des personnels enseignants non permanents
Tableau n°1
2
Répartition des personnels non permanents par établissement
Tableau n°2
3
Répartition des ATER et des associés, par discipline du CNU
Tableau n°3
7
Répartition des enseignants de langues par spécialité et par section du CNU
Tableau n°4
8
II. Etude de la population des ATER Evolution des effectifs ATER de 1999 à 2010
Tableaux n°5
10 11
Répartition par section et sexe des nouveaux ATER
Tableau n°6
12
Références du décret n°88-654 du 7 mai 1988 modifié
13
Répartition des ATER par grande discipline, support budgétaire, article de recrutement et quotité: - toutes disciplines confondues Tableau n°7 - droit Tableau n°7-1 - lettres Tableau n°7-2 - sciences Tableau n°7-3 - pharmacie Tableau n°7-4
14 15 16 17 18
Répartition des ATER par grande discipline, support budgétaire, article de recrutement et sexe: - toutes disciplines confondues - droit - lettres - sciences - pharmacie
19 20 21 22 23
Tableau n°8 Tableau n°8-1 Tableau n°8-2 Tableau n°8-3 Tableau n°8-4
Répartition des ATER par établissement, académie et support budgétaire des personnels non permanents Tableau n°9
24
Répartition par article de recrutement, sexe, âge moyen et grande discipline
Tableau n°10
29
Répartition des ATER par tranche d'âge, sexe et grande discipline
Tableau n°11
30
Pyramide des âges des ATER - toutes disciplines confondues
32
DGRH A1-1
juin 2010
Etude sur la situation des personnels enseignants non permanents de l’enseignement supérieur Page :
- droit - lettres - sciences - pharmacie
33 34 35 36
Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2008-2009 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine
Tableau n°12
Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2008-2009
Tableau n°13
37 40 43
III. Données sur les enseignants associés Répartition des associés à temps plein (AS) par corps, sexe et discipline CNU
Tableau n°14
44
Répartition des associés à mi-temps (ASMT) par corps, sexe et discipline CNU
Tableau n°15
45
Répartition par tranches d'âge, sexe et groupe de disciplines CNU des enseignants-chercheurs associés
Tableau n°16
Répartition par tranches d'âge, sexe et grande discipline CNU des enseignants-chercheurs associésTableau n°17 IV. Nomenclature des disciplines du CNU
Remarque méthodologique : Sauf précisions contraires, la présente étude traite exclusivement des effectifs physiques , quelle que soit la quotité de travail des enseignants-chercheurs et des enseignants du supérieur. Les ETPT (équivalents temps plein travaillé) qui seront parfois employés correspondent aux effectifs physiques pondérés par la quotité de travail, sur l'ensemble de l'année universitaire, des agents concernés. A titre d'exemple, un enseignant titulaire dont la quotité de travail est de 80% sur toute l'année correspond à 0,8 ETPT. Cette remarque ne peut qu'inciter à une extrême prudence dans toute tentative de rapprocher les données, de la la présente étude, de celles entrant dans le décompte de ce qui entre dans le plafond d'emplois des établissements. Un exemple: les allocataires recherche, en tant que tels, ne sont pas comptabilisés dans cette étude car non-enseignants, même s'ils entrent dans le plafond d'emplois, mais les moniteurs le sont alors qu'en tant que tels, eux n'entrent pas dans le plafond d'emplois de l'établissement.
L'intégralité de cette étude, réalisée par Pasquin ROSSI et Loïc THOMAS, peut être consultée sur le site internet du ministère, à partir de la page "Bilans et statistiques " du bureau DGRH A1-1: http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid22708/bilans-et-statistiques.html ou de la page "Etudes et regards statistiques " consacrée aux personnels enseignants du supérieur: http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20616/etudes-et-regards-statistiques.html
46 47 49
Secrétariat général Direction générale des ressources humaines Service des personnels enseignants de l’enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle DGRH A1-1/LT/PR/SP/ Affaire suivie par Loïc Thomas et Pasquin Rossi Téléphone 01 55 55 65 25 01 55 55 60 72 Fax 01 55 55 61 67 Mél. loic.thomas @education.gouv.fr pasquin.rossi @education.gouv.fr 72, rue Regnault 75243 Paris cedex 13
Situation des personnels enseignants non permanents affectés dans l’enseignement supérieur, dans la période 2009-2010 (hors disciplines médicales et odontologiques 1) Depuis 1997, les services en charge des personnels enseignants de l’enseignement supérieur réalisent chaque année une enquête sur la situation des enseignants non permanents de l’enseignement supérieur afin de disposer de données nécessaires au pilotage de la ressource enseignante. La gestion de tous les personnels concernés par l’enquête est déconcentrée. Cette enquête consiste notamment à recenser les attachés d’enseignement et de recherche (ATER) ainsi qu’à comptabiliser les professeurs invités en fonctions dans les établissements d’enseignement supérieur. Les doctorants contractuels assurant un service d’enseignement ont, pour la première année, été intégrés à cette enquête et ont fait l’objet d’un dénombrement. Tous les établissements ont répondu à l’enquête qui s’est déroulée entre le 14 décembre 2009 et le 30 juin 2010. Les réponses obtenues ont été complétées dans cette publication, notamment en ce qui concerne les associés et les moniteurs, par des données issues d’autres systèmes d’information. Les principales tendances révélées par cette étude sont les suivantes : - La proportion d’enseignants non permanents demeure à son niveau le plus élevé depuis 12 ans, soit 15,5%, - Près des deux tiers de ces enseignants sont moniteurs, doctorants contractuels ou ATER, - Les trois-quarts enseignent à temps partiel, - La catégorie des doctorants contractuels créée par un décret du 25 avril 2009 a connu dès sa première année un certain succès avec 3181 contrats signés en 2009-2010. Une projection de ces chiffres permet une prévision de 10 000 doctorants-contractuels à l’horizon 2012-2013, - Les établissements à dominante juridique recourent à une plus grande proportion d’enseignants non permanents que les autres établissements, - Chaque année, les trois-quarts des ATER sont en premier contrat et la part des titulaires d’un doctorat avoisine les 60%, - La population des ATER constitue toujours un vivier pour le recrutement des MCF (30% des MCF recrutés en 2009 étaient ATER en 2008-2009), - Ces ATER sont concentrés sur un petit nombre d’établissements : 50% des ATER dans 21% des établissements. 1 Pour mémoire : dans ces disciplines, au cours de l’année 2009-2010, on enregistre 4 249 chefs de clinique, assistants hospitalo-universitaires ou praticiens hospitalo-universitaires.
i
Des effectifs enseignants non permanents à un niveau élevé ... Les effectifs des enseignants non permanents s’établissent à 24 207 pour l’année universitaire 2009-2010 et qui se répartissent de la manière suivante :
Doctorants contrac- Moniteurs tuels
3 181
6 117
Contractuels sur Lecteurs emplois Maîtres et ATER vacants de répétiteurs du langues INALCO second degré 6 243 677 858 169
ENSEIProfesEnsei- GNANTS seurs gnants NON invités associés PERMANENTS 3 921
3 041
24 207
Depuis 1999 et jusqu’en 2005, ils ont crû à un rythme annuel moyen de 2,95 %, soit deux fois plus vite que les effectifs des enseignants titulaires. Toutefois, après une forte progression au cours de l’année 2003, le taux de croissance de ces effectifs s’est ralenti, comme le montre le graphique ci-dessous, au point de devenir négatif à partir de l’année 2005, jusqu’en 2008. La reprise à la hausse en 2009 des effectifs d’enseignants non permanents a été de courte durée, puisqu’en 2010, leur croissance s’est à nouveau annulée.
Ratio Nb non Permanents / Nb enseignants exprimé en ETP 16,0 15,5 15,0 Ratio Nb non Permanents / Nb enseignants
14,5 14,0 13,5 13,0 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Ce constat global recouvre en réalité des mouvements divers : -
-
-
-
l’arrivée de 3 181 doctorants contractuels, nouvelle catégorie de personnel introduite par le décret n°2009-464 du 23 avril 2009 qui peut assurer un service d’enseignement égal au plus au tiers du service annuel de référence des enseignants-chercheurs (soit, à l’heure actuelle, un maximum de 64 heures équivalent travaux dirigés) ; compensée par une réduction du nombre des ATER (-5,9 % en 2010) et des moniteurs (-26,2 % en 2010, baisse qui annule la hausse de 16,3 % observée en 2009) ; par une nouvelle contraction des contractuels sur emplois vacants du second degré (-1,7 % en 2010 après -2 % en 2009, -0,7 % en 2008 et -12,7 % en 2007) ; enfin, et une baisse des effectifs de professeurs invités (-8,2 % après -1,3 % en 2009). ii
dont 64, 2 % sont moniteurs, doctorants contractuels ou ATER … Le recrutement des « moniteurs » est désormais terminé. Aux deux cohortes de moniteurs recrutés pour trois ans, en 2008 et en 2009, devraient normalement se substituer progressivement d’importants effectifs de doctorants contractuels (entre 6 et 8 000) qui remplaceront, outre les moniteurs, aussi les allocataires de recherche. Du fait des évolutions divergentes au sein de la population des enseignants non permanents, les doctorants contractuels devraient à brève échéance devenir la catégorie la plus fortement représentée et ce, aux dépens, bien sûr des moniteurs, catégorie en extinction, mais aussi des ATER dont la part régresse depuis 2005-2006 : de 31 % en 1999, elle est passée de 32 % en 2005 à moins de 25,8 % en 2010.
dont plus des trois quarts enseignent à temps partiel … 51,6 % des ATER exercent en effet leurs fonctions à temps partiel, mais cette proportion est en baisse depuis 2006 (63 %). De leur côté, les enseignants associés sont à mitemps dans leur très grande majorité (93,7 %), car ils exercent du fait de leurs obligations réglementaires une autre activité professionnelle, à titre principal. Enfin, les moniteurs et les professeurs invités sont tous, par nature, à temps partiel.
et dont la répartition géographique est très inégale… L’examen de la répartition des enseignants non permanents entre les établissements montre notamment que les établissements dans lesquels la part de ces enseignants sur l’effectif total est réduite (inférieure à 10 %) sont peu nombreux, voire en diminution par rapport à 2009 : l’INSA de Rennes ou de Toulouse, l’ENS de chimie de ClermontFerrand, les universités de Brest et de Grenoble I, voire quelques établissements spécifiques comme l’ENSEA de Cergy ou SUP MECA Paris. Aucune information complémentaire n’est aujourd’hui disponible pour rendre compte de cette faible proportion. Au contraire, le recours aux enseignants non permanents est beaucoup plus important dans les universités à dominante juridique, comme Paris II (32,4 %), Lyon III (24 %). De même, dans l’ensemble des Instituts d’Etudes Politiques (non compris l’IEP de Strasbourg intégré à l’université de Strasbourg), le « poids » des non permanents oscille entre 19,3 % à Grenoble et 32,1 % à Rennes. A l’IEP de Paris2, le taux enregistre à nouveau un taux toujours élevé en 2010 (32,1% contre 36,8 % en 2009, 34,8 % en 2008, 27,2 % en 2007 et 34 % en 2006). D’autres établissements à grande spécificité professionnelle recourent, toutes proportions gardées, à de forts contingents d’enseignants non permanents (cf. l’école nationale supérieure des arts et techniques du théâtre de Lyon ou l’école des arts et du spectacle de Noisy-Le-Grand ou encore l’école nationale supérieure de la nature et du paysage de Blois avec respectivement 85,9%, 76% et 69,2% d’enseignants non permanents).
2
Pour l’IEP de Paris, ne sont inclus dans l’étude que les agents de droit public rémunérés sur crédits d’Etat et non les agents de droit privé rémunérés par la Fondation nationale de sciences politiques qui constituent la part la plus importante de la ressource humaine.
iii
Les effectifs d’enseignants non permanents comprennent …
1. Les professeurs invités L’effectif de ces enseignants (3 921) se stabilise à un niveau relativement élevé après la croissance observée depuis 2005 et la baisse constatée en 2010 (cf. tableau 1) mais doit être apprécié à l’aune de la durée moyenne du service d’enseignement d’une ‘invitation’ (un mois et demi). Ces enseignants sont de nationalité étrangère pour plus de 98 % d’entre eux.
2. Les moniteurs et des doctorants contractuels Ces catégories d’enseignants connaissent une hausse de leurs effectifs du fait notamment de la substitution progressive des moniteurs par les doctorants contractuels (cf. supra). Cependant, comme le montre le tableau n°1, leurs effectifs (9 298) ayant cru de manière significative au cours des douze dernières années (+117%), les moniteurs et les doctorants contractuels représentent aujourd’hui près de 19 % des effectifs physiques d’enseignants-chercheurs, ou 6,3% de ces mêmes effectifs en considérant que ces personnels n’effectuent au mieux qu’un tiers du service d’enseignement d’un enseignant-chercheur.
3. Les enseignants associés L’effectif de ces professeurs, hors disciplines médicales et odontologiques est relativement stable depuis 2004 : il est de 3 041 pour cette année universitaire 20092010. La répartition de cet effectif selon les deux types d’association (à temps plein ou à temps partiel, dite PAST) est très asymétrique : 6,2% pour la première et 93,7% pour la seconde. Cette asymétrie se renforce d’année en année, suggérant ainsi une relative désaffection pour l’association à temps plein. Environ 43,3% des PAST relèvent des disciplines juridiques et économiques (Groupes 1 et 2 du CNU), et un autre petit tiers (27,9%) des disciplines « lettres et sciences humaines ».
4. Les lecteurs et maîtres de langues Un regard spécifique est accordé à cette catégorie de 1027 enseignants (cf. tableau n°4) notamment pour mesurer la diversité des spécialités (67) dans lesquelles des enseignements sont assurés. En outre, cette présentation permet d’apprécier la contribution des lecteurs et des maîtres de langues dans la diffusion de ces spécialités à l’aune de celle des autres enseignants non permanents d’une part, des enseignants titulaires, d’autre part.
iv
5. Les attachés temporaires d’enseignement et de recherche (ATER) L’essentiel de l’étude jointe à cette note est consacrée à cette catégorie d’enseignants. Les ATER sont des contractuels à durée déterminée dont la situation est régie par le décret n° 88-654 du 7 mai 1988 modifié. Cette population constitue le principal «vivier» des futurs enseignants-chercheurs après celle des post-doctorants : lors de la campagne 2009, les établissements ont recruté près de 30 % de leurs nouveaux maîtres de conférences parmi les ATER en fonctions au cours de l’année 2008-2009. Au cours de la période 1997-2004, il apparaissait que les établissements recrutaient de manière croissante, leurs maîtres de conférences au sein de cette catégorie d’enseignants contractuels. Depuis 2005-2006, cette croissance a été stoppée et, après une baisse en 2008, l’effectif total des ATER s’est fixé en 2010 à 6 243 agents (contre un niveau record, en 2005, de 7 326 agents). Cette situation s’explique par la forte réduction, depuis 5 ans, (- 55%) des recrutements d’ATER à mi-temps sur les crédits de l’ex-chapitre 31-96, aujourd’hui les crédits du Titre III-Subventions de fonctionnement. Une compensation partielle de cette réduction a été réalisée grâce à des recrutements d’ATER à plein temps sur chacun des titres budgétaires. Cette compensation qui est de nature à maintenir un niveau d’emploi exprimé en ETPT (-2,8 % entre 2009 et 2010) a permis d’enrayer une part importante de la baisse des effectifs physiques (-5,9% en un an). Cette année, 52,4% des ATER (contre 53% en 2009, 52,1% en 2008 et 45,8 % en 2005) sont rémunérés sur des postes vacants d’enseignants-chercheurs, c’est-à-dire sur les crédits du Titre II, tandis que le reste des ATER est rémunéré sur des crédits du Titre III (l’ex-chapitre 31-96). Le transfert sur le Titre II se stabilise donc au niveau atteint depuis trois ans. Les établissements à dominante scientifique ou médicale ont été plus nombreux à recruter prioritairement des ATER sur poste vacant du Titre II (Exemple : 70 % ou plus des ATER rémunérés sur ce titre budgétaire dans des universités comme Paris XI, Bordeaux I, Grenoble I, Lyon I, ou Paris VII). Les établissements à dominante littéraire, économique ou juridique ont au contraire largement recruté des ATER sur leurs crédits du Titre III (ex-chapitre 31-96). Toulouse I et Bordeaux IV fournissent l’illustration la plus caractéristique avec respectivement 95,2% et 89,5 % des ATER recrutés sur le Titre III. Toutefois, dans cette catégorie d’universités, deux exceptions notables : Grenoble III et Montpellier III (avec respectivement 25% et 33% d’ATER sur titre III). Enfin, on notera que les IEP (dont Sciences-Po Paris), à l’exception de ceux de Lille et de Grenoble, recrutent leurs ATER à plus de 80% sur leurs crédits du titre III.
Une population avec un fort taux de renouvellement En 2010, plus des trois quarts des ATER (76,6 % contre 78 % en 2009, 76,2 % en 2008 et 71,9 % en 2007) en étaient à leur première année de contrat. Ce résultat v
confirme bien que, conformément aux principes énoncés lors de la mise en place du dispositif, l’exercice des fonctions d’ATER ne s’inscrit pas dans la durée. De fait, il répond fondamentalement à une demande d’accompagnement pendant la phase transitoire de l’achèvement d’un doctorat ou de l’obtention d’un poste de chercheur ou d’enseignant-chercheur. Les disciplines littéraires, économiques ou juridiques ont tendance à connaître des taux de renouvellement inférieur à la moyenne, tandis qu’en sciences, les taux sont souvent supérieurs à 80 %. A noter qu’en biologie (notamment la 69ème section), le taux de renouvellement atteint 97 %.
Origine des ATER Les ATER sont recrutés principalement parmi les étudiants en dernière année de doctorat (58,5%, en baisse légère par rapport à l’année 2009). En contrepartie, les titulaires d’un doctorat ou d’une habilitation à diriger des recherches occupent une place plus réduite (16,2% de l’effectif total contre 20,8 % en 2008). A priori, ces deux catégories d’ATER ne peuvent bénéficier que d’un contrat d’une seule année et sont sans doute à l’origine du taux de renouvellement constaté plus haut. En outre, près de 13,6 % sont des enseignants du second degré (dont des anciens élèves d’écoles normales supérieures) et leur place parmi les ATER demeure stable à plus ou moins un point. 80 % des ATER-enseignants du second degré relèvent des disciplines littéraires ou de sciences humaines, cette observation étant très stable au cours du temps.
L’âge moyen L’âge moyen des ATER est de 30 ans et 7 mois (même valeur en 2008-2009). L’âge des ATER, très stable d’une année sur l’autre, s’explique essentiellement par le fait que près de 60 % des ATER sont des étudiants en dernière année de doctorat et les variations observées entre les disciplines rendent compte principalement de la longueur effective des études doctorales, variable selon les disciplines. De fait, les étudiants doctorants sont en moyenne plus jeunes en sciences et en droit (respectivement 29 ans 10 mois et 30 ans 3 mois) qu’en lettres (31 ans 8 mois). Il faut rappeler qu’il n’y a pas de limite d’âge opposable à un candidat aux fonctions d’ATER (cf. pyramide des âges, pp. 32-36).
Répartition disciplinaire Les disciplines scientifiques accueillent les plus forts contingents d’ATER en 2009-2010 : 37,6 % des ATER relèvent de ce secteur qui devance nettement celui des lettres ou des disciplines juridiques (respectivement 34,9 % et 25,7 %). Les tableaux joints citent pour mémoire les disciplines pharmaceutiques qui ne recrutent que 1,8% des ATER.
vi
Répartition géographique La répartition des 6 243 ATER entre les établissements est très inégale : 21% des établissements emploient la moitié des ATER (50%). Parmi les 12 (contre 20 en 2009) établissements employant au moins 100 ATER, on compte 5 établissements franciliens. La conséquence en est une forte concentration des ATER sur les établissements des académies d’Ile de France : 30 % de l’effectif national.
Depuis 2006, les deux premiers établissements « employeurs » d’ATER sont Paris I et Paris X avec respectivement 200 et 171 ATER. Ces derniers sont suivis de loin par les universités Strasbourg, Paris VII et Rouen (respectivement 127, 124 et 123 ATER). A noter, à l’opposé, les universités de Polynésie, de Nîmes et de Nouvelle Calédonie sont parmi les établissements effectuant un moindre recours à ce type d’enseignant. Enfin, les ATER à mi-temps sont majoritaires dans 57% des établissements. Une grande diversité de situations est observée : ils représentent 97% des ATER à Bordeaux IV mais tout juste 3% à Paris VI.
Taux de féminité Dans l’ensemble des ATER, le taux global de féminité (48,1 %) est stable par rapport à l’année dernière et devrait le rester puisque les femmes représentent 46,9% des ATER en 1ère année de contrat en 2009-2010. Cependant, ce taux moyen masque d’importantes disparités selon les grandes disciplines. En effet, ce taux atteint 49,5% en droit et atteint les 62,6% en lettres et sciences humaines, mais en sciences, les femmes, avec un taux de 33,1%, connaissent un réel retard par rapport à l’ensemble des autres grandes disciplines. Il faut toutefois remarquer qu’en sciences, dans les disciplines de biologie, les femmes sont plus nombreuses que les hommes et représentent même jusqu’à 71% des ATER en 64ème section (biochimie et biologie moléculaire). Enfin, la place des sciences parmi les ATER (37,6 %), d’une part, et la représentation fortement déséquilibrée des femmes dans les disciplines scientifiques (exception faite de la biologie), d’autre part, expliquent le taux global de féminité (48,1 %) fourni ci-dessus.
F K D
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DGRH A1-1
Panorama national sur les enseignants non permanents
Année universitaire 2009-2010
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DGRH A1-1 Tableau n°1
Répartition des personnels enseignants non permanents et titulaires de l'enseignement supérieur hors surnombre et hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires. (Sources: GESUP2, mai-juin 2010 et Enquête relative aux enseignants non permanents, juin 2010).
ENSEIGNANTS NON PERMANENTS
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Doctorants contractuels
2010
Variation 2010/2009
3 181
100,0%
Variation 2009/2008
Variation 2008/2007
Variation 2007/2006
Variation 2006/2005
Variation 2005/2004
Variation 2004/2003
Variation 2003/2002
Variation 2002/2001
Variation 2001/2000
Variation 2000/1999
Moniteurs
4 280
4 722
5 168
6 134
6 524
6 828
6 510
6 663
6 701
7 127
8 291
6 117
-26,2%
16,3%
6,4%
0,6%
2,4%
-4,7%
4,7%
6,4%
18,7%
9,4%
10,3%
ATER
5 485
5 851
5 993
6 333
6 784
7 089
7 326
7 302
6 768
6 625
6 635
6 243
-5,9%
0,2%
-2,1%
-7,3%
-0,3%
3,3%
4,5%
7,1%
5,7%
2,4%
6,7%
Contractuels sur emplois vacants du second degré
693
728
788
714
762
792
782
811
708
703
689
677
-1,7%
-2,0%
-0,7%
-12,7%
3,7%
-1,3%
3,9%
6,7%
-9,4%
8,2%
5,1%
Lecteurs et répétiteurs INALCO
928
891
921
934
931
873
878
847
833
881
839
858
2,3%
-4,8%
5,8%
-1,7%
-3,5%
0,6%
-6,2%
-0,3%
1,4%
3,4%
-4,0%
Maîtres de langues
139
137
111
108
108
137
162
124
193
151
174
169
-2,9%
15,2%
-21,8%
55,6%
-23,5%
18,2%
26,9%
-2,7%
-19,0%
-1,4%
Professeurs invités
3 457
3 406
3 500
3 616
3 983
4 025
3 905
3 935
4 240
4 330
4 272
3 921
-8,2%
-1,3%
2,1%
7,8%
0,8%
-3,0%
1,1%
10,1%
3,3%
2,8%
-1,5%
Enseignants associés
2 641
2 784
2 978
2 981
3 041
3 116
3 107
3 124
3 161
3 073
3 134
3 041
-3,0%
2,0%
-2,8%
1,2%
0,5%
-0,3%
2,5%
2,0%
0,1%
7,0%
5,4%
17 623 18 519 19 459 20 820 22 133 22 860 22 670 22 806 22 604 22 890 24 034 24 207
0,7%
5,0%
1,3%
-0,9%
0,6%
-0,8%
3,3%
6,3%
7,0%
5,1%
5,1%
Professeurs des universités et assimilés (*)
13 583 13 857 14 080 14 295 14 387 14 513 14 649 14 811 14 819 14 820* 14 913 15 589
4,5%
0,6%
0,0%
0,1%
1,1%
0,9%
0,9%
0,6%
1,5%
1,6%
2,0%
Maîtres de conférences et assistants et assimilés (**)
29 591 30 611 31 448 31 664 32 071 32 320 32 843 33 268 33 832 33 926 33 867 34 092
0,7%
-0,2%
0,3%
1,7%
1,3%
1,6%
0,8%
1,3%
0,7%
2,7%
3,4%
enseignants du second degré & assimilés
13 188 13 184 13 526 13 412 13 317 13 420 13 382 13 162 13 408 13 742 13 427 12 999
-3,2%
-2,3%
2,5%
1,9%
-1,6%
-0,3%
0,8%
-0,7%
-0,8%
2,6%
0,0%
Sous-total enseignants titulaires et enseignants-chercheurs assimilés
56 362 57 652 59 054 59 371 59 775 60 253 60 874 61 241 62 059 62 488 62 207 62 680
0,8%
-0,4%
0,7%
1,3%
0,6%
1,0%
0,8%
0,7%
0,5%
2,4%
2,3%
TOTAL GENERAL
73 985 76 171 78 513 80 191 81 908 83 113 83 544 84 047 84 663 85 378 86 241 86 887
0,7%
1,0%
0,8%
0,7%
0,6%
0,5%
1,5%
2,1%
2,1%
3,1%
3,0%
% non permanents / total (effectifs physiques)
23,8% 24,3% 24,8% 26,0% 27,0% 27,5% 27,1% 27,1% 26,7% 26,8% 27,9% 27,9%
Sous-total enseignants non permanents ENSEIGNANTS TITULAIRES
% non permanents / total (en ETPT) (***) 13,5% 13,7% 14,0% 14,5% 15,0% 15,3% 15,0% 14,9% 14,9% 14,8% 15,5% 15,5% Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) ce chiffre diffère de celui annoncé dans l'étude de 2008 car il comprenait les 542 professeurs en surnombre. Pour information, en mai 2009, 554 "surnombres" ont été identifiés. (**) ces données concernent l'effectif des enseignants-chercheurs des universités et des grands établissements (***) le nombre de non-permanents en ETPT entrant dans ce calcul comprend les moniteurs dont la répartition par établissement, fournie par la DGESIP, est présentée dans le tableau n°2. En outre, pour les invités, la valeur reprise correspond au 1/8ème de l'effectif déclaré par les établissements, pour tenir compte de la durée moyenne d'une invitation, égale à un mois et demi.
2
Juin 2010
DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010
Doctorants Moniteurs contractuels
ATER
Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré
Maîtres de langues
Professeurs Enseignants Invités associés
Sous-total enseignants non permanents
Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)
MCF et assistants
PR
2 degré
Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés
165 109 107 48 7 13 449 236 19 255 65 17 17 14
1 130 672 702 284 39 78 2 905 910 193 1 103 344 28 29 23
1 327 811 827 337 48 86 3 436 1 034 235 1 269 438 29 31 23
14,8% 17,2% 15,1% 15,6% 19,4% 9,3% 15,5% 12,0% 17,9% 13,1% 21,5% 3,4% 6,5%
nd
ETABLISSEMENTS & ACADEMIES
AIX-MARSEILLE 1 AIX-MARSEILLE 2 AIX-MARSEILLE 3 AVIGNON AIX IEP MARSEILLE ECOLE CENTRALE Total académie d'Aix-Marseille AMIENS COMPIEGNE U.T. Total académie d'Amiens ANTILLES-GUYANE GUADELOUPE IUFM MARTINIQUE IUFM GUYANE IUFM Total académies de Guyane-GuadeloupeMartinique BESANCON BELFORT-MONTBELIARD U.T. BESANCON ENS MECA Total académie de Besançon BORDEAUX 1 BORDEAUX 2 BORDEAUX 3 BORDEAUX 4 PAU BORDEAUX IEP BORDEAUX IP Total académie de Bordeaux CAEN CAEN ISMRA Total académie de Caen CLERMONT 1 CLERMONT 2 CLERMONT ENS CHIMIE CLERMONT IFMA Total académie de Clermont-Ferrand CORTE Total académie de Corse PARIS 8 PARIS 12 PARIS 13 MARNE-LA-VALLEE CACHAN ENS NOISY LE GRAND LOUIS LUMIERE ST OUEN SUP MECA Total académie de Créteil DIJON AGROSUP Total académie de Dijon
34 132 26 15
112 112 103 30
207 15 14 29
2 359 35 16 51 18
95 41 57 31 5 5 234 83 33 116 46
11 3 4
33 1 3 4
2
41 9
3 3
8 19 1
9 5
3
1 19 8
1
197 139 125 53 9 8 531 124 42 166 94 1 2
294 186 213 61 16 25 795 167 66 233 72 1 1
671 377 382 175 16 40 1 661 507 108 615 207 10 12 8
74
237
113
424
521
18,6%
4 230 68
1 54 22 22 56 69 59 58 7 5 1 255 25
138 217 33 16 266 227 80 203 175 200 30 47 962 302 15 317 152 258 8 19 437 101 101 288 370 358 204 168 31 7 1 426 313
97 126 19 7 152 92 45 120 67 87 12 28 451 162 8 170 79 124 3 9 215 58 58 176 181 167 110 55 29 2 720 155
313
155
305 41 9 355 111 43 56 152 125 13 16 516 260 9 269 74 171 2 13 260 70 70 75 389 154 93 59 4 14 788 262 1 263
998 133 58 1 189 712 371 470 484 580 38 168 2 823 1 082 60 1 142 366 845 31 40 1 282 217 217 723 1 018 770 352 194 9 48 3 114 1 078 27 1 105
11,2% 12,5% 11,0% 11,3% 11,5% 10,8% 20,3% 12,2% 13,0% 24,1% 14,3% 13,8% 13,0% 11,3% 13,0% 17,7% 12,8% 7,5% 18,7% 14,4% 21,2% 21,2% 19,5% 15,1% 17,8% 23,8% 22,0% 76,0% 4,6% 18,8% 12,6%
25
506 67 30 603 392 238 278 241 318 11 92 1 570 589 31 620 218 470 19 18 725 110 110 452 452 446 181 72 2 24 1 629 546 16 562
1 124 152 65 1 341 804 416 590 551 667 50 196 3 274 1 244 68 1 312 445 969 34 49 1 497 275 275 899 1 199 937 462 249 38 50 3 834 1 233
68
187 25 19 231 209 90 136 91 137 14 60 737 233 20 253 74 204 10 9 297 37 37 196 177 170 78 63 3 10 697 270 10 280
1 233
12,6%
33 49 45 17 6 3 153 52 16 68 27
20
27
18
48
20
5
75 20 5 100 33 22 63 67 59 10 27 281 117 6 123 40 63 1 3 107 29 29 92 110 88 50 8
13 3
15 1
2
13 5
31
16 2 6
16 2 3 43
2
9 1
1
18 29 9 17 36 59 10
15 5
58 13
1 4
160 39
5 6 12
13 3 16
4 3
1 20
1 4
11 8 6 4 1
5 1 2 1
39 28 50 4 3 85 10 10 29 65 68 22 42
31 17 6 43 20 13 5 8 112 52 1 53 29 24
45 18 18 16 23 47 15 34
43 4 9 56 102 24 27 36 39 4 6 238 48 7 55 33 58 3 10 104 11 11 56 74 78 47 75
1 136 30
330 58
87 8
30 24
9
30
58
8
24
2 27 42 10 10 15 14 6 97 24 1 25 13 32
1 349 100 2 102
1 6
18 11 11 23 20 10 7 1 26
% non Total général permanents ETPT /total (*)
398 343 266 99 22 26 1 154 234 80 314 135 1 2
78 5 28 1 11 15 138 29 1 30 20
2
25
Tableau n°2
Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les
3
Juin 2010
DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010
Doctorants Moniteurs contractuels
ATER
Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré
Maîtres de langues
Professeurs Enseignants Invités associés
Sous-total enseignants non permanents
Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)
PR
MCF et assistants
2nd degré
ETABLISSEMENTS & ACADEMIES
GRENOBLE 1 GRENOBLE 2 GRENOBLE 3 GRENOBLE IP CHAMBERY GRENOBLE IEP Total académie de Grenoble LA REUNION Total académie de La Réunion LILLE 1 LILLE 2 LILLE 3 ARTOIS LITTORAL VALENCIENNES LILLE ECOLE CENTRALE ROUBAIX ENSAIT LILLE IEP LILLE ENS CHIMIE Total académie de Lille LIMOGES LIMOGES ENSCI Total académie de Limoges LYON 1 LYON 2 LYON 3 ST ETIENNE LYON IEP LYON ENS LYON ENSSIB LYON ECOLE CENTRALE LYON ENSATT LYON INSA ST ETIENNE ENI Total académie de Lyon MONTPELLIER 1 MONTPELLIER 2 MONTPELLIER 3 NIMES PERPIGNAN MONTPELLIER ENSC Total académie de Montpellier NANCY 1 NANCY 2 NANCY INP METZ METZ ENI Total académie de Nancy-Metz
54 17 28 25 21
2 88 16
9 237 39
16 76 31 22 17
39 151 78 36 35
12
89
46 70 32 44 49 9 250 42 42 99 71 91 40 38 33 7 5 7 1 392 66 2 68 101 83 63 68 10 24
12
12
11
27 3 200 19 45 21 11 8 7 111 59 20 18 11 2 110
40
48 3 411 64 53 48 6 47 2 220 70 57 29 31 1 188
145 5 5 48 12 7 4 5 6 4
140 47 23 58 51 1 320 22 22 99 47 24 12 14 21 10 1
441 38 119 27 13 24 15 236 87 31 49 27 1 195
2 24 4 2 9
1 1 22
41 11 11 6 7 35 16 3 14 1 4
30 1 1 3 1 24 3 3 9
2 34 5
56 59 2
6 1 3
7
5 15 9 144 33 33 80 9 12 41 25 11 25 18
1 87 2
43 7
7 1
221 27
2 11 5 7 5
7 1 18 17 9
1
3
14
27 26 41 57 19 6 33
72 5 7
3 1
2
24 6 1 66 3 2 19 5 1
6
9 6 221 12 13 22 20
1
12 2 1
30 4 22
1 1 3
3 6 12
7
2
33
6
5 72 44 26 7 94 17 188
31 49 13 16 23 9 141 12 12 45 31 35 19 33 36 4 2 5 2 212 16 2 18 39 38 52 24 8 1 2 4 5 17 2 192 25 12 38 5 28 2 110 25 32 10 25 2 94
330 267 124 150 174 29 1 074 126 126 380 178 235 135 121 130 51 12 30 15 1 287 174 4 178 405 297 255 177 24 178 2 65 39 152 15 1 609 161 249 182 60 109 31 792 292 192 113 200 29 826
120 132 77 70 88 11 498 68 68 169 98 165 73 71 81 18 11 9 7 700 82 3 85 177 150 138 96 12 78 1 23 37 73 6 790 80 115 107 22 64 10 398 120 109 49 79 11 368
284 113 61 136 111 12 717 73 73 320 105 140 82 66 99 26 6 5 15 864 148 8 156 295 193 130 99 14 58 4 32
574 323 159 177 274 28 1 535 212 212 689 229 375 302 223 279 47 17 13 21 2 195 335 8 343 740 352 234 276 26 107 6 71
120 5 950 132 232 138 12 80 11 605 210 139 118 155 8 630
266 17 2 095 246 496 282 29 193 25 1 271 506 328 169 349 23 1 375
253 128 56 68 142 8 655 120 120 182 87 89 235 127 142 17 3 6 7 895 162 6 168 292 96 72 152 5 48 22 6 93 32 818 75 212 59 13 69 4 432 263 102 45 150 33 593
Tableau n°2
Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés 1 111 564 276 381 527 48 2 907 405 405 1 191 421 604 619 416 520 90 26 24 43 3 954 645 22 667 1 327 641 436 527 45 213 10 125 6 479 54 3 863 453 940 479 54 342 40 2 308 979 569 332 654 64 2 598
% non Total général permanents ETPT /total (*) 1 231 696 353 451 615 59 3 405 473 473 1 360 519 769 692 487 601 108 37 33 50 4 654 727 25 752 1 504 791 574 623 57 291 11 148 43 552 60 4 653 533 1 055 586 76 406 50 2 706 1 099 678 381 733 75 2 966
9,7% 18,9% 21,8% 15,6% 14,3% 19,3% 14,6% 14,4% 14,4% 12,4% 18,8% 21,5% 10,5% 14,6% 13,5% 16,5% 29,4% 26,7% 13,4% 15,0% 11,2% 12,0% 11,3% 11,8% 19,0% 24,0% 15,4% 20,7% 26,9% 9,1% 15,3% 85,9% 13,3% 10,4% 17,0% 15,0% 10,9% 18,3% 28,5% 15,7% 19,9% 14,7% 10,9% 16,1% 12,8% 10,8% 14,2% 12,4%
Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les moniteurs à 1/3 de temps et les invités sont comptés pour 1/8ème de l'effectif compte tenu de leur durée moyenne égale à un mois et demi) .
4
Juin 2010
DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010
Doctorants Moniteurs contractuels
ATER
Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré
Maîtres de langues
Professeurs Enseignants Invités associés
Sous-total enseignants non permanents
Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)
MCF et assistants
PR
nd
2 degré
ETABLISSEMENTS & ACADEMIES
NANTES LE MANS ANGERS NANTES ECOLE CENTRALE Total académie de Nantes NICE TOULON
36 14 14 6 70 81 5
89 30 27 14 160 100 20
50 43 47 4 144 121 45
13 3 8 3 27 7 10
25 5 10 4 44 21 1
86 23 24
120 52 54
166 74 90 6
17 5 5
22 5 18
1 1 2 1
39 5 43 20 107 20 24
58 20 36 3 117 33 22
310 120 186 54 670 385 128
165 65 103 20 352 178 63
44 38 19
55 24 42 21 1 88
513 222 252 6 24 6 510 4 15 19 651 323 255 437 267 779 788 202 126 100 60 75 59 8 146 252 43 109 89 8 19 102 14
242 107 139 6 14 6 272 3 13 16 259 145 135 228 122 311 296 84 96 55 22 52 15 7 72 50 11 37 21 2 5 36 5
OSERVATOIRE DE LA COTE D'AZUR
Total académie de Nice ORLEANS TOURS BOURGES ENSI BLOIS ENSP BLOIS ENIVL Total académie d'Orléans-Tours POLYNESIE NOUVELLE CALEDONIE Total hors académie (Pacifique) PARIS 1 PARIS 2 PARIS 3 PARIS 4 PARIS 5 PARIS 6 PARIS 7 PARIS DAUPHINE PARIS INALCO PARIS ENSAM (4) PARIS EPHE PARIS COLL.DE FRANCE PARIS IPG PARIS ENS CHIMIE PARIS CNAM PARIS EHESS PARIS OBSERVATOIRE PARIS ENS PARIS MUSEUM PARIS EC. NAT. CHARTES PARIS IAE PARIS IEP
3 47
106 1
3 3 92 4 29 58 45 203 294 1 20 6 4
1 170 34 73 144 80 364 230 48 14 27 5
5
1
1 34 8 7 9
12 15 10 24 20 1
10
29
PARIS PALAIS DECOUV. PARIS I.N.R.P.
PARIS EC. FRSE EXREME ORIENT PARIS INHA PARIS INSTIT. DE FRANCE Total académie de Paris POITIERS LA ROCHELLE POITIERS ENSMA Total académie de Poitiers
3 1
5 175 3 4 7 200 96 59 121 65 97 124 72 21 29 25 39 16 4 35 13 4 13 7 1 2 6
13
23
1
57
7 7 3 7 2 1 5 1 4 1 1 10
1 1 5 5 26 31 2
1 5 3 22 2
114 135 29 13 37 95 99 46 4 14 26 26 36
13 5 26 3
9 1 39
1 4 4
2
4
13 185 21 53 52 6 11 32
66 37 34 47 31 19 15 28 1 11 10 1 3 85 1 6 1 6 21
14
830 36 9 6 51
1 315 74 28 102
1 049 101 38 10 149
39 7 4
121 21 2
88 4 2
1 047 39
423 39 22
11
23
6
39
61
4 912 321 105 16 442
2 066 176 55 9 239
298 97 132 30 557 292 72 16 380 166 206 8
7 13
738 245 327 66 1 376 544 215 15 774 442 508 15 4 9 978 50 37 87 448 128 263 395 459 983 622 209 144 132 71 23 24 29 225 73 57 62 151 5 13 7 2 7 25
2 568 251 73 16 340
4 557 614 179 29 822
5 385 18 15 33 286 138 138 225 207 389 307 100 67 50 113 49 22 15 114 111 44 35 68 11 9 50
309 101 127 12 549 210 106 316 249 144 4 2 14 413 30 26 56 86 37 47 125 103 81 37 21 12 169 9
3 32 13 2 63 6 1 19 2
13 881 283 83 11 377
Tableau n°2
Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés
% non Total général permanents ETPT /total (*)
1 345 443 586 108 2 482 1 046 393 31 1 470 857 858 27 6 28 1 776 98 78 176 820 303 448 745 769 1 453 966 330 223 351 193 72 46 47 371 197 103 160 225 16 23 76 4 14 38
1 510 508 689 128 2 834 1 224 456 31 1 712 964 997 33 20 34 2 048 101 91 192 1 079 448 583 973 891 1 764 1 262 414 319 406 215 124 61 54 443 247 114 197 246 18 28 112 9 14 38
13 8 006 1 148 335 56 1 539
13 10 072 1 324 390 65 1 778
10,9% 12,8% 14,9% 15,7% 12,4% 14,6% 13,9% 14,1% 11,1% 14,0% 18,2% 69,2% 16,4% 13,3% 3,3% 14,3% 8,5% 24,0% 32,4% 23,2% 23,5% 13,7% 17,6% 23,4% 20,3% 30,2% 13,6% 10,1% 42,1% 24,6% 12,1% 16,3% 20,4% 9,4% 18,8% 8,4% 11,5% 18,9% 32,1% 53,8%
20,5% 13,3% 14,2% 13,2% 13,5%
Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les moniteurs à 1/3 de temps et les invités sont comptés pour 1/8ème de l'effectif compte tenu de leur durée moyenne égale à un mois et demi) .
5
Juin 2010
DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010
Doctorants Moniteurs contractuels
ATER
Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré
Maîtres de langues
Professeurs Enseignants Invités associés
Sous-total enseignants non permanents
Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)
PR
MCF et assistants
2nd degré
ETABLISSEMENTS & ACADEMIES
REIMS TROYES U.T. Total académie de Reims RENNES 1 RENNES 2 BREST BRETAGNE-SUD RENNES IEP RENNES INSA RENNES ENS CHIMIE BREST ENI RENNES EHESP Total académie de Rennes ROUEN LE HAVRE ROUEN INSA Total académie de Rouen STRASBOURG MULHOUSE STRASBOURG INSA Total académie de Strasbourg TOULOUSE 1 TOULOUSE 2 TOULOUSE 3 TOULOUSE INP ALBI CUFR TOULOUSE IEP TOULOUSE INSA TARBES ENI Total académie de Toulouse PARIS 10 PARIS 11 EVRY CERGY-PONTOISE VERSAILLES ST-QUENT. CERGY ENSEA PARIS ECOLE CENTRALE EVRY ENSIEE SURESNES INSHEA Total académie de Versailles Total général
8 17 25 41 7 11 7 2 9 10
52 20 72 97 23 31 18 3 23 7 3
70 15 85 91 59 53 32 7 3 3 8
205 63 18 15 96 222 25 6 253 37 44 193 49
19 16 11
4 2
346 86 302 42 36 73 4 25 3
256 123 62 5 190 127 27 7 161 84 96 87 22 4 15 12 4 324 171 94 68 90 44 2 3 5
316
571
477
44
48
5
3 181
6 117
677
858
169
87 22 7 7 36 80 10 90 21 25 157 26
7 15 251 42 197 19 20 32
23
6 243 (1)
9
10
9 5 4 6 4
10 4 26 10 3 2
2
13 3 16 136 15 21
1 1 5
203 59 262 414 172 159 86 19 41 20 13
117 28 145 162 120 86 51 12 14 9 8
131 49 16 8 73 74 18 5 97 28 50 46 9 1 3 6 3 146 46 51 44 46 39
924 322 142 50 514 711 101 21 833 207 296 558 128 10 30 49 25 1 303 470 750 188 285 229 7 44 10
462 165 83 19 266 318 56 12 386 99 184 207 48 9 12 23 13 594 236 281 88 132 119 4 13 5
226
1 983 24 207
41 4 45 40 36 27 21 4 1 2
27 1 2 3 5 4
45 12 2 1 15 31 10 1 42 7 29
3
11
11 1
176 29 47 71 21 1 11
1 3
180 83 103 13 69 16
1 4 1 1 2 17 5
22 16 1
1 38 34 3 2 2 7
178 37 26 14 77 165 11
2
12
296 3 921 (2)
3 041 (3)
521 55 576 585 308 429 190 12 88 15 24 2 1 653 510 200 53 763 877 242 45 1 164 182 501 795 166 39 17 111 31 1 842 542 821 188 273 250 21 23 17 7 2 142
247 10 257 200 113 221 134 7 23 11 25
877
208 21 229 269 117 148 59 7 38 12 5 3 658 215 64 31 310 486 96 10 592 129 185 391 106 7 9 65 15 907 267 372 79 114 121 10 32 5 1 1 001
11 539
15 589
34 092
Tableau n°2
Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés
% non Total général permanents ETPT /total (*)
734 236 107 37 380 269 106 37 412 48 244 282 31 24 5 38 31 703 116 242 109 284 93 25 11 2 20 902
976 86 1 062 1 054 538 798 383 26 149 38 54 5 3 045 961 371 121 1 453 1 632 444 92 2 168 359 930 1 468 303 70 31 214 77 3 452 925 1 435 376 671 464 56 66 24 28 4 045
1 093 114 1 207 1 216 658 884 434 38 163 47 62 5 3 507 1 126 454 140 1 719 1 950 500 104 2 554 458 1 114 1 675 351 79 43 237 90 4 046 1 161 1 716 464 803 583 60 79 29 28 4 922
12 999
62 680
74 219
10,7% 24,4% 12,0% 13,3% 18,3% 9,7% 11,7% 32,1% 8,5% 18,6% 12,9% 13,2% 14,7% 18,2% 13,3% 15,5% 16,3% 11,2% 11,1% 15,1% 21,6% 16,5% 12,4% 13,6% 11,5% 27,7% 9,7% 14,0% 14,7% 20,3% 16,4% 19,0% 16,4% 20,4% 6,4% 16,6% 16,3% 17,8% 15,5%
Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les moniteurs à 1/3 de temps et les invités sont comptés pour 1/8ème de l'effectif compte tenu de leur durée moyenne égale à un mois et demi) .
(1) Ce chiffre de 6243 ATER (3224 temps partiel et 3019 temps plein) correspond à 4631 équivalents temps plein travaillé. (2) Ce chiffre de 3921 enseignants invités correspond à 490 équivalents temps plein travaillé. (3) Ce chiffre de 3041 enseignants associés 190 temps plein et 2851 temps partiel) correspond à 1615 équivalents temps plein travaillé. (4) Les moniteurs des différentes implantations de l'ENSAM ou de l'ENS CACHAN ont été regroupés, respectivement, sur l'ENSAM de PARIS et sur l'ENS de CACHAN
6
juin 2010
DGRH A1-1
Répartition des lecteurs et maîtres de langues, des invités, des ATER et des associés, par discipline CNU en 2009-2010 Comparaison avec les enseignants-chercheurs Tableau n°3 Non permanents
Grande Discipline
Section du CNU
Effectifs physiques totaux recensés
Titre de la section du CNU
Droit
01
Droit privé et sciences criminelles
Economie
02
Droit public
et
03
Histoire du droit et des institutions
Gestion
04
Science politique
05
Sciences économiques
06
Sciences de gestion
Total Droit, Economie et Gestion Lettres
07
Sciences du langage : linguistique et phonétique générales
et
08
Langues et littératures anciennes
Sciences
09
Langue et littérature françaises
humaines
10
Littératures comparées
11
Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
12
Langues et littératures germaniques et scandinaves
13
Langues et littératures slaves
14 15
Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, d'autres domaines linguistiques
16
Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
17
Philosophie
18
Architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art
19
Sociologie, démographie
20
Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire
21 22
Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et des mondes médiévaux ; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l'art ; de la musique
23
Géographie physique, humaine, économique et régionale
24
Aménagement de l'espace, urbanisme
70
Sciences de l'éducation
71
Sciences de l'information et de la communication
72
Epistémologie, histoire des sciences et des techniques
73
Cultures et langues régionales
74
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
76
Théologie catholique
77
Théologie protestante
Total Lettres et Sciences humaines Pharmacie
85
Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé
86
Sciences du médicament et des autres produits de santé
87
Sciences biologiques, fondamentales et clinique
Total Pharmacie
Lecteurs et maîtres de langues
Invités
2 587 1 974 389 620 2 649 4 805 13 024 897 400 2 449 266 4 697 928 292
440 129 99
211 189 44 93 279 304 1 120 28 4 46 12 47 18 6
1 863
233
54
661
126
ATER
Titulaires
Associés
Total ATER & Associés
203
607
1 191
578
34,3%
144
477
500
36,5%
73
2
75
109
27,8%
140
41
181
128
52,3%
358
199
557
525
30,7%
301 1 609
675
976
1 264
2 873
114
11
125
36
2
38
115
30
145
25
5
30
233
37
270
44
6
50
16
3
19
2 184 238 20
808 161 218 1 288 1 478 5 144 517 227 679 141 1 349 363 109
175
15
190
380
1 634 1 634
1 183
413
51,6%
2 253
38,8%
227
16,8%
131
10,6%
396
13,5%
83
13,4%
407
15,4%
130
10,1%
39
12,8%
759
247
18,9%
40
294
115
15,2%
350
22,6%
167
16,5%
24
56
6
62
1 629 687
47 34
193
99
292
59
7
66
188
940 232
1 303
34
114
148
262
394
451
162
42,7%
1 115 230
39 9
158
72
230
27,2%
1
25
616 124
230
24
72
12,8%
951
36
122
17
139
505
271
17,9%
1 702
54
144
29
173
663
412
16,1%
1 068 348 772 1 407 96 82 2 603 37 24 26 507 605 816 621 2 042 3 012 2 184 4 217 1 622 1 278 730 1 187 1 550 1 048 230 713
42 23 40 33
116
54
170
270
19,9%
41
52
93
64
52
116
104
298
402
15
2
17
4
2
6
164
47
211
644 13 16 8 37 269 220 172 118 53 41 85 87 54 25 80
2 137
995
3 132
39
22
61
45
32
77
28
5
33
112
59
171
159
10
169
165
22
187
489
174
663
72
13
85
19
5
24
28
12
40
65
20
85
94
18
112
55
10
65
15
1
16
96
11
107
14
1
1 027
9 223 22 1 649 3
1
Mathématiques
26
Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
Techniques
27
Informatique
28
Milieux denses et matériaux
29
Constituants élémentaires
30
Milieux dilués et optique
31
Chimie théorique, physique, analytique
32
Chimie organique, minérale, industrielle
33
Chimie des matériaux
34
Astronomie, astrophysique
35
Structure et évolution de la Terre et des autres planètes
36
Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléobiosphère
464
27
28
2
30
37
Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement
208
14
13
3
16
60
Mécanique, génie mécanique, génie civil
157
386
Génie informatique, automatique et traitement du signal
205
86
291
62
Energétique, génie des procédés
92
53
145
63
Génie électrique, électronique, photonique et systèmes
130
42
172
64
Biochimie et biologie moléculaire
94
26
120
65
Biologie cellulaire
77
9
86
66
Physiologie
65
13
78
67
Biologie des populations et écologie
73
11
84
68
Biologie des organismes
73
13
86
69
Neurosciences
196 104 60 99 23 21 21 26 19 10 1 824
229
61
4 184 2 127 1 266 2 590 1 301 1 332 871 762 612 501 23 981 1 430 7 66 984
73
5
78
73
716
789
296
40
3 921
3 971
1 027
400
586 138 445 590 54 30 586 16 7 10 421 381 460 396 1 237 916 1 163 2 387 904 235 422 673 913 587 119 348
25
TOUTES SECTIONS CONFONDUES
% (ATER + Associés) / total E-C (*)
333
et
---
MCF (2010) PR (2010)
404
Sciences
Total Sciences Sans discipline (Grands Etablissements) Discipline non renseignée
Second degré
6 933
1 109 104 787 13 10 40
1 357 18 18 610 92 274
4 432
40 7
7
3 041
7 012
12 999
94
40,1%
162
19,1%
159
53,7%
25
21,5%
24
11,1%
143
28,9%
18
16
4,3%
4 350
21,2%
150
11,5%
263
10,7%
184
5,7%
597
9,3%
549
11,5%
614
10,5%
891
20,2%
515
6,0%
179
5,8%
227
6,2%
331
8,5%
428
8,4%
302
7,3%
70
8,5%
178
20,3%
286
121
7,4%
117
61
9,0%
1 541 1 201 690 1 146 768 692 562 483 370 276 16 799 491
704
17,2%
513
17,0%
353
13,9%
563
10,1%
298
11,3%
34 092
259
9,0%
210
10,1%
169
12,9%
137
17,0%
137
18,9%
137
4,7%
603
3,7%
7 940
16,7%
(*) Ce ratio ne comprend pas les invités en raison de la faible durée relative des "invitations", ni les lecteurs et les maîtres de langues. nd
Par ailleurs, les moniteurs, les doctorants contractuels, les contractuels sur emplois 2 degré et les enseignants 2nd degré ne sont pas présentés dans ce tableau dans la mesure où leur répartition entre les disciplines du CNU est peu ou pas connue, soit au total, 22974 personnes physiques. Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010.
7
juin 2010
DGRH A1-1
Répartition, par discipline et statut, des enseignants de langues dans l'enseignement supérieur (source : fichiers GESUP2 et enquête non permanents année 2010) Tableau n°4 TITULAIRES Spécialité Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes (11
ème
PR
MCF
NON PERMANENTS
Second Degré
Total titulaires
Lecteurs (*)
ATER
Associés
Total Total Non Général Permanents
407
1 349
2 184
3 940
440
236
38
714
4 654
126
340
237
703
109
38
5
152
855
1
4
2
6
7
section du cnu)
ALLEMAND DANOIS
1
ISLANDAIS NEERLANDAIS
2 2
12
2 1
15
NORVEGIEN
Langues et littératures germaniques et scandinaves (12ème section du cnu)
BULGARE
5
3
1
5
SUEDOIS YIDDISH
2
7
7
1
6
2
9
5
8
15
1
130
361
1
238
24
5
1
729
129
45
4
1
6
180
909
5
8
2
3
LETTON
1
1
1
LITUANIEN
1
1
1
MACEDONIEN
1
1
1
POLONAIS RUSSE SERBOCROATE
6
10
4
20
16
1
2
19
39
27
79
16
122
53
13
1
67
189
5
6
15
15
21
1
1
1
SLOVAQUE SLOVENE TCHEQUE
2
UKRAINIEN
1
Langues et littératures slaves (13ème section du cnu)
ESPAGNOL
8
1 2
1
3
3
10
8
2
10
20
1
1
1
2
38
108
20
166
99
18
3
120
286 1 277
175
525
301
1 001
138
128
10
276
ITALIEN
57
173
53
283
55
30
3
88
371
PORTUGAIS
15
51
26
92
31
10
1
42
134
9
9
1
10
19
1 385
233
169
416
1 801
ROUMAIN Langues et littératures romanes (14ème section du cnu)
9 247
758
380
14
1
1
BASQUE
3
2
5
5
BRETON
5
7
3
15
15
CATALAN
3
2
2
7
2
1
3
10
CORSE
6
5
11
22
2
1
3
25
CREOLES
1
3
1
5
5
OCCITAN
6
10
3
19
19
24
30
20
74
ALSACIEN
Cultures et langues régionales (73ème section du cnu)
1
4
2
6
80
8
juin 2010
DGRH A1-1
Répartition, par discipline et statut, des enseignants de langues dans l'enseignement supérieur (source : fichiers GESUP2 et enquête non permanents année 2010) Tableau n°4 TITULAIRES Spécialité
PR
2
ALBANAIS ARABE
73
19
2
BAMBARA
1
BANTOU SWAHILI
1
BENGALI 2
BIRMAN
Total titulaires
Lecteurs (*)
ATER
Associés
Total Total Non Général Permanents
2
2 32
ARMENIEN
BERBERE
Second Degré
MCF
AHMARIQUE
NON PERMANENTS
2
2
1
1
124
20
15
1
2
4
36
160
2
2
1
1
3
4
4
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
4 1
CHINOIS
17
61
91
33
52
143
COREEN
1
10
11
3
3
14
FINNOIS
1
3
4
2
2
6
2
2
7
15
22
6
1
8
30
1
1
1
10
16
27
8
2
10
37
HINDI OURDOU
3
6
9
3
3
6
15
HONGROIS
2
1
3
5
6
9
6
6
1
7
68
24
3
1
2
11
1 1
GEORGIEN GREC MODERNE
13
2
INDONESIEN JAPONAIS
18
1
43
KHMER
1
2
LANGUE OCEANIENNE
3
6 1
1
LANGUE EST AFRIQUE
1
4
5
MALGACHE
2
1
3
LAOTIEN
NEPALI
1
1
PACHTO
1
1
8
11
PERSAN KURDE
3
PEUL
2
QUECHUA SANSKRIT
1
TAMOUL
1
2
HAOUSSA HEBREU
18
1
1 10
2
1
7
36
104
1
4
1
2
13
1
2
2
2
7
1
1
4
1
1
1
1
2
13
1
3
2 2
2
4
5
3
3
2 1 2
1
5 3
THAI
1
2
3
2
2
THIBETAIN
1
1
2
4
4
6
1
1
1
1
2 10
TSIGANE
5
TURC
4
5
9
1
1
VIETNAMIEN
1
4
5
3
3
YORUBA
1
1
2
Langues et littératures d'autres domaines linguistiques (15ème section du cnu)
116
295
42
453
126
55
6
187
640
Total général
962
2 901
2 884
6 747
1 027
527
69
1 623
8 370
8 2
Note: la section 11 ne comprend qu'une seule langue, l'anglais. (*) Lecteurs , Maîtres de langues et répétiteurs de l'INALCO
9
Etude de la population des ATER
Année universitaire 2009-2010
DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 © www.enseignementsup-recherche.gouv.fr
juin 2010
10
DGRH A1-1 ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
Evolution des effectifs ATER de 1999 à 2010 (Situation appréciée au 1er mars de chacune des années)
Tableaux n°5 1. Effectifs physiques et ETPT
effectifs (d) delta / année n-1 delta / 1999 ETPT (a)
1999 5 485 3 801
delta ETPT / année n-1
2000 5 851 6,67% 6,67% 3 906 2,76%
2001 5 993 2,43% 9,26% 4 050 3,69%
2002 6 333 5,67% 15,46% 4 243 4,77%
2003 6 784 7,12% 23,68% 4 515 6,41%
2004 7 089 4,50% 29,24% 4 645 2,88%
2005 7 326 3,34% 33,56% 4 610 -0,75%
2006 7 302 -0,33% 33,13% 4 600 -0,22%
2007 6 768 -7,31% 23,39% 4 631 0,67%
2008 6 625 -2,11% 20,78% 4 666 0,76%
2009 6 635 0,15% 20,97% 4 766 2,14%
2010 6 243 -5,91% 13,82% 4 631 -2,83%
Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010
L'année 2010 enregistre encore une baisse importante des effectifs physiques d'ATER après l'embellie des années 2005 et 2006. Toutefois en ETPT, la baisse est beaucoup moins marquée (comme l'indique le graphique ci-dessous). Ces deux observations ne font qu'exprimer la transformation - opérée ces dernières années - des postes ATER à mi-temps en postes à plein temps. 8 000 7 000 effectifs physiques d'ATER
6 000 5 000 4 000 3 000
ETPT d'ATER
2 000 1 000 0 199920002001200220032004200520062007200820092010
2. Effectifs par imputation budgétaire Au 1er mars 2010, on estime à 49,4% le pourcentage d'ETPT ATER rémunérés sur crédits de subvention (ex chapitre 31-96). Le pourcentage des effectifs physiques d'ATER sur ce même chapitre est estimé à 47,6%. soit un taux très voisin de celui de 2009 après antérieure. p qquatre années de recul succédant,, elles mêmes,, à une croissance continue sur la période p Au 1er mars 2005, les chiffres correspondant étaient respectivement de 52,9% et 54,2%. L'évolution récente exprime une hausse des effectifs ATER à plein temps, quelle que soit l'imputation budgétaire, et un recul très significatif des ATER à mi temps rémunérés sur les crédits du titre 3 (- 55,3% en cinq ans), On aura noté que le recul des ATER à mi temps rémunérés sur le titre 2 n'est que de 21,7% en cinq ans
Remarque : Le passage progressif aux responsabilités et compétences élargies (RCE) des établissements, depuis le 1er janvier 2009, rend théorique la présentation "par imputation budgétaire". Cette dernière est toutefois maintenue dans la présente étude pour permettre une perspective historique, dans une période transitoire. 1999 Titre 2 (ex-chapitre 31-11) effectifs 5 485 delta / année n-1 à mi temps 3 368 à plein temps 2 117 ETPT 3 801 Titre 3 (ex-chapitre 31-96) effectifs delta / année n-1 à mi temps à plein temps
ETPT (*)
-
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
3 537 -35,52% 2 294 1 243 2 390
3 545 0,23% 2 194 1 351 2 449
3 347 -5,59% 2 121 1 226 2 286
3 313 -1,02% 2 114 1 199 2 256
3 421 3,26% 2 232 1 189 2 305
3 359 -1,81% 2 371 988 2 174
3 448 2,65% 2 527 921 2 185
3 416 -0,93% 2 300 1 116 2 266
3 454 1,11% 2 252 1 202 2 328
3 521 1,94% 2 177 1 344 2 433
3 272 -7,07% 1 856 1 416 2 344
2 314
2 448 5,79% 1 692 756 1 602
2 986 21,98% 2 059 927 1 957
3 471 16,24% 2 424 1 047 2 259
3 668 5,68% 2 656 1 012 2 340
3 967 8,15% 3 061 906 2 437
3 854 -2,85% 2 877 977 2 416
3 352 -13,03% 1 975 1 377 2 365
3 171 -5,40% 1 667 1 504 2 338
3 114 -1,80% 1 562 1 552 2 333
2 970 -4,62% 1 368 1 602 2 286
-
1 597 717 1 516
Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010 Les chiffres des cases au fond en pointillé sont recalculées à partir des données du contrôle national des emplois , DAF B1.
(*) au budget du ministère chargé de l'enseignement supérieur, les crédits de l'ex-chapitre 31-96 article 10, § 60 correspondaient à la rémunération de: 1 500 ETPT d'ATER, au 1er janvier 2000 1 881 ETPT d'ATER, au 1er septembre 2000 2 137 ETPT d'ATER, au 1er septembre 2001 2 398 ETPT d'ATER, au 1er septembre 2002 2 548 ETPT d'ATER, au 1er janvier 2005
11
DGRH A1-1 ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
Répartition, par section et sexe, des ATER sur un premier contrat en 2009-2010 Tableau n°6 Sections CNU 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 76 77 85 86 87 sans - Grands Ets. TOTAL
Femmes
Hommes
TOTAL ATER er en 1 contrat
141 121 20 38 119 119 70 15 66 16 114 17 8 97 14 116 12 42 70 9 41 53 44 19 32 40 104 19 3 8 28 42 18 4 35 6 5 30 40 25 20 60 42 21 36 23 23 29 42 2 1 49
127 110 31 39 138 91 17 11 27 5 31 10 1 28 17 36 18 32 44 12 43 54 51 10 100 89 306 49 16 17 31 45 31 11 55 19 8 165 139 58 101 25 24 32 27 16 9 16 32 12 2 76
268 231 51 77 257 210 87 26 93 21 145 27 9 125 31 152 30 74 114 21 84 107 95 29 132 129 410 68 19 25 59 87 49 15 90 25 13 195 179 83 121 85 66 53 63 39 32 45 74 14 3 125
1 16 21 17 20 2 243
18 13 6 8 2 539
1 34 34 23 28 4 782
Autres ATER
taux de renouvellement dans la section
136 102 22 63 101 91 27 10 22 4 88 17 7 50 25 41 29 40 44 3 38 37 21 12 27 36 79 4 3 6 7 6 6 3 34 26 9 9 9 11 12 10 10 1 19 30 1 1 39
5 11 5 12 1 461
66,3% 69,4% 69,9% 55,0% 71,8% 69,8% 76,3% 72,2% 80,9% 84,0% 62,2% 61,4% 56,3% 71,4% 55,4% 78,8% 50,8% 64,9% 72,2% 87,5% 68,9% 74,3% 81,9% 70,7% 83,0% 78,2% 83,8% 94,4% 100,0% 89,3% 90,8% 92,6% 89,1% 100,0% 93,8% 89,3% 100,0% 85,2% 87,3% 90,2% 93,1% 90,4% 85,7% 81,5% 86,3% 79,6% 97,0% 70,3% 71,2% 75,0% 76,2% 100,0% 87,2% 75,6% 82,1% 70,0% 76,6%
Note: voir page 51 pour la nomenclature des sections du CNU. Il n'y a pas de disciplines pour les grands établissements. Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010
12
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
Dans les tableaux des pages qui suivent, la répartition du contingent des ATER fait référence aux conditions règlementaires exigées pour le recrutement en qualité d'ATER et notamment aux articles du décret n°88-654 du 7 mai 1988 modifié.
Chacun de ces articles correspond à une population spécifique: Art 2-1 [a] : Art 2-1 [b] : Art 2-3 : Art 2-4 : Art 2-5 : Art 2-6 :
Enseignants du second degré Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère Moniteurs titulaires d'un doctorat ou en dernière année de doctorat Etudiants en dernière année de doctorat Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches
et, par conséquent, définit des durées maximales, variables, d'exercice des fonctions d'ATER.
13
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES ET DISCIPLINES CONFONDUES Tableau n°7
Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 21 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs titulaires du doctorat ou en en Etudiants en dernière année de doctorat dernière année de (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1)
Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches (art 2-6)
TOTAL doct. + habilit.
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
74
60
6
5
8
3
13
Titre 2 - MCF
207
158
27
20
6
16
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
218
130
24
6
25
TOTAL
499
348
57
31
39
Titre 2 - PR
Mi Temps
TOTAL GENERAL
Dont habilitation
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
55
184
377
73
60
60
118
473
810
286
174
2
15
129
196
907
904
299
117
5
34
202
369
1 564
2 091
658
351
7
Mi Temps
2
2
Temps plein 358
560
918
1 059
1 296
2 355
1 602
1 368
2 970
3 019
3 224
6 243
TOTAL GENERAL
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
Mi TOTAL Temps
6 243
14
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-1
DISCIPLINE : DROIT
Emplois d'enseignants-chercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs titulaires du Etudiants en dernière Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en année de doctorat habilitation à diriger des recherches dernière année de (art 2-5) (art 2-6) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Titre 2 - PR
4
8
Titre 2 - MCF
5
8
1
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
17
12
3
TOTAL
26
28
4
Mi Temps 1
Temps plein
Mi Temps
1
Temps plein 1
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
TOTAL GENERAL
Dont habilitation
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
19
52
146
9
10
67
184
25
82
153
18
23
107
212
1
3
1
3
2
54
100
356
417
34
33
467
565
2
5
5
55
144
490
716
61
66
641
961
TOTAL GENERAL
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
Mi Temps
1 602
15
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-2
DISCIPLINE : LETTRES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.
Temps plein Titre 2 - PR
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
TOTAL GENERAL
Dont habilitation Temps plein
60
47
6
2
4
2
2
10
65
105
25
22
Titre 2 - MCF
175
123
21
11
2
7
16
28
157
213
68
41
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
180
94
15
3
17
6
21
30
304
176
86
34
2
TOTAL
415
264
42
16
23
15
39
68
526
494
179
97
2
Mi Temps
1
1
Temps plein 162
188
439
423
623
343
1 224
954
TOTAL GENERAL
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
Mi Temps
2 178
16
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-3
DISCIPLINE : SCIENCES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.
Temps plein
Mi Temps
Titre 2 - PR
10
5
Titre 2 - MCF
27
27
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
21
TOTAL
58
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
TOTAL GENERAL
Dont habilitation Temps plein
2
3
1
9
26
62
120
33
28
5
9
3
6
43
65
215
428
184
107
2
24
6
2
5
6
52
66
237
308
161
45
3
56
11
13
11
13
104
157
514
856
378
180
5
Mi Temps
1
1
Temps plein
Mi Temps
117
182
477
642
482
451
1 076
1 275
TOTAL GENERAL
2 351
17 (Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-4
DISCIPLINE : PHARMACIE Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Titre 2 - PR
1
5
6
6
Titre 2 - MCF
1
19
16
16
Mi Temps
TOTAL GENERAL
Dont habilitation Temps plein
Mi Temps
Temps plein
Mi Temps
12
6
3
36
19
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
1
2
10
3
18
5
30
9
TOTAL
1
4
34
25
40
8
78
34
TOTAL GENERAL
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
112
18
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES ET DISCIPLINES CONFONDUES Tableau n°8
Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs titulaires du Etudiants en dernière Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en année de doctorat habilitation à diriger des recherches dernière année de (art 2-5) (art 2-6) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.
Femmes
Titre 2 - PR
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Dont habilitation Femmes
88
46
7
4
7
4
33
35
260
301
64
69
Titre 2 - MCF
224
141
18
29
13
9
77
101
566
717
219
241
2
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
207
141
17
13
24
16
147
178
832
979
199
217
TOTAL
519
328
42
46
44
29
257
314
1 658
1 997
482
527
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
TOTAL GENERAL
Hommes
Femmes
Hommes
459
459
2
1 117
1 238
2
3
1 426
1 544
4
5
3 002
3 241
TOTAL GENERAL
6 243
19
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-1
DISCIPLINE : DROIT Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs Etudiants en titulaires du doctorat ou en en dernière année de doctorat dernière année de (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1)
Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches (art 2-6)
TOTAL doct. + habilit.
TOTAL GENERAL
Dont habilitation
Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR
8
4
1
1
Titre 2 - MCF
6
7
1
3
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
15
14
2
2
TOTAL
29
25
4
2
10
10
91
107
12
7
123
128
1
11
14
116
119
17
24
154
165
2
3
85
69
384
389
28
39
516
516
6
4
106
93
591
615
57
70
793
809
TOTAL GENERAL
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
1 602
20
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-2
DISCIPLINE : LETTRES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.
TOTAL GENERAL
Dont habilitation
Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR
78
29
6
2
3
3
10
2
107
63
25
22
Titre 2 - MCF
198
100
16
16
5
4
26
18
224
146
67
42
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
177
97
9
9
14
9
33
18
289
191
77
43
TOTAL
453
226
31
27
22
16
69
38
620
400
169
107
229
121
1
536
326
1
1
599
367
1
2
1 364
814
TOTAL GENERAL
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
2 178
21
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-3
DISCIPLINE : SCIENCES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs Etudiants en titulaires du doctorat ou en en dernière année de doctorat dernière année de (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1)
Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches (art 2-6)
TOTAL doct. + habilit.
TOTAL GENERAL
Dont habilitation
Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR
2
13
2
3
1
12
23
55
127
24
37
Titre 2 - MCF
20
34
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
15
TOTAL
37
96
203
1
13
5
4
39
69
202
441
124
167
2
1
391
728
30
6
2
7
4
28
90
150
395
85
121
1
2
291
642
77
7
17
15
9
79
182
407
963
233
325
3
3
778
1 573
TOTAL GENERAL
2 351
22 (Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
DGRH A1-1
ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-4
DISCIPLINE : PHARMACIE Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER
Enseignants du second degré Art 2-1 [a]
Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])
Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)
Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.
TOTAL GENERAL
Dont habilitation
Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR
1
7
4
3
3
11
7
Titre 2 - MCF
1
24
11
11
8
36
19
Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96
1
1
1
9
4
9
14
20
19
TOTAL
1
3
1
40
19
23
25
67
45
TOTAL GENERAL
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
112
23
Tableau n°9
DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)
Support Etablissement AIX-MARSEILLE 1 AIX-MARSEILLE 2 AIX-MARSEILLE 3 AVIGNON AIX IEP MARSEILLE ECOLE CENTRALE Académie d'AIX AMIENS COMPIEGNE UT Académie d'AMIENS ANTILLES-GUYANE GUADELOUPE IUFM MARTINIQUE IUFM GUYANE IUFM Académie des ANTILLES BESANCON BELFORT-MONTBELIARD UT BESANCON ENS MECA Académie de BESANCON BORDEAUX 1 BORDEAUX 2 BORDEAUX 3 BORDEAUX 4 PAU BORDEAUX IEP BORDEAUX IP Académie de BORDEAUX CAEN CAEN ISMRA Académie de CAEN CLERMONT 1 CLERMONT 2 CLERMONT ENSC CLERMONT IFMA Académie de CLERMONT CORTE Académie de CORSE
Titre 2 - Professeur MT
TP
Titre 2 - Maître de conférences Total
MT
TP
Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **
Total
MT
TP
10 7 3 4
2 4
12 11 3 4
27 8 11 2
22 5 3 2 1
49 13 14 4 1
24 20
6 4
30 24
20 1
4 1
24 2
48 31 2 33 3
33 8 5 13 16
81 39 7 46 19
1
1
16 14 1 1 16 12 7 9 1 8 1 2 40 20 20 10 11
19 39 1 1 41 20 7 31 7 17 1 10 93 60 2 62 11 35
2 20 59 21 8 4 114 9 1 10 8 6
1 22 11 11
1 47 11 11
14 8 8
1 12
1 11
2 23
3 25
12 2 1 4
11 3 2 4
23 5 3 8
25 8
10
1
11
3 20 14
3 13 3
6 33 17
14
3 3 3
17 3 9
6 7 7
12 7 7
6
6
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
22 6 9 8 53 40 2 42 1 24
25
4 10 4 9 4 31 1 16 17 2
2 1 14 3 18
Total 30 7 36 14 4 1 92 19 10 29 23
34 17 40 23 4 5 123 20 26 46 25
1
1
24 12 5 1 18 8 10 4 1 10 1 7 41 31 3 34 18 13 1 2 34 3 3
26 13 19 4 36 8 12 24 60 31 9 11 155 40 4 44 26 19 1 2 48 11 11
Equivalence TP
TOTAL MT
TP 41 25 18 15
4 103 52 18 70 6
6 38 14 3 55 10 3 46 65 40 8 15 187 63 3 66 9 36
45 8 8
Total 54 16 39 16 5 1 131 31 15 46 40
95 41 57 31 5 5 234 83 33 116 46
75 29 48 24 5 3 183 57 24 81 43
2
2
2
42 37 6 2 45 23 19 17 2 19 2 12 94 54 3 57 31 27 1 3 62 21 21
48 75 20 5 100 33 22 63 67 59 10 27 281 117 6 123 40 63 1 3 107 29 29
45 56 13 4 73 28 21 40 35 39 6 20 188 86 5 90 36 45 1 3 85 25 25
24
Tableau n°9
DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)
Support Etablissement PARIS 8 PARIS 12 PARIS 13 MARNE LA VALLEE CACHAN ENS NOISY LE GD ENS LOUIS LUMIERE ST OUEN SUP MECA Académie de CRETEIL DIJON AGROSUP Académie de DIJON GRENOBLE 1 GRENOBLE 2 GRENOBLE 3 GRENOBLE INP CHAMBERY GRENOBLE IEP Académie de GRENOBLE LA REUNION Académie de LA REUNION LILLE 1 LILLE 2 LILLE 3 ARTOIS LITTORAL VALENCIENNES LILLE ECOLE CENTRALE ROUBAIX ENSAIT LILLE IEP LILLE ENS CHIMIE Académie de LILLE LIMOGES LIMOGES ENSCI Académie de LIMOGES
Titre 2 - Professeur MT
TP 6 1 2 3
Titre 2 - Maître de conférences Total
7 4 1 4
MT 13 5 3 7
TP 16 16 8
16 10
28 21
11 8 7 10 2 13 3 43 7 7 17 4 1
10 2 3 4 1 1 11 1 1 5 3 12 5
21 10 10 14 3 14 3 54 8 8 22 7 13 5
1
1
2 1
2 1
TP
35 25 21 8 5
8 53 33 6
41 22 2 24 21 23 5 3 16
53 18
100 24
18 5 4 5 8 3
94 40 2 42 26 27 10 11 19
68 3 3 5 3 18
25 31 31 29 12 15 5 37 6
93 34 34 34 15 33 5 37 6
2
2 1 1 134 16 2 18
1
22 11
29 3
51 14
27 9
11
3
14
9
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
MT
19 9 13 8 4
1
12 11
Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **
Total
1 107 7 2 9
24 5 7 1 21 6 40
22 30 26 13 10 1
Total 36 27 31 29 3
44 80 64 35 3
1 127 15
1 227 39
15 5 26 7 9 16
39 10 33 8 30 16 6 103
63
21 19 19 17 1 16 6 1
5
TOTAL MT
43 49 45 30 1 26 7 1 5
TP 30 70 43 9 1
153 57 2 59 34 37 16 26 29 9 151 10 10 44 37 45 13 10 1 6
107 28
100 8
207 36
156 48
28
8
36
48
Total
Equivalence TP
62 40 45 41 7
92 110 88 50 8
77 75 67 46 8
1 196 43
1 349 100 2 102 46 70 32 44 49 9 250 42 42 99 71 91 40 38 33 7 5 7 1 392 66 2 68
1 273 72 1 73 29 52 24 31 35 5 175 37 37 77 53 69 34 38 28 7 5 4 1 314 42 2 44
43 12 33 16 18 20 99 32 32 55 34 46 27 38 23 6 5 1 1 236 18 2 20
25
Tableau n°9
DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)
Titre 2 - Professeur
Support Etablissement LYON 1 LYON 2 LYON 3 ST ETIENNE LYON IEP LYON ENS LYON ENSSIB LYON ECOLE CENTRALE LYON ENSATT LYON INSA ST ETIENNE ENI Académie de LYON MONTPELLIER 1 MONTPELLIER 2 MONTPELLIER 3 NIMES PERPIGNAN MONTPELLIER ENS CHIMIE Académie de MONTPELLIER NANCY 1 NANCY 2 NANCY INP METZ METZ ENI Académie de NANCY-METZ NANTES LE MANS ANGERS NANTES ECOLE CENTRALE Académie de NANTES NICE TOULON NICE OBSERVATOIRE Académie de NICE ORLEANS TOURS BOURGES ENSI BLOIS ENS PAYSAGE BLOIS ENIVL Académie d'ORLEANS-TOURS
MT
TP 13 14 4 8 2
Titre 2 - Maître de conférences Total
5 3 3 6 1 3
MT 18 17 7 14 1 5
TP
2 4 3 13 6
3
12 33 41 13 2 12
14 37 44 26 8 12
69 41 12 37 7 6
32 42 51 31 3 18
1
1
2
6
3
9
7
4
11
8
19 1 124 7 9 9
7 2 53 2 23 9 1 4
14
3
17
48 28 5
119 17 7 16
167 45 12 16 5 24
3 16 38 3
31 21 3 18 1 43 8 3
63 21 16 18 4 59 46 6
37 1 217 42 14 18 5 21 2 102 50 22 17 3 1 93
11 2 194 22 39 30 1 26
39 11 8 5 7
26 3 177 9 32 18 1 12 2 74 35 10 10 8
95 50 20 44 1 115 17 13
48 3 411 64 53 48 6 47 2 220 70 57 29 31 1 188 50 43 47 4 144 121 45
30 3 303 43 46 39 4 37 1 169 45 46 21 30 1 142 50 32 46 3 130 69 29
30 35 42 6
166 74 90 6
98 55 66 6
5 88
5 175
5 132
15 6 7 12
1
5
45 7 9
22 3 9 5
67 10 9 14
9
2
11
25 6 11 6
19 3 3 1 5
44 9 14 7 5
23
12 4 6 9
35 4 7 9
1 15 6
19 2 1
20 17 7
21 3 16
3 8 3 1
24 11 19 1
41 7 22
11 8 9
19
12
31
29
3 20
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
8 2 35 24 2 5 1 32 13
TP
5 4 42 20 9 6 2 1 38
Total
20 60 6 24 6 16
MT
9 3
52 25 11 17
102 26 33 12 18 1 90 25 20 20
12 51 23
53 7 9
65 58 32
52 15 31
74 29 10
16 19 30 5
90 48 40 5
3 49
39
2 56
2 95
TP
Equivalence TP
69 29 12 28 1 7
54 23 5 16 1 4
MT
TOTAL Total 101 83 63 68 10 24
4
1
Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **
Total
23 3 3 29 104 32 136 39 48
87
118 20 35 12 28
67 63 57 50 7 21
26
Tableau n°9
DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)
Support Etablissement POLYNESIE NOUVELLE CALEDONIE POLYNESIE PARIS 1 PARIS 2 PARIS 3 PARIS 4 PARIS 5 PARIS 6 PARIS 7 PARIS DAUPHINE PARIS INALCO PARIS ENSAM PARIS EPHE PARIS COLLEGE DE FRANCE PARIS IPG PARIS ENS CHIMIE PARIS CNAM PARIS EHESS PARIS OBSERVATOIRE PARIS ENS PARIS MUSEUM PARIS EC. NAT. CHARTES PARIS IAE PARIS IEP PARIS PALAIS DECOUV. PARIS I.N.R.P. PARIS EC.FRSE EXTREME ORIENT PARIS INSTITUT DE FRANCE Académie de PARIS POITIERS LA ROCHELLE POITIERS ENSMA Académie de POITIERS REIMS TROYES UT Académie de REIMS
Titre 2 - Professeur MT
TP
13 4 8 8 3
1
6 5
4
Titre 2 - Maître de conférences Total
MT
TP
6 1 3
14 4 14 9 6
80 23 7 21 10
4 1 3 2 2 2
10 6 3 2 6 2
77 20 5 8 15
Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **
Total
11 4 8 16 15 71 16 6 7 10 4 27
MT
91 27 15 37 25 71 93 26 12 18 19 27
TP
81 5 9 52 15 3 17 37 1 2
Total
14
2 20
2
1
3
1
1
8 4 2
2 5
2 13 4
5
7
3 4 7 95 65 30 75 34 26 21 40 6 9
10
10 16
16
2 9 4 3 7
23 13 4 5 7 2 4
67 11 6 2 19 10 4 14
1
36 13 2 1 16 9 11 20
103 24 8 3 35 19 15 34
613 42 29 7 78 28 4 32
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
1
2
174 32 24 81 28 3 100 62 6 10 19
Total 3 4 7 26 64 35 40 37 94 24 10 15 19 6 39
282 12
2
207 25 4
4 16 18
29 17
489 37 4 4 45 35
18
17
35
4
1
5
264 19 23 1 43
193 21 3 2 26 16
457 40 26 3 69 16
16
16
Equivalence TP
2
3 4 7 200 96 59 121 65 97 124 72 21 29 25 39 16 4 35 13 4 13 7 1 2 6
3 4 7 113 80 47 81 51 96 74 41 18 24 16 39 8 4 24 7 2 11 4 1 1 4
436 59 9 3 71 42 11 53
1 049 101 38 10 149 70 15 85
743 80 24 7 110 56 13 69
4 12
8 1
2 1
1 9 4 1 7
TP
3 4 7 14 60 21 23 19 23 4 3 5 7
16 2 6
TOTAL MT
27
Tableau n°9
DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)
Titre 2 - Professeur
Support Etablissement RENNES 1 RENNES 2 BREST BRETAGNE SUD RENNES IEP RENNES INSA RENNES ENS CHIMIE BREST ENI Académie de RENNES ROUEN LE HAVRE ROUEN INSA Académie de ROUEN STRASBOURG MULHOUSE STRASBOURG INSA Académie de STRASBOURG TOULOUSE 1 TOULOUSE 2 TOULOUSE 3 TOULOUSE INP ALBI CUFR TOULOUSE IEP TOULOUSE INSA TARBES ENI Académie de TOULOUSE PARIS 10 PARIS 11 EVRY CERGY-PONTOISE VERSAILLES ST-QUENTIN CERGY ENSEA PARIS ECOLE CENTRALE EVRY ENSIEE SURESNES INSHEA Académie de VERSAILLES TOTAL GENERAL % QUOTITE
MT
TP 5 1 4
Titre 2 - Maître de conférences Total
8 13 3 2
1
MT 13 14 7 2 1
TP 19 21 3
Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **
Total
MT
15 20 12 5
34 20 33 8 2 2 8 107 59 17 3 79 37 12 1 50 4 21 61 7
2
2 1 3
6
43 6 2 1 9
6 1
16 3 4
16 9 5
48 5
2 4 58 7 3 1 11 28 6 1 35 2 21 13 2
1 2
3
1 1
1 4
33 18 17 20 14 10
58 48 23 9 19 11
40 9 25 5 6 4 1
98 57 48 14 25 15 1
11 31 9
26 1 2
37 32 11
40
3 6
1 2 10 18 11 15 10 5
23 6 5 4 5
4 49 52 14 2 68 9 6 15 2
2
TP
Total
21 1 2 13
23 24 11 9 6 1 1
44 25 13 22 6 1 1
37 4 2
75 28 32 2 62 64 13
1 1
112 32 34 2 68 84 13 5 102 80 59 17 10 4 13 6 4 193 96 29 34 51 19 1 3 3
6 20 5 25 65 12 9
2
13 1 2 102 43 9 28 38 2 1 2 2
77 15 59 5 1 4 5 2 91 53 20 6 13 17
TOTAL MT
TP 45 2 27 16 1 2
Total
Equivalence TP
14 6 2 170 109 43 52 67 18 1 2 4
46 57 26 16 6 1 3 4 159 36 37 3 76 98 19 1 118 17 96 21 7 4 1 6 2 154 62 51 16 23 26 1 1 1
91 59 53 32 7 3 3 8 256 123 62 5 190 127 27 7 161 84 96 87 22 4 15 12 4 324 171 94 68 90 44 2 3 5
69 58 40 24 7 2 3 6 208 80 50 4 133 113 23 4 140 51 96 54 15 4 8 9 3 239 117 73 42 57 35 2 2 3
4 97 87 25 2 114 29 8 6 43 67 66 15
59
20
79
112
50
162
125
111
236
296
181
477
329
560
358
918
1 296
1 058
2 354
1 368
1 602
2 970
3 224
3 019
6 243
4 631
61,0%
27,6%
86,8%
55,1%
77,3%
146,9%
46,1%
49,7%
98,4%
51,6%
65,2%
(*) L'Institut polytechnique de Bordeaux créé par le D. n°2009-329 du 25 mars 2009 a absorbé notamment l'ENSEIR et l'ENSCP de Bordeaux (cf. JORF du 27 mars 2009) (**) Note de lecture: L'intitulé de cette colonne est aujourd'hui, avec le passage de certains établissements aux "responsabilités et compétences élargies (RCE) " en partie inexact Il ne vise pas à appréhender une catégorie juridique mais une entité sans lien direct avec les emplois du Titre 2 et que les établissements identifient encore parfaitement.
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
28
DGRH A1-1 ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010
Répartition par article de recrutement, sexe, âge moyen et grande discipline. Tableau n°10
Grande discipline : DROIT
Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL
Femmes 29 4 6 106 591 57 793
Age moyen 31 ans 34 ans 35 ans 28 ans 5 mois 29 ans 7 mois 33 ans 2 mois 29 ans 10 mois
Hommes 25 2 4 93 615 70 809
Age moyen 33 ans 1 mois 34 ans 6 mois 36 ans 3 mois 28 ans 8 mois 30 ans 6 mois 33 ans 4 mois 30 ans 8 mois
Total 54 6 10 199 1 206 127 1 602
Age moyen 32 ans 34 ans 2 mois 35 ans 6 mois 28 ans 6 mois 30 ans 1 mois 33 ans 3 mois 30 ans 3 mois
Hommes 226 27 16 38 400 107 814
Age moyen 31 ans 8 mois 33 ans 5 mois 38 ans 6 mois 29 ans 6 mois 31 ans 3 mois 34 ans 10 mois 32 ans
Total 679 58 38 107 1 020 276 2 178
Age moyen 31 ans 4 mois 32 ans 1 mois 38 ans 2 mois 29 ans 31 ans 2 mois 34 ans 6 mois 31 ans 8 mois
Hommes 77 17 9 182 963 325 1 573
Age moyen 29 ans 8 mois 29 ans 6 mois 35 ans 28 ans 4 mois 29 ans 7 mois 31 ans 4 mois 29 ans 10 mois
Total 114 24 24 261 1 370 558 2 351
Age moyen 29 ans 9 mois 29 ans 5 mois 36 ans 28 ans 4 mois 29 ans 5 mois 31 ans 4 mois 29 ans 10 mois
Hommes
Age moyen
Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.
Grande discipline : LETTRES
Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL
Femmes 453 31 22 69 620 169 1 364
Age moyen 31 ans 2 mois 30 ans 11 mois 38 ans 28 ans 9 mois 31 ans 1 mois 34 ans 3 mois 31 ans 6 mois
Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.
Grande discipline : SCIENCES
Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL
Femmes 37 7 15 79 407 233 778
Age moyen 29 ans 10 mois 29 ans 3 mois 36 ans 7 mois 28 ans 4 mois 29 ans 1 mois 31 ans 4 mois 29 ans 11 mois
Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.
Grande discipline : PHARMACIE Femmes Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL
1 3 40 23 67
Age moyen
41 ans 28 ans 4 mois 29 ans 6 mois 32 ans 6 mois 30 ans 8 mois
Total
Age moyen
1 19 25 45
30 ans 30 ans 8 mois 32 ans 8 mois 31 ans 9 mois
1 4 59 48 112
41 ans 28 ans 9 mois 29 ans 10 mois 32 ans 7 mois 31 ans 1 mois
Hommes 328 46 29 314 1 997 527 3 241
Age moyen 31 ans 4 mois 32 ans 37 ans 1 mois 28 ans 7 mois 30 ans 3 mois 32 ans 5 mois 30 ans 7 mois
Total 847 88 73 571 3 655 1 009 6 243
Age moyen 31 ans 2 mois 31 ans 6 mois 37 ans 1 mois 28 ans 6 mois 30 ans 2 mois 32 ans 6 mois 30 ans 7 mois
Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.
TOTAL GENERAL
Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL
Femmes 519 42 44 257 1 658 482 3 002
Age moyen 31 ans 1 mois 30 ans 11 mois 37 ans 2 mois 28 ans 6 mois 30 ans 32 ans 8 mois 30 ans 7 mois
Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
29
DGRH A1-1
juin 2010
Répartition des ATER par tranche d'âges, sexe et grande discipline en 2009-2010 Tableau n°11 Total toutes disciplines confondues
Tranche d'âges
Hommes
Femmes
- de 30 ans
1 492
1 447
2 939
30-34 ans
1 393
1 210
2 603
35-39 ans
257
229
486
40-44 ans
54
63
117
45-49 ans
29
37
66
Hommes
Femmes
Total
50-54 ans
13
10
23
30 ans 7 mois
30 ans 7 mois
30 ans 7 mois
55-59 ans
3
4
7
2
2
60-64 ans
Total
65 ans et plus Total
3 241
3 002
Total toutes disciplines confondues
%Hommes
%Femmes
Total
51,9%
48,1%
100%
Age Moyen
Age Médian
Hommes
Femmes
Total
30 ans 3 mois
30 ans 1 mois
30 ans 2 mois
6 243
Droit et sciences économiques
Tranche d'âges
Total
Droit et sciences économiques
Hommes
Femmes
- de 30 ans
358
470
828
%Hommes
%Femmes
Total
30-34 ans
356
261
617
50,5%
49,5%
100%
35-39 ans
79
47
126
40-44 ans
9
8
17
Hommes
Femmes
Total
45-49 ans
2
7
9
30 ans 8 mois
29 ans 10 mois
30 ans 3 mois
50-54 ans
4
4
55-59 ans
1
1
60-64 ans
Age Moyen
Age Médian
Hommes
Femmes
Total
30 ans 4 mois
29 ans 6 mois
29 ans 10 mois
65 ans et plus Total
809
793
1 602
Lettres et sciences humaines
Tranche d'âges
Lettres et sciences humaines
Hommes
Femmes
- de 30 ans
262
518
780
30-34 ans
392
623
1 015
35-39 ans
100
138
238
40-44 ans
28
43
71
Hommes
Femmes
Total
45-49 ans
23
26
49
32 ans
31 ans 6 mois
31 ans 8 mois
50-54 ans
7
10
17
55-59 ans
2
4
6
Hommes
Femmes
Total
2
2
31 ans 2 mois
30 ans 10 mois
30 ans 11 mois
1 364
2 178
60-64 ans
Total
%Hommes
%Femmes
Total
37,4%
62,6%
100%
Age Moyen
Age Médian
65 ans et plus Total
814
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
30
DGRH A1-1
juin 2010
Répartition des ATER par tranche d'âges, sexe et grande discipline en 2009-2010
Tableau n°11 (suite) Sciences et techniques
Tranche d'âges
Hommes
Femmes
Total
- de 30 ans
862
427
1 289
30-34 ans
618
298
916
%Hommes
%Femmes
Total
35-39 ans
71
40
111
66,9%
33,1%
100%
40-44 ans
16
10
26
45-49 ans
4
3
7
Hommes
Femmes
Total
50-54 ans
2
2
29 ans 10 mois
29 ans 11 mois
29 ans 10 mois
Sciences et techniques
Age Moyen
55-59 ans
Age Médian
60-64 ans
Hommes
Femmes
Total
65 ans et plus
29 ans 8 mois
29 ans 8 mois
29 ans 8 mois
Total
1 573
778
2 351
Pharmacie
Tranche d'âges
Pharmacie
Hommes
Femmes
- de 30 ans
10
32
42
%Hommes
%Femmes
Total
30-34 ans
27
28
55
40,2%
59,8%
100%
35-39 ans
7
4
11
40-44 ans
1
2
3
Hommes
Femmes
Total
1
1
31 ans 9 mois
30 ans 8 mois
31 ans 1 mois
45-49 ans
Total
Age Moyen
50-54 ans
Age Médian
55-59 ans
Hommes
Femmes
Total
60-64 ans
31 ans 8 mois
30 ans 1 mois
30 ans 9 mois
65 ans et plus Total
45
67
112
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
31
juin 2010
DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Total toutes disciplines confondues
62 60 58 56
Hommes 51,9% âge moyen 30ans 7 mois âge médian 30 ans 3 mois
54 52 50 48
Femmes 48,1% âge moyen 30 ans 7 mois âge médian 30 ans 1 mois
46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26
Effectifs
24
Hommes
Femmes
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
32
juin 2010
DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Droit et sciences économiques
59 57 55 53
Hommes 50,5% âge moyen 30 ans 8 mois âge médian 30 ans 4 mois
51
Femmes 49,5% âge moyen 29 ans 10 mois âge médian 29 ans 6 mois
49 47 45 43 41 39 37 35 33 31 29 27
Effectifs
25
Hommes
Femmes
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
33
juin 2010
DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Lettres et sciences humaines
60 58 56
Hommes 37,4% âge moyen 32 ans âge médian 31 ans 2 mois
54
Femmes 62,6% âge moyen 31 ans 6 mois âge médian 30 ans 10 mois
52 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26
Effectifs
24
Hommes
Femmes
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
34
juin 2010
DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Sciences et techniques
63 61 59 57 55
Hommes 66,9% âge moyen 29 ans 10 mois âge médian 29 ans 8 mois
53 51 49 47
Femmes 33,1% âge moyen 29 ans 11 mois âge médian 29 ans 8 mois
45 43 41 39 37 35 33 31 29 27
Effectifs
25
Hommes
Femmes
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
35
juin 2010
DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Pharmacie
49 48 47 46
Hommes 40,2% âge moyen 31 ans 9 mois âge médian 31 ans 8 mois
45
Femmes 59,8% âge moyen 31 ans 8 mois âge médian 30 ans 1 mois
44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28
Effectifs
27
Hommes
Femmes
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
36
DGRH A1-1
juin 2010
Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2009-2010 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine tableau n°12 ATER ayant obtenu leur doctorat dans cet établissement
Etablissement d'obtention du doctorat
Etranger Ecole polytechnique Ecole nationale des Ponts & Chaussées + Mines Ecoles nationales supérieures des télécommunications ESSEC Etablissement non identifié CNAM Collège de France Ecole centrale Lille Ecole centrale Lyon Ecole centrale Marseille Ecole centrale Nantes Ecole centrale Paris Ecole des Chartes EHESS ENI Brest ENI Metz ENI Saint Etienne ENI Tarbes ENI Val de Loire ENS CACHAN ENS Chimie Clermont ENS Chimie Montpellier ENS Chimie Rennes ENS Lettres-Sciences Humaines Lyon ENS Lyon ENS Micromécanique de Besançon ENS Paris ENSAIT ENSAM ENSEA Cergy ENSEIR Bordeaux (*) ENSI Bourges ENSIEE Evry ENSMA Poitiers EPHE IEP Aix IEP Bordeaux IEP Grenoble IEP Lille IEP Lyon IEP Paris IEP Rennes IEP Toulouse IFMA Clermont INALCO INP Grenoble INP Lorraine INP Toulouse
Effectifs
100 4 3 5 1 27 1 1 3 2
dont recrutés sur place
taux d'emploi des ATER docteurs dans leur établissement d'origine
2 1
66,7%
4 1
3
75,0%
19
5
26,3%
5
1
20,0%
2 1 4
1 1
25,0%
1
1
5 6
4 2
1
1
6
1
16,7%
6 15 7 12
5 8 1 8
83,3% 53,3% 14,3% 66,7%
1 1
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
80,0% 33,3%
37
DGRH A1-1
juin 2010
Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2009-2010 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine tableau n°12 ATER ayant obtenu leur doctorat dans cet établissement
Etablissement d'obtention du doctorat
INSA Lyon INSA Rennes INSA Rouen INSA Strasbourg INSA Toulouse IPG Paris ISMRA Caen MUSEUM Observatoire de Paris SUP MECA U. Aix-Marseille 1 U. Aix-Marseille 2 U. Aix-Marseille 3 U. Amiens U. Angers U. Antilles-Guyane U. Artois U. Avignon U. Besançon U. Bordeaux 1 U. Bordeaux 2 U. Bordeaux 3 U. Bordeaux 4 U. Brest U. Bretagne Sud U. Caen U. Cergy Pontoise U. Chambery U. Clermont 1 U. Clermont 2 U. Corte U. Dijon U. Evry U. Grenoble 1 U. Grenoble 2 U. Grenoble 3 U. La Réunion U. La Rochelle U. Le Havre U. Le Mans U. Lille 1 U. Lille 2 U. Lille 3 U. Limoges U. Littoral U. Lyon 1 U. Lyon 2 U. Lyon 3 U. Marne-La-Vallée
Effectifs
dont recrutés sur place
taux d'emploi des ATER docteurs dans leur établissement d'origine 64,7% 20,0%
17 5 1 1 6 1
11 1 1 2 1
33,3% 100,0%
7 3
2 1
28,6% 33,3%
27 11 11 24 7 4 1 6 19 12 10 13 11 4 3 13 2 3 4 19 7 25 4 17 6 3 4 7 13 6 27 42 9 8 7 27 12 4 3
14 1 1 16 4 4
51,9% 9,1% 9,1% 66,7% 57,1% 100,0%
4 5 1 2 6 11 2
66,7% 26,3% 8,3% 20,0% 46,2% 100,0% 50,0%
5
38,5%
4 7 7 17 2 5 3 1 4 2 12 2 6 38 7 3 5 7 4
100,0% 36,8% 100,0% 68,0% 50,0% 29,4% 50,0% 33,3% 100,0% 28,6% 92,3% 33,3% 22,2% 90,5% 77,8% 37,5% 71,4% 25,9% 33,3%
1
33,3%
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
38
DGRH A1-1
juin 2010
Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2009-2010 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine tableau n°12 ATER ayant obtenu leur doctorat dans cet établissement
Etablissement d'obtention du doctorat
Effectifs
dont recrutés sur place
taux d'emploi des ATER docteurs dans leur établissement d'origine 16,7% 33,3% 29,6% 50,0% 100,0% 75,0%
U. Metz 6 1 U. Montpellier 1 12 4 U. Montpellier 2 27 8 U. Montpellier 3 4 2 U. Mulhouse 6 6 U. Nancy 1 16 12 U. Nancy 2 2 U. Nantes 16 3 18,8% U. Nice 20 11 55,0% U. Nimes U. Nouvelle Calédonie 1 1 U. Orléans 13 7 53,8% U. Paris 1 34 8 23,5% U. Paris 2 17 7 41,2% U. Paris 3 28 8 28,6% U. Paris 4 32 3 9,4% U. Paris 5 29 6 20,7% U. Paris 6 52 16 30,8% U. Paris 7 31 12 38,7% U. Paris 8 16 10 62,5% U. Paris Dauphine 12 2 16,7% U. Paris 10 22 2 9,1% U. Paris 11 28 7 25,0% U. Paris 12 14 6 42,9% U. Paris 13 9 3 33,3% U. Pau 15 11 73,3% U. Perpignan 6 3 50,0% U. Poitiers 20 8 40,0% U. Polynésie française U. Reims 10 7 70,0% U. Rennes 1 16 6 37,5% U. Rennes 2 9 2 22,2% U. Rouen 13 5 38,5% U. Saint-Etienne 6 3 50,0% U. Strasbourg 22 7 31,8% U. Toulon 3 2 66,7% U. Toulouse 1 4 U. Toulouse 2 10 2 20,0% U. Toulouse 3 45 16 35,6% U. Tours 20 9 45,0% U. Valenciennes 4 2 50,0% U. Versailles-Saint Quentin 5 2 40,0% UT. Belfort Montbéliard 6 5 83,3% UT. Compiègne 2 1 50,0% UT. Troyes 10 9 90,0% Total 1 393 522 Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010 (*) L'Institut polytechnique de Bordeaux créé par le D. n°2009-329 du 25 mars 2009 a absorbé notamment l'ENSEIR et l'ENSCP de Bordeaux (cf. JORF du 27 mars 2009) (Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
39
DGRH A1-1
juin 2010
Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2009-2010 Tableau n°13
Etablissement de recrutement
Agrosup Dijon Cnam Collège de France CUFR Albi Ecole centrale Lille Ecole centrale Lyon Ecole centrale Marseille Ecole centrale Nantes Ecole centrale Paris Ecole des Chartes EHESS ENI Brest ENI Metz ENI Saint Etienne ENI Tarbes ENI Val de Loire ENS Cachan ENS Chimie Clermont ENS Chimie Lille ENS Chimie Montpellier ENS Chimie Paris ENS Chimie Rennes ENS Céramique industrielle Limoges ENS Lyon ENS Micromécanique de Besançon ENS Paris ENSAIT ENSAM ENSEA Cergy ENSEIR Bordeaux (*) ENSI Bourges ENSIEE Evry ENSMA Poitiers EPHE IAE Paris IEP Aix IEP Bordeaux IEP Grenoble IEP Lille IEP Lyon IEP Paris IEP Rennes IEP Toulouse IFMA Clermont INALCO INP Grenoble INP Lorraine INP Toulouse INSA Lyon INSA Rennes INSA Rouen INSA Strasbourg INSA Toulouse
Nombre d'ATER recrutés 2 35 39 4 7 11 5 4 3 1 13 8 1 3 4 5 8 1 1 2 4 3 2 24 5 13 5 29 2 27 6 5 10 25 2 5 10 9 7 10 6 7 15 3 21 44 29 22 48 3 5 7 12
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
Nombre % de docteurs d'ATER parmi les titulaires d'un ATER en doctorat fonctions (1) 8 24 3 4 1 2 4
22,9% 61,5% 75,0% 57,1% 9,1% 40,0% 100,0%
1 6 2
100,0% 46,2% 25,0%
2 1 5
66,7% 25,0% 100,0%
1
100,0%
1 4
50,0% 100,0%
1 14 2 5 3 4 1 4 5 3 5 11
50,0% 58,3% 40,0% 38,5% 60,0% 13,8% 50,0% 14,8% 83,3% 60,0% 50,0% 44,0%
ATER recrutés, docteurs de l'établissement (2)
taux de recrutement local d'ATER titulaires d'un doctorat (2) / (1)
2 1
50,0% 100,0%
3
75,0%
5
83,3%
1
7,1%
1 1
33,3% 25,0%
1
20,0%
4
80,0%
2 2
20,0%
2
28,6%
2
33,3%
1
6,7%
11 20 6 14 16 2 1 1 9
52,4% 45,5% 20,7% 63,6% 33,3% 66,7% 20,0% 14,3% 75,0%
1
50,0%
1
50,0%
5 8 1 8 11 1
45,5% 40,0% 16,7% 57,1% 68,8% 50,0%
1 2
100,0% 22,2%
40
DGRH A1-1
juin 2010
Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2009-2010 Tableau n°13
Etablissement de recrutement
IPG Paris ISMRA Caen MUSEUM Observatoire de Paris SUP MECA U. Aix-Marseille 1 U. Aix-Marseille 2 U. Aix-Marseille 3 U. Amiens U. Angers U. Antilles-Guyane U. Artois U. Avignon U. Besançon U. Bordeaux 1 U. Bordeaux 2 U. Bordeaux 3 U. Bordeaux 4 U. Brest U. Bretagne Sud U. Caen U. Cergy Pontoise U. Chambery U. Clermont 1 U. Clermont 2 U. Corte U. Dijon U. Evry U. Grenoble 1 U. Grenoble 2 U. Grenoble 3 U. La Réunion U. La Rochelle U. Le Havre U. Le Mans U. Lille 1 U. Lille 2 U. Lille 3 U. Limoges U. Littoral U. Lyon 1 U. Lyon 2 U. Lyon 3 U. Marne-La-Vallée U. Metz U. Montpellier 1 U. Montpellier 2 U. Montpellier 3 U. Mulhouse U. Nancy 1 U. Nancy 2 U. Nantes U. Nice U. Nimes
Nombre d'ATER recrutés 16 6 7 4 1 95 41 57 83 47 48 40 31 75 33 22 63 67 53 32 117 90 49 40 63 29 100 68 46 70 32 42 38 62 43 99 71 91 66 38 101 83 63 50 31 64 53 48 27 70 57 50 121 6
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
Nombre % de docteurs d'ATER parmi les titulaires d'un ATER en doctorat fonctions (1) 2 3 6 2 1 35 14 6 30 9 17 4 10 17 10 8 12 12 7 3 18 14 11 7 18 8 27 20 16 5 4 9 12 19 6 22 67 20 6 14 17 12
12,5% 50,0% 85,7% 50,0% 100,0% 36,8% 34,1% 10,5% 36,1% 19,1% 35,4% 10,0% 32,3% 22,7% 30,3% 36,4% 19,0% 17,9% 13,2% 9,4% 15,4% 15,6% 22,4% 17,5% 28,6% 27,6% 27,0% 29,4% 34,8% 7,1% 12,5% 21,4% 31,6% 30,6% 14,0% 22,2% 94,4% 22,0% 9,1% 36,8% 16,8% 14,5%
6 6 11 20 3 11 17 15 24
ATER recrutés, docteurs de l'établissement (2) 1
taux de recrutement local d'ATER titulaires d'un doctorat (2) / (1) 50,0%
2 1
33,3% 50,0%
14 1 1 16 4 4
40,0% 7,1% 16,7% 53,3% 44,4% 23,5%
4 5 1 2 6 11 2
40,0% 29,4% 10,0% 25,0% 50,0% 91,7% 28,6%
5
27,8%
4 7 7 17 2 5 3 1 4 2 12 2 6 38 7 3 5 7 4
57,1% 38,9% 87,5% 63,0% 10,0% 31,3% 60,0% 25,0% 44,4% 16,7% 63,2% 33,3% 27,3% 56,7% 35,0% 50,0% 35,7% 41,2% 33,3%
12,0% 19,4% 17,2% 37,7% 6,3% 40,7% 24,3%
1 1 4 8 2 6 12
16,7% 16,7% 36,4% 40,0% 66,7% 54,5% 70,6%
30,0% 19,8%
3 11
20,0% 45,8%
41
DGRH A1-1
juin 2010
Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2009-2010 Tableau n°13
Etablissement de recrutement
Nombre d'ATER recrutés
Nombre % de docteurs d'ATER parmi les titulaires d'un ATER en doctorat fonctions (1)
U. Nouvelle Calédonie 3 1 U. Orléans 74 18 U. Paris 1 200 9 U. Paris 2 96 13 U. Paris 3 59 8 U. Paris 4 121 9 U. Paris 5 65 11 U. Paris 6 97 34 U. Paris 7 124 38 U. Paris 8 92 33 U. Paris Dauphine 72 3 U. Paris 10 171 7 U. Paris 11 94 18 U. Paris 12 110 23 U. Paris 13 88 17 U. Pau 59 26 U. Perpignan 47 13 U. Poitiers 101 16 U. Polynésie française 4 1 U. Reims 70 17 U. Rennes 1 91 18 U. Rennes 2 59 6 U. Rouen 123 24 U. Saint-Etienne 68 13 U. Strasbourg 127 25 U. Toulon 45 9 U. Toulouse 1 84 1 U. Toulouse 2 96 8 U. Toulouse 3 87 26 U. Tours 90 22 U. Valenciennes 33 7 U. Versailles-Saint Quentin 44 9 UT. Belfort Montbéliard 20 8 UT. Compiègne 33 5 UT. Troyes 15 10 Total 6 243 1 393 Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010
33,3% 24,3% 4,5% 13,5% 13,6% 7,4% 16,9% 35,1% 30,6% 35,9% 4,2% 4,1% 19,1% 20,9% 19,3% 44,1% 27,7% 15,8% 25,0% 24,3% 19,8% 10,2% 19,5% 19,1% 19,7% 20,0% 1,2% 8,3% 29,9% 24,4% 21,2% 20,5% 40,0% 15,2% 66,7% 22,3%
ATER recrutés, docteurs de l'établissement (2) 1 7 8 7 8 3 6 16 12 10 2 2 7 6 3 11 3 8
taux de recrutement local d'ATER titulaires d'un doctorat (2) / (1) 100,0% 38,9% 88,9% 53,8% 100,0% 33,3% 54,5% 47,1% 31,6% 30,3% 66,7% 28,6% 38,9% 26,1% 17,6% 42,3% 23,1% 50,0%
7 6 2 5 3 7 2
41,2% 33,3% 33,3% 20,8% 23,1% 28,0% 22,2%
2 16 9 2 2 5 1 9 522
25,0% 61,5% 40,9% 28,6% 22,2% 62,5% 20,0% 90,0%
(*) L'Institut polytechnique de Bordeaux créé par le D. n°2009-329 du 25 mars 2009 a intégré notamment l'ENSEIR et l'ENSCP de Bordeaux (cf. JORF du 27 mars 2009) (1) quel que soit le lieu d'obtention du doctorat (2) ATER ayant obtenu leur doctorat dans l'établissement où ils ont été recrutés es-qualité.
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
42
Données sur les enseignants associés
Année universitaire 2009-2010
DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 juin 2010
© www.enseignementsup-recherche.gouv.fr
Page 43
juin 2010
DGRH A1-1
Répartition des associés à temps plein (AS) par corps, sexe et discipline CNU en 2009-2010 Tableau n°14 Grande Discipline Droit Economie et Gestion
Lettres et Sciences humaines
Section 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 70 71 72 73 74 76 77
Pharmacie
85 86 87
Sciences et Techniques
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
MCF AS
Titre de la section
Femmes 4 2
Droit privé et sciences criminelles Droit public Histoire du droit et des institutions Science politique Sciences économiques Sciences de gestion
1
Total Droit, Economie et Gestion Sciences du langage : linguistique et phonétique générales Langues et littératures anciennes Langue et littérature françaises Littératures comparées Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes Langues et littératures germaniques et scandinaves Langues et littératures slaves Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, d'autres domaines linguistiques Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale Philosophie Architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art Sociologie, démographie Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et des mondes médiévaux ; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l'art ; de la musique Géographie physique, humaine, économique et régionale Aménagement de l'espace, urbanisme Sciences de l'éducation Sciences de l'information et de la communication Epistémologie, histoire des sciences et des techniques Cultures et langues régionales Sciences et techniques des activités physiques et sportives Théologie catholique Théologie protestante Total Lettres et Sciences humaines Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé Sciences du médicament et des autres produits de santé Sciences biologiques, fondamentales et clinique Total Pharmacie Mathématiques Mathématiques appliquées et applications des mathématiques Informatique Milieux denses et matériaux Constituants élémentaires Milieux dilués et optique Chimie théorique, physique, analytique Chimie organique, minérale, industrielle Chimie des matériaux Astronomie, astrophysique Structure et évolution de la Terre et des autres planètes Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléobiosphère
12 19
1
PR AS
Hommes 5 5
Femmes
2 5 17 34
1 3 1 5
1 1
1
1 1
1
1 1
4
2
5
Total AS
Hommes 2 3 5 11 4 25 1
4
2 3 13 24 1
1 2
2
1
1
1
1
2
6
5,8% 5,3%
7 16 21 59 1 1 2
9 19 34 83 1 2 2
4,7% 10,0% 17,9% 43,7% 0,5% 1,1% 1,1%
1 1 1
3 1 3
1,6% 0,5% 1,6%
3
1,6%
5
2,6%
2 1
5
7 1
3,7% 0,5%
4
7
11
5,8%
1 1
1 1
0,5% 0,5%
2
4
2,1%
1
0,5%
2 1 1 10
2 2 1 16
1,1% 1,1% 0,5% 8,4%
1
1
0,5%
44
68
35,8%
1 1 4 1
1 2 4 1
0,5% 1,1% 2,1% 0,5%
1
1 1 1 1 1
1 2 1 1 1
0,5% 1,1% 0,5% 0,5% 0,5%
3
2 1 1 1 6
1
17
11 10
2
1 1
36
7
1
8
1 1 4 1
24
1
1 1
% sur total associés
4
2
1 1 1 10
Total AS
1
1 1 2
Hommes 7 8
1 1
3
Femmes 4 2
1 1
1
1
37
Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement
1
1
1
0,5%
60 61 62 63 64 65 66 67
Mécanique, génie mécanique, génie civil Génie informatique, automatique et traitement du signal Energétique, génie des procédés Génie électrique, électronique, photonique et systèmes Biochimie et biologie moléculaire Biologie cellulaire Physiologie Biologie des populations et écologie
1
1
1
0,5%
1 2
2 2 1 1 3 2
1,1% 1,1% 0,5% 0,5% 1,6% 1,1%
68
Biologie des organismes
3
3
1,6%
69
Neurosciences
1
2
1
7
8
3 1
2
3
2
5
2,6%
78
16
51
61
129
190
100,0%
1 1 1 1
Total Sciences --
1 1
Sans discipline (Grands Etablissements)
2
TOUTES SECTIONS CONFONDUES
45
Note: "MCF AS" = maître de conférences associé à temps plein, "PR AS" = professeur des universités associé à temps plein Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010
Page 44
1 1
1 1 1
1 1
1
1 2 2
3 16
2
2
4
2,1%
10
24
34
17,9%
juin 2010
DGRH A1-1
Répartition des associés à mi-temps (ASMT) par corps, sexe et discipline CNU en 2009-2010 Tableau n°15 Grande Discipline
MCF ASMT
Section Titre de la section
Droit Economie et Gestion
01 02 03 04 05 06
Lettres et Sciences humaines
07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 70 71 72 73 74 76 77
Pharmacie
85 86 87
Sciences et Techniques
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 --
Femmes Droit privé et sciences criminelles 43 Droit public 9 Histoire du droit et des institutions 1 Science politique 4 Sciences économiques 22 Sciences de gestion 109 Total Droit, Economie et Gestion 188 Sciences du langage : linguistique et phonétique générales 3 Langues et littératures anciennes Langue et littérature françaises 11 Littératures comparées 2 Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes 18 Langues et littératures germaniques et scandinaves Langues et littératures slaves Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres 8 langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, 1 d'autres domaines linguistiques Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale 48 Philosophie 2 Architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements 16 artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art Sociologie, démographie 13 Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et 2 des mondes médiévaux ; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du 6 monde contemporain ; de l'art ; de la musique Géographie physique, humaine, économique et régionale 10 Aménagement de l'espace, urbanisme 5 Sciences de l'éducation 11 Sciences de l'information et de la communication 91 Epistémologie, histoire des sciences et des techniques Cultures et langues régionales Sciences et techniques des activités physiques et sportives 7 Théologie catholique Théologie protestante Total Lettres et Sciences humaines 254 Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé 5 Sciences du médicament et des autres produits de santé 5 Sciences biologiques, fondamentales et clinique Total Pharmacie 10 Mathématiques Mathématiques appliquées et applications des mathématiques 1 Informatique 10 Milieux denses et matériaux 2 Constituants élémentaires Milieux dilués et optique 4 Chimie théorique, physique, analytique 3 Chimie organique, minérale, industrielle 5 Chimie des matériaux 1 Astronomie, astrophysique Structure et évolution de la Terre et des autres planètes Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléobiosphère Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement Mécanique, génie mécanique, génie civil 9 Génie informatique, automatique et traitement du signal 1 Energétique, génie des procédés 5 Génie électrique, électronique, photonique et systèmes 2 Biochimie et biologie moléculaire 9 Biologie cellulaire 1 Physiologie 2 Biologie des populations et écologie 1 Biologie des organismes 3 Neurosciences Total Sciences 59 Sans discipline (Grands Etablissements) 1 TOUTES SECTIONS CONFONDUES
512
Note: "MCF ASMT" = maître de conférences associé à mi-temps, "PR ASMT" = professeur des universités associé à mi-temps Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010
Page 45
PR ASMT
Hommes 75 47 1 7 83 359 572 5
Femmes 7 10 2 7 22 48
11 2 7 3
1 4
2
1
30 1
Total ASMT
Hommes 67 68 19 68 151 373 2 6
Femmes 50 19 1 6 29 131 236 3
Hommes 142 115 1 26 151 510 945 7
Total ASMT
% sur total associés
192 134 2 32 180 641 1 181 10
6,5% 5,3% 0,0% 1,2% 6,9% 23,4% 43,3% 0,3%
11 3 22
17 2 12 5
28 5 34 5
0,8% 0,1% 0,5% 0,2%
1
9
3
12
0,1%
2 1
12 2
50 3
42 3
92 6
1,9% 0,1%
60
15
46
31
106
137
4,9%
33
6
19
19
52
71
2,4%
5
3
3
5
8
13
0,4%
5 2
1
1
8
4
10
10
18
28
0,8%
24 10 23 141
4 9 2 12
14 26 15 38 2
14 14 13 103
7
7
38 36 38 179 2 1 40
52 50 51 282 2 1 47
1,7% 1,6% 1,7% 8,2% 0,1% 0,0% 1,8%
210 3 19 1 23 2 11 57 4 4 3 6 6 5
318 11 6 2 19 1 3 12 3
609 11 26 3 40 8 17 158 9 5 7 13 11 7
927 22 32 5 59 9 20 170 12 5 11 18 17 9
27,9% 0,5% 1,2% 0,1% 1,8% 0,4% 0,8% 7,2% 0,4% 0,2% 0,3% 0,6% 0,5% 0,3%
11
11
0,5%
2
2
0,1%
2 140 84 36 37 14 7 6 7 6
0,1% 6,4% 3,8% 1,6% 1,7% 0,6% 0,3% 0,3% 0,3% 0,3%
587 1
2 156 86 51 40 25 8 10 9 10 1 682 2
26,9% 0,0%
2 182
2 851
100,0%
1 33
399 8 7 2 17 6 6 101 5 1 4 7 5 2
64 6 1 2 9 1 2 2 1
2 1 1
5
4 5 6 2
6
2 73 56 21 27 7 3 4 5 1
7 1 10 1 2
341
2 1 1 1 36
1 329
157
2 67 28 15 10 7 4 2 2 5 246 1
16 2 15 3 11 1 4 2 4 1 95 1
853
669
DGRH A1-1
Juin 2010
Age moyen par groupe de disciplines, corps et sexe des enseignants associés* en fonctions, en 2009-2010, dans l'enseignement supérieur Tableau n°16 PROFESSEURS ASSOCIES
GROUPE
TOTAL ASSOCIES
MAITRES DE CONFERENCES ASSOCIES
C.N.U
H
Age Moyen
F
Age Moyen
Total
Age Moyen
H
Age Moyen
F
Age Moyen
Total
Age Moyen
H
Age Moyen
F
Age Moyen
Total
1
164
54 ans 3 mois
20
49 ans 6 mois
184
53 ans 9 mois
142
50 ans
64
45 ans 6 mois
206
48 ans 7 mois
306
52 ans 3 mois
84
46 ans 5 mois
390
51 ans
2
234
53 ans 6 mois
33
48 ans 9 mois
267
52 ans 11 mois
464
50 ans
143
46 ans 8 mois
607
49 ans 2 mois
698
51 ans 2 mois
176
47 ans 1 mois
874
50 ans 4 mois
TOTAL DROIT
398
53 ans 10 mois
53
49 ans
451
53 ans 3 mois
606
50 ans
207
46 ans 4 mois
813
49 ans
1004
51 ans 6 mois
260
46 ans 10 mois
1264
50 ans 7 mois
GROUPE 3a
10
52 ans 4 mois
2
42 ans 6 mois
12
50 ans 8 mois
20
48 ans
16
46 ans 1 mois
36
47 ans 2 mois
30
49 ans 6 mois
18
45 ans 9 mois
48
48 ans 1 mois
3b
10
51 ans 1 mois
9
50 ans 5 mois
19
50 ans 9 mois
19
49 ans 7 mois
29
46 ans 10 mois
48
47 ans 11 mois
29
50 ans 1 mois
38
47 ans 8 mois
67
48 ans 9 mois
4a
82
55 ans 7 mois
26
53 ans 11 mois
108
55 ans 4 mois
134
49 ans 11 mois
84
48 ans
218
49 ans 2 mois
216
52 ans 1 mois
110
49 ans 5 mois
326
51 ans 2 mois
4b
54
55 ans 1 mois
20
53 ans
74
54 ans 7 mois
52
51 ans 3 mois
27
48 ans 4 mois
79
50 ans 3 mois
106
53 ans 3 mois
47
50 ans 4 mois
153
52 ans 4 mois
14a
55
54 ans 3 mois
14
51 ans
69
53 ans 7 mois
177
48 ans 11 mois
108
47 ans 2 mois
285
48 ans 3 mois
232
50 ans 2 mois
122
47 ans 7 mois
354
49 ans 4 mois
STAPS
7
48 ans
7
48 ans
33
47 ans 5 mois
7
46 ans 10 mois
40
47 ans 2 mois
40
47 ans 6 mois
7
46 ans
47
47 ans 3 mois
TOTAL LETTRES
218
54 ans 7 mois
71
52 ans 4 mois
289
54 ans
435
49 ans 5 mois
271
47 ans 5 mois
706
48 ans 8 mois
653
51 ans 1 mois
342
48 ans 5 mois
995
50 ans 2 mois
5a
15
47 ans 6 mois
4
45 ans 3 mois
19
47 ans 1 mois
12
46 ans 7 mois
1
33 ans
13
45 ans 6 mois
27
47 ans 1 mois
5
42 ans 10 mois
32
46 ans 5 mois
5b - Informatique
61
50 ans 6 mois
2
52 ans
63
50 ans 6 mois
101
45 ans 11 mois
10
47 ans 6 mois
111
46 ans 10 mois
162
47 ans 8 mois
12
48 ans 3 mois
174
47 ans 8 mois
6
12
54 ans 7 mois
1
55 ans
13
54 ans 7 mois
11
45 ans 2 mois
6
41 ans 6 mois
17
43 ans 10 mois
23
50 ans 1 mois
7
43 ans 5 mois
30
48 ans 6 mois
7
19
55 ans 3 mois
4
48 ans
23
54 ans
15
46 ans 3 mois
10
43 ans 8 mois
25
45 ans 3 mois
34
51 ans
14
45 ans 9 mois
48
49 ans 4 mois
8
10
50 ans
10
50 ans
7
50 ans
7
50 ans
17
50 ans
17
50 ans
9
123
52 ans 6 mois
20
48 ans 1 mois
143
51 ans 11 mois
178
47 ans 3 mois
17
42 ans 6 mois
195
46 ans 10 mois
301
49 ans 5 mois
37
45 ans 6 mois
338
49 ans
10
22
52 ans 9 mois
8
48 ans 3 mois
30
51 ans 7 mois
25
46 ans 11 mois
22
47 ans 1 mois
47
47 ans
47
49 ans 8 mois
30
47 ans 5 mois
77
48 ans 9 mois
TOTAL SCIENCES
262
52 ans 1 mois
39
48 ans 2 mois
301
51 ans 7 mois
349
46 ans 5 mois
66
44 ans 9 mois
415
46 ans 5 mois
611
49 ans
105
46ans
716
48 ans 7 mois
PHARMACIE
23
54 ans 2 mois
9
49 ans 5 mois
32
52 ans 10 mois
17
53 ans
10
47 ans 7 mois
27
51 ans
40
53 ans 8 mois
19
48 ans 6 mois
59
52 ans
Gds étabts
3
62 ans 8 mois
1
65 ans
4
63 ans 3 mois
43 ans
3
46 ans
3
44 ans
3
54 ans 10 mois
4
55 ans 6 mois
7
55 ans
TOTAL GENERAL
904
53 ans 6 mois
173
50 ans 3 mois
1077
53 ans
49 ans
557
46 ans 8 mois
1964
48 ans 4 mois
2311
50 ans 9 mois
730
47 ans 7 mois
3041
50 ans
Age Moyen
Théologie
1407
Note : La table des groupes de disciplines est présentée à la page 51. * Associés à temps plein (67 PR - 123 MCF) et associés à temps partiel
46
juin 2010
DGRH A1-1
Répartition par tranches d'âge, sexe et grande discipline CNU des enseignants-chercheurs associés en 2009-2010 Tableau n°17
Total toutes disciplines confondues Tranches d'âges
Hommes
Femmes
Total
Total toutes disciplines confondues
- de 30 ans
6
4
10
30-34 ans
75
40
115
% Hommes
% Femmes
Total
35-39 ans
177
92
269
76,1%
23,9%
100%
40-44 ans
306
135
441
45-49 ans
388
151
539
Hommes
Femmes
Total
50-54 ans
497
144
641
50 ans 9 mois
47 ans 6 mois
50 ans
55-59 ans
464
106
570
60-64 ans
364
47
411
Hommes
Femmes
Total
65 ans et plus
34
9
43
51 ans 2 mois
46 ans 9 mois
50 ans 1 mois
Total
2 311
728
Age Moyen
Age Médian
3 039
Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010
Droit, Economie et Gestion Tranches d'âges
Hommes
Femmes
- de 30 ans
Droit, Economie et Gestion
Total 2
2
% Hommes
% Femmes
Total
79,4%
20,6%
100%
30-34 ans
29
12
41
35-39 ans
79
34
113
40-44 ans
110
59
169
Hommes
Femmes
Total
45-49 ans
161
54
215
51 ans 6 mois
46 ans 10 mois
50 ans 6 mois
50-54 ans
222
48
270
55-59 ans
200
34
234
Hommes
Femmes
Total
60-64 ans
187
17
204
52 ans 1 mois
45 ans 8 mois
51 ans
65 ans et plus
16
Total
1 004
Age Moyen
Age Médian
16 260
1 264
Lettres et Sciences humaines Tranches d'âges
Hommes
- de 30 ans
Femmes
Lettres et Sciences humaines
Total 2
2
%Hommes
%Femmes
Total
65,6%
34,4%
100%
30-34 ans
25
19
44
35-39 ans
37
38
75
40-44 ans
87
57
144
Hommes
Femmes
Total
45-49 ans
106
67
173
51 ans 3 mois
48 ans 5 mois
50 ans 3 mois
50-54 ans
137
68
205
55-59 ans
148
57
205
Hommes
Femmes
Total
60-64 ans
95
26
121
51 ans 4 mois
48 ans
50 ans 4 mois
65 ans et plus
16
8
24
Total
651
342
993
Age Moyen
Age Médian
Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010
Page 47
juin 2010
DGRH A1-1
Répartition par tranches d'âge, sexe et grande discipline CNU des enseignants-chercheurs associés en 2009-2010 Tableau n°17 (suite) Sciences et Techniques Tranches d'âges
Hommes
Femmes
Total
Sciences et Techniques
- de 30 ans
6
30-34 ans
21
8
29
% Hommes
% Femmes
Total
35-39 ans
60
20
80
85,3%
14,7%
100%
40-44 ans
103
16
119
45-49 ans
117
19
136
Hommes
Femmes
Total
50-54 ans
127
26
153
49 ans
46 ans
48 ans 7 mois
55-59 ans
107
14
121
60-64 ans
68
2
70
Hommes
Femmes
Total
65 ans et plus
2
2
48 ans 11 mois
46 ans 1 mois
48 ans 6 mois
Total
611
6
105
Age Moyen
Age Médian
716
Pharmacie Tranches d'âges
Hommes
Femmes
Pharmacie
Total
- de 30 ans 30-34 ans
1
1
% Hommes
% Femmes
Total
67,8%
32,2%
100%
Age Moyen
35-39 ans
1
1
40-44 ans
5
3
8
Hommes
Femmes
Total
45-49 ans
3
10
13
53 ans 7 mois
48 ans 5 mois
51 ans 11 mois
50-54 ans
11
2
13
55-59 ans
9
1
10
Hommes
Femmes
Total
60-64 ans
11
2
13
54 ans
47 ans 1 mois
51 ans 1 mois
40
19
59
Age Médian
65 ans et plus Total
Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010
Page 48
juin 2010
DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ASSOCIES EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Toutes disciplines
Hommes 76,1% âge moyen 50ans 9 mois âge médian 51 ans 2 mois
67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22
Hommes
(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)
Femmes 23,9% âge moyen 47ans 6 mois âge médian 50 ans 1 mois
Effectifs
Femmes
49
Nomenclature des sections du CNU
Année universitaire 2009-2010
DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 juin 2010
© www.enseignementsup-recherche.gouv.fr
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Table des disciplines et sections du Conseil national des universités
DGRH A1-1 Grande Discipline
Groupe
Libellé sous-groupe
Section 01
1
Droit et science politique
2
Sciences économiques et de gestion
DROIT
02 03 04 05 06 07
3a
Littératures
08 09 10 11 12 13
3b
Langues 14 15 16 17
4a
Sciences humaines 18
LETTRES
19 20 21 4b
Histoire-géographie
22 23 24 70
14 a
Groupe interdisciplinaire
14 b 20
STAPS Théologie
5a
Mathématiques
5b
Informatique
6
Physique
71 72 73 74 75 25 26 27 28 29 30 31
7
Chimie
32 33 34
SCIENCES
8
Sciences de la terre
35 36 37
9
Mécanique, génie mécanique, génie informatique, énergétique
60 61 62 63 64 65
10
Biologie et biochimie
66 67 68 69 85
PHARMACIE
11
Pharmacie
86 87
Titre de la section du CNU Droit privé et sciences criminelles Droit public Histoire du droit et des institutions Science politique Sciences économiques Sciences de gestion Sciences du langage : linguistique et phonétique générales Langues et littératures anciennes Langue et littérature françaises Littératures comparées Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes Langues et littératures germaniques et scandinaves Langues et littératures slaves Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, d'autres domaines linguistiques Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale Philosophie Architecture (ses théories et ses pratiques) arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art Sociologie, démographie Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et des mondes médiévaux; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l'art; de la musique Géographie physique, humaine, économique et régionale Aménagement de l'espace, urbanisme Sciences de l'éducation Sciences de l'information et de la communication Epistémologie, histoire des sciences et des techniques Cultures et langues régionales Sciences et techniques des activités physiques et sportives Théologie catholique, théologie protestante Mathématiques Mathématiques appliquées et applications des mathématiques Informatique Milieux denses et matériaux Constituants élémentaires Milieux dilués et optique Chimie théorique, physique, analytique Chimie organique, minérale, industrielle Chimie des matériaux Astronomie, astrophysique Structure et évolution de la Terre et des autres planètes Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléo-biosphère Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement Mécanique, génie mécanique, génie civil Génie informatique, automatique et traitement du signal Energétique, génie des procédés Génie électrique, électronique, photonique et systèmes Biochimie et biologie moléculaire Biologie cellulaire Physiologie Biologie des populations et écologie Biologie des organismes Neurosciences Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé Sciences du médicament et des autres produits de santé Sciences biologiques, fondamentales et clinique
51