SITUATION DES PERSONNELS ENSEIGNANTS NON PERMANENTS AFFECTES DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (hors disciplines médicales et odontologiques)

Année universitaire 2009-2010

DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 © www.enseignementsup-recherche.gouv.fr

juin 2010

DGRH A1-1

juin 2010

Etude sur la situation des personnels enseignants non permanents de l’enseignement supérieur Page : Note de présentation

- Sommaire des tableaux -

I. Panorama national sur les enseignants non permanents Répartition des personnels enseignants non permanents

Tableau n°1

2

Répartition des personnels non permanents par établissement

Tableau n°2

3

Répartition des ATER et des associés, par discipline du CNU

Tableau n°3

7

Répartition des enseignants de langues par spécialité et par section du CNU

Tableau n°4

8

II. Etude de la population des ATER Evolution des effectifs ATER de 1999 à 2010

Tableaux n°5

10 11

Répartition par section et sexe des nouveaux ATER

Tableau n°6

12

Références du décret n°88-654 du 7 mai 1988 modifié

13

Répartition des ATER par grande discipline, support budgétaire, article de recrutement et quotité: - toutes disciplines confondues Tableau n°7 - droit Tableau n°7-1 - lettres Tableau n°7-2 - sciences Tableau n°7-3 - pharmacie Tableau n°7-4

14 15 16 17 18

Répartition des ATER par grande discipline, support budgétaire, article de recrutement et sexe: - toutes disciplines confondues - droit - lettres - sciences - pharmacie

19 20 21 22 23

Tableau n°8 Tableau n°8-1 Tableau n°8-2 Tableau n°8-3 Tableau n°8-4

Répartition des ATER par établissement, académie et support budgétaire des personnels non permanents Tableau n°9

24

Répartition par article de recrutement, sexe, âge moyen et grande discipline

Tableau n°10

29

Répartition des ATER par tranche d'âge, sexe et grande discipline

Tableau n°11

30

Pyramide des âges des ATER - toutes disciplines confondues

32

DGRH A1-1

juin 2010

Etude sur la situation des personnels enseignants non permanents de l’enseignement supérieur Page :

- droit - lettres - sciences - pharmacie

33 34 35 36

Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2008-2009 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine

Tableau n°12

Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2008-2009

Tableau n°13

37 40 43

III. Données sur les enseignants associés Répartition des associés à temps plein (AS) par corps, sexe et discipline CNU

Tableau n°14

44

Répartition des associés à mi-temps (ASMT) par corps, sexe et discipline CNU

Tableau n°15

45

Répartition par tranches d'âge, sexe et groupe de disciplines CNU des enseignants-chercheurs associés

Tableau n°16

Répartition par tranches d'âge, sexe et grande discipline CNU des enseignants-chercheurs associésTableau n°17 IV. Nomenclature des disciplines du CNU

Remarque méthodologique : Sauf précisions contraires, la présente étude traite exclusivement des effectifs physiques , quelle que soit la quotité de travail des enseignants-chercheurs et des enseignants du supérieur. Les ETPT (équivalents temps plein travaillé) qui seront parfois employés correspondent aux effectifs physiques pondérés par la quotité de travail, sur l'ensemble de l'année universitaire, des agents concernés. A titre d'exemple, un enseignant titulaire dont la quotité de travail est de 80% sur toute l'année correspond à 0,8 ETPT. Cette remarque ne peut qu'inciter à une extrême prudence dans toute tentative de rapprocher les données, de la la présente étude, de celles entrant dans le décompte de ce qui entre dans le plafond d'emplois des établissements. Un exemple: les allocataires recherche, en tant que tels, ne sont pas comptabilisés dans cette étude car non-enseignants, même s'ils entrent dans le plafond d'emplois, mais les moniteurs le sont alors qu'en tant que tels, eux n'entrent pas dans le plafond d'emplois de l'établissement.

L'intégralité de cette étude, réalisée par Pasquin ROSSI et Loïc THOMAS, peut être consultée sur le site internet du ministère, à partir de la page "Bilans et statistiques " du bureau DGRH A1-1: http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid22708/bilans-et-statistiques.html ou de la page "Etudes et regards statistiques " consacrée aux personnels enseignants du supérieur: http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20616/etudes-et-regards-statistiques.html

46 47 49

Secrétariat général Direction générale des ressources humaines Service des personnels enseignants de l’enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle DGRH A1-1/LT/PR/SP/ Affaire suivie par Loïc Thomas et Pasquin Rossi Téléphone 01 55 55 65 25 01 55 55 60 72 Fax 01 55 55 61 67 Mél. loic.thomas @education.gouv.fr pasquin.rossi @education.gouv.fr 72, rue Regnault 75243 Paris cedex 13

Situation des personnels enseignants non permanents affectés dans l’enseignement supérieur, dans la période 2009-2010 (hors disciplines médicales et odontologiques 1) Depuis 1997, les services en charge des personnels enseignants de l’enseignement supérieur réalisent chaque année une enquête sur la situation des enseignants non permanents de l’enseignement supérieur afin de disposer de données nécessaires au pilotage de la ressource enseignante. La gestion de tous les personnels concernés par l’enquête est déconcentrée. Cette enquête consiste notamment à recenser les attachés d’enseignement et de recherche (ATER) ainsi qu’à comptabiliser les professeurs invités en fonctions dans les établissements d’enseignement supérieur. Les doctorants contractuels assurant un service d’enseignement ont, pour la première année, été intégrés à cette enquête et ont fait l’objet d’un dénombrement. Tous les établissements ont répondu à l’enquête qui s’est déroulée entre le 14 décembre 2009 et le 30 juin 2010. Les réponses obtenues ont été complétées dans cette publication, notamment en ce qui concerne les associés et les moniteurs, par des données issues d’autres systèmes d’information. Les principales tendances révélées par cette étude sont les suivantes : - La proportion d’enseignants non permanents demeure à son niveau le plus élevé depuis 12 ans, soit 15,5%, - Près des deux tiers de ces enseignants sont moniteurs, doctorants contractuels ou ATER, - Les trois-quarts enseignent à temps partiel, - La catégorie des doctorants contractuels créée par un décret du 25 avril 2009 a connu dès sa première année un certain succès avec 3181 contrats signés en 2009-2010. Une projection de ces chiffres permet une prévision de 10 000 doctorants-contractuels à l’horizon 2012-2013, - Les établissements à dominante juridique recourent à une plus grande proportion d’enseignants non permanents que les autres établissements, - Chaque année, les trois-quarts des ATER sont en premier contrat et la part des titulaires d’un doctorat avoisine les 60%, - La population des ATER constitue toujours un vivier pour le recrutement des MCF (30% des MCF recrutés en 2009 étaient ATER en 2008-2009), - Ces ATER sont concentrés sur un petit nombre d’établissements : 50% des ATER dans 21% des établissements. 1 Pour mémoire : dans ces disciplines, au cours de l’année 2009-2010, on enregistre 4 249 chefs de clinique, assistants hospitalo-universitaires ou praticiens hospitalo-universitaires.

i

Des effectifs enseignants non permanents à un niveau élevé ... Les effectifs des enseignants non permanents s’établissent à 24 207 pour l’année universitaire 2009-2010 et qui se répartissent de la manière suivante :

Doctorants contrac- Moniteurs tuels

3 181

6 117

Contractuels sur Lecteurs emplois Maîtres et ATER vacants de répétiteurs du langues INALCO second degré 6 243 677 858 169

ENSEIProfesEnsei- GNANTS seurs gnants NON invités associés PERMANENTS 3 921

3 041

24 207

Depuis 1999 et jusqu’en 2005, ils ont crû à un rythme annuel moyen de 2,95 %, soit deux fois plus vite que les effectifs des enseignants titulaires. Toutefois, après une forte progression au cours de l’année 2003, le taux de croissance de ces effectifs s’est ralenti, comme le montre le graphique ci-dessous, au point de devenir négatif à partir de l’année 2005, jusqu’en 2008. La reprise à la hausse en 2009 des effectifs d’enseignants non permanents a été de courte durée, puisqu’en 2010, leur croissance s’est à nouveau annulée.

Ratio Nb non Permanents / Nb enseignants exprimé en ETP 16,0 15,5 15,0 Ratio Nb non Permanents / Nb enseignants

14,5 14,0 13,5 13,0 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Ce constat global recouvre en réalité des mouvements divers : -

-

-

-

l’arrivée de 3 181 doctorants contractuels, nouvelle catégorie de personnel introduite par le décret n°2009-464 du 23 avril 2009 qui peut assurer un service d’enseignement égal au plus au tiers du service annuel de référence des enseignants-chercheurs (soit, à l’heure actuelle, un maximum de 64 heures équivalent travaux dirigés) ; compensée par une réduction du nombre des ATER (-5,9 % en 2010) et des moniteurs (-26,2 % en 2010, baisse qui annule la hausse de 16,3 % observée en 2009) ; par une nouvelle contraction des contractuels sur emplois vacants du second degré (-1,7 % en 2010 après -2 % en 2009, -0,7 % en 2008 et -12,7 % en 2007) ; enfin, et une baisse des effectifs de professeurs invités (-8,2 % après -1,3 % en 2009). ii

dont 64, 2 % sont moniteurs, doctorants contractuels ou ATER … Le recrutement des « moniteurs » est désormais terminé. Aux deux cohortes de moniteurs recrutés pour trois ans, en 2008 et en 2009, devraient normalement se substituer progressivement d’importants effectifs de doctorants contractuels (entre 6 et 8 000) qui remplaceront, outre les moniteurs, aussi les allocataires de recherche. Du fait des évolutions divergentes au sein de la population des enseignants non permanents, les doctorants contractuels devraient à brève échéance devenir la catégorie la plus fortement représentée et ce, aux dépens, bien sûr des moniteurs, catégorie en extinction, mais aussi des ATER dont la part régresse depuis 2005-2006 : de 31 % en 1999, elle est passée de 32 % en 2005 à moins de 25,8 % en 2010.

dont plus des trois quarts enseignent à temps partiel … 51,6 % des ATER exercent en effet leurs fonctions à temps partiel, mais cette proportion est en baisse depuis 2006 (63 %). De leur côté, les enseignants associés sont à mitemps dans leur très grande majorité (93,7 %), car ils exercent du fait de leurs obligations réglementaires une autre activité professionnelle, à titre principal. Enfin, les moniteurs et les professeurs invités sont tous, par nature, à temps partiel.

et dont la répartition géographique est très inégale… L’examen de la répartition des enseignants non permanents entre les établissements montre notamment que les établissements dans lesquels la part de ces enseignants sur l’effectif total est réduite (inférieure à 10 %) sont peu nombreux, voire en diminution par rapport à 2009 : l’INSA de Rennes ou de Toulouse, l’ENS de chimie de ClermontFerrand, les universités de Brest et de Grenoble I, voire quelques établissements spécifiques comme l’ENSEA de Cergy ou SUP MECA Paris. Aucune information complémentaire n’est aujourd’hui disponible pour rendre compte de cette faible proportion. Au contraire, le recours aux enseignants non permanents est beaucoup plus important dans les universités à dominante juridique, comme Paris II (32,4 %), Lyon III (24 %). De même, dans l’ensemble des Instituts d’Etudes Politiques (non compris l’IEP de Strasbourg intégré à l’université de Strasbourg), le « poids » des non permanents oscille entre 19,3 % à Grenoble et 32,1 % à Rennes. A l’IEP de Paris2, le taux enregistre à nouveau un taux toujours élevé en 2010 (32,1% contre 36,8 % en 2009, 34,8 % en 2008, 27,2 % en 2007 et 34 % en 2006). D’autres établissements à grande spécificité professionnelle recourent, toutes proportions gardées, à de forts contingents d’enseignants non permanents (cf. l’école nationale supérieure des arts et techniques du théâtre de Lyon ou l’école des arts et du spectacle de Noisy-Le-Grand ou encore l’école nationale supérieure de la nature et du paysage de Blois avec respectivement 85,9%, 76% et 69,2% d’enseignants non permanents).

2

Pour l’IEP de Paris, ne sont inclus dans l’étude que les agents de droit public rémunérés sur crédits d’Etat et non les agents de droit privé rémunérés par la Fondation nationale de sciences politiques qui constituent la part la plus importante de la ressource humaine.

iii

Les effectifs d’enseignants non permanents comprennent …

1. Les professeurs invités L’effectif de ces enseignants (3 921) se stabilise à un niveau relativement élevé après la croissance observée depuis 2005 et la baisse constatée en 2010 (cf. tableau 1) mais doit être apprécié à l’aune de la durée moyenne du service d’enseignement d’une ‘invitation’ (un mois et demi). Ces enseignants sont de nationalité étrangère pour plus de 98 % d’entre eux.

2. Les moniteurs et des doctorants contractuels Ces catégories d’enseignants connaissent une hausse de leurs effectifs du fait notamment de la substitution progressive des moniteurs par les doctorants contractuels (cf. supra). Cependant, comme le montre le tableau n°1, leurs effectifs (9 298) ayant cru de manière significative au cours des douze dernières années (+117%), les moniteurs et les doctorants contractuels représentent aujourd’hui près de 19 % des effectifs physiques d’enseignants-chercheurs, ou 6,3% de ces mêmes effectifs en considérant que ces personnels n’effectuent au mieux qu’un tiers du service d’enseignement d’un enseignant-chercheur.

3. Les enseignants associés L’effectif de ces professeurs, hors disciplines médicales et odontologiques est relativement stable depuis 2004 : il est de 3 041 pour cette année universitaire 20092010. La répartition de cet effectif selon les deux types d’association (à temps plein ou à temps partiel, dite PAST) est très asymétrique : 6,2% pour la première et 93,7% pour la seconde. Cette asymétrie se renforce d’année en année, suggérant ainsi une relative désaffection pour l’association à temps plein. Environ 43,3% des PAST relèvent des disciplines juridiques et économiques (Groupes 1 et 2 du CNU), et un autre petit tiers (27,9%) des disciplines « lettres et sciences humaines ».

4. Les lecteurs et maîtres de langues Un regard spécifique est accordé à cette catégorie de 1027 enseignants (cf. tableau n°4) notamment pour mesurer la diversité des spécialités (67) dans lesquelles des enseignements sont assurés. En outre, cette présentation permet d’apprécier la contribution des lecteurs et des maîtres de langues dans la diffusion de ces spécialités à l’aune de celle des autres enseignants non permanents d’une part, des enseignants titulaires, d’autre part.

iv

5. Les attachés temporaires d’enseignement et de recherche (ATER) L’essentiel de l’étude jointe à cette note est consacrée à cette catégorie d’enseignants. Les ATER sont des contractuels à durée déterminée dont la situation est régie par le décret n° 88-654 du 7 mai 1988 modifié. Cette population constitue le principal «vivier» des futurs enseignants-chercheurs après celle des post-doctorants : lors de la campagne 2009, les établissements ont recruté près de 30 % de leurs nouveaux maîtres de conférences parmi les ATER en fonctions au cours de l’année 2008-2009. Au cours de la période 1997-2004, il apparaissait que les établissements recrutaient de manière croissante, leurs maîtres de conférences au sein de cette catégorie d’enseignants contractuels. Depuis 2005-2006, cette croissance a été stoppée et, après une baisse en 2008, l’effectif total des ATER s’est fixé en 2010 à 6 243 agents (contre un niveau record, en 2005, de 7 326 agents). Cette situation s’explique par la forte réduction, depuis 5 ans, (- 55%) des recrutements d’ATER à mi-temps sur les crédits de l’ex-chapitre 31-96, aujourd’hui les crédits du Titre III-Subventions de fonctionnement. Une compensation partielle de cette réduction a été réalisée grâce à des recrutements d’ATER à plein temps sur chacun des titres budgétaires. Cette compensation qui est de nature à maintenir un niveau d’emploi exprimé en ETPT (-2,8 % entre 2009 et 2010) a permis d’enrayer une part importante de la baisse des effectifs physiques (-5,9% en un an). Cette année, 52,4% des ATER (contre 53% en 2009, 52,1% en 2008 et 45,8 % en 2005) sont rémunérés sur des postes vacants d’enseignants-chercheurs, c’est-à-dire sur les crédits du Titre II, tandis que le reste des ATER est rémunéré sur des crédits du Titre III (l’ex-chapitre 31-96). Le transfert sur le Titre II se stabilise donc au niveau atteint depuis trois ans. Les établissements à dominante scientifique ou médicale ont été plus nombreux à recruter prioritairement des ATER sur poste vacant du Titre II (Exemple : 70 % ou plus des ATER rémunérés sur ce titre budgétaire dans des universités comme Paris XI, Bordeaux I, Grenoble I, Lyon I, ou Paris VII). Les établissements à dominante littéraire, économique ou juridique ont au contraire largement recruté des ATER sur leurs crédits du Titre III (ex-chapitre 31-96). Toulouse I et Bordeaux IV fournissent l’illustration la plus caractéristique avec respectivement 95,2% et 89,5 % des ATER recrutés sur le Titre III. Toutefois, dans cette catégorie d’universités, deux exceptions notables : Grenoble III et Montpellier III (avec respectivement 25% et 33% d’ATER sur titre III). Enfin, on notera que les IEP (dont Sciences-Po Paris), à l’exception de ceux de Lille et de Grenoble, recrutent leurs ATER à plus de 80% sur leurs crédits du titre III.

Une population avec un fort taux de renouvellement En 2010, plus des trois quarts des ATER (76,6 % contre 78 % en 2009, 76,2 % en 2008 et 71,9 % en 2007) en étaient à leur première année de contrat. Ce résultat v

confirme bien que, conformément aux principes énoncés lors de la mise en place du dispositif, l’exercice des fonctions d’ATER ne s’inscrit pas dans la durée. De fait, il répond fondamentalement à une demande d’accompagnement pendant la phase transitoire de l’achèvement d’un doctorat ou de l’obtention d’un poste de chercheur ou d’enseignant-chercheur. Les disciplines littéraires, économiques ou juridiques ont tendance à connaître des taux de renouvellement inférieur à la moyenne, tandis qu’en sciences, les taux sont souvent supérieurs à 80 %. A noter qu’en biologie (notamment la 69ème section), le taux de renouvellement atteint 97 %.

Origine des ATER Les ATER sont recrutés principalement parmi les étudiants en dernière année de doctorat (58,5%, en baisse légère par rapport à l’année 2009). En contrepartie, les titulaires d’un doctorat ou d’une habilitation à diriger des recherches occupent une place plus réduite (16,2% de l’effectif total contre 20,8 % en 2008). A priori, ces deux catégories d’ATER ne peuvent bénéficier que d’un contrat d’une seule année et sont sans doute à l’origine du taux de renouvellement constaté plus haut. En outre, près de 13,6 % sont des enseignants du second degré (dont des anciens élèves d’écoles normales supérieures) et leur place parmi les ATER demeure stable à plus ou moins un point. 80 % des ATER-enseignants du second degré relèvent des disciplines littéraires ou de sciences humaines, cette observation étant très stable au cours du temps.

L’âge moyen L’âge moyen des ATER est de 30 ans et 7 mois (même valeur en 2008-2009). L’âge des ATER, très stable d’une année sur l’autre, s’explique essentiellement par le fait que près de 60 % des ATER sont des étudiants en dernière année de doctorat et les variations observées entre les disciplines rendent compte principalement de la longueur effective des études doctorales, variable selon les disciplines. De fait, les étudiants doctorants sont en moyenne plus jeunes en sciences et en droit (respectivement 29 ans 10 mois et 30 ans 3 mois) qu’en lettres (31 ans 8 mois). Il faut rappeler qu’il n’y a pas de limite d’âge opposable à un candidat aux fonctions d’ATER (cf. pyramide des âges, pp. 32-36).

Répartition disciplinaire Les disciplines scientifiques accueillent les plus forts contingents d’ATER en 2009-2010 : 37,6 % des ATER relèvent de ce secteur qui devance nettement celui des lettres ou des disciplines juridiques (respectivement 34,9 % et 25,7 %). Les tableaux joints citent pour mémoire les disciplines pharmaceutiques qui ne recrutent que 1,8% des ATER.

vi

Répartition géographique La répartition des 6 243 ATER entre les établissements est très inégale : 21% des établissements emploient la moitié des ATER (50%). Parmi les 12 (contre 20 en 2009) établissements employant au moins 100 ATER, on compte 5 établissements franciliens. La conséquence en est une forte concentration des ATER sur les établissements des académies d’Ile de France : 30 % de l’effectif national.

Depuis 2006, les deux premiers établissements « employeurs » d’ATER sont Paris I et Paris X avec respectivement 200 et 171 ATER. Ces derniers sont suivis de loin par les universités Strasbourg, Paris VII et Rouen (respectivement 127, 124 et 123 ATER). A noter, à l’opposé, les universités de Polynésie, de Nîmes et de Nouvelle Calédonie sont parmi les établissements effectuant un moindre recours à ce type d’enseignant. Enfin, les ATER à mi-temps sont majoritaires dans 57% des établissements. Une grande diversité de situations est observée : ils représentent 97% des ATER à Bordeaux IV mais tout juste 3% à Paris VI.

Taux de féminité Dans l’ensemble des ATER, le taux global de féminité (48,1 %) est stable par rapport à l’année dernière et devrait le rester puisque les femmes représentent 46,9% des ATER en 1ère année de contrat en 2009-2010. Cependant, ce taux moyen masque d’importantes disparités selon les grandes disciplines. En effet, ce taux atteint 49,5% en droit et atteint les 62,6% en lettres et sciences humaines, mais en sciences, les femmes, avec un taux de 33,1%, connaissent un réel retard par rapport à l’ensemble des autres grandes disciplines. Il faut toutefois remarquer qu’en sciences, dans les disciplines de biologie, les femmes sont plus nombreuses que les hommes et représentent même jusqu’à 71% des ATER en 64ème section (biochimie et biologie moléculaire). Enfin, la place des sciences parmi les ATER (37,6 %), d’une part, et la représentation fortement déséquilibrée des femmes dans les disciplines scientifiques (exception faite de la biologie), d’autre part, expliquent le taux global de féminité (48,1 %) fourni ci-dessus.

F K D

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Panorama national sur les enseignants non permanents

Année universitaire 2009-2010

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DGRH A1-1 Tableau n°1

Répartition des personnels enseignants non permanents et titulaires de l'enseignement supérieur hors surnombre et hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires. (Sources: GESUP2, mai-juin 2010 et Enquête relative aux enseignants non permanents, juin 2010).

ENSEIGNANTS NON PERMANENTS

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

Doctorants contractuels

2010

Variation 2010/2009

3 181

100,0%

Variation 2009/2008

Variation 2008/2007

Variation 2007/2006

Variation 2006/2005

Variation 2005/2004

Variation 2004/2003

Variation 2003/2002

Variation 2002/2001

Variation 2001/2000

Variation 2000/1999

Moniteurs

4 280

4 722

5 168

6 134

6 524

6 828

6 510

6 663

6 701

7 127

8 291

6 117

-26,2%

16,3%

6,4%

0,6%

2,4%

-4,7%

4,7%

6,4%

18,7%

9,4%

10,3%

ATER

5 485

5 851

5 993

6 333

6 784

7 089

7 326

7 302

6 768

6 625

6 635

6 243

-5,9%

0,2%

-2,1%

-7,3%

-0,3%

3,3%

4,5%

7,1%

5,7%

2,4%

6,7%

Contractuels sur emplois vacants du second degré

693

728

788

714

762

792

782

811

708

703

689

677

-1,7%

-2,0%

-0,7%

-12,7%

3,7%

-1,3%

3,9%

6,7%

-9,4%

8,2%

5,1%

Lecteurs et répétiteurs INALCO

928

891

921

934

931

873

878

847

833

881

839

858

2,3%

-4,8%

5,8%

-1,7%

-3,5%

0,6%

-6,2%

-0,3%

1,4%

3,4%

-4,0%

Maîtres de langues

139

137

111

108

108

137

162

124

193

151

174

169

-2,9%

15,2%

-21,8%

55,6%

-23,5%

18,2%

26,9%

-2,7%

-19,0%

-1,4%

Professeurs invités

3 457

3 406

3 500

3 616

3 983

4 025

3 905

3 935

4 240

4 330

4 272

3 921

-8,2%

-1,3%

2,1%

7,8%

0,8%

-3,0%

1,1%

10,1%

3,3%

2,8%

-1,5%

Enseignants associés

2 641

2 784

2 978

2 981

3 041

3 116

3 107

3 124

3 161

3 073

3 134

3 041

-3,0%

2,0%

-2,8%

1,2%

0,5%

-0,3%

2,5%

2,0%

0,1%

7,0%

5,4%

17 623 18 519 19 459 20 820 22 133 22 860 22 670 22 806 22 604 22 890 24 034 24 207

0,7%

5,0%

1,3%

-0,9%

0,6%

-0,8%

3,3%

6,3%

7,0%

5,1%

5,1%

Professeurs des universités et assimilés (*)

13 583 13 857 14 080 14 295 14 387 14 513 14 649 14 811 14 819 14 820* 14 913 15 589

4,5%

0,6%

0,0%

0,1%

1,1%

0,9%

0,9%

0,6%

1,5%

1,6%

2,0%

Maîtres de conférences et assistants et assimilés (**)

29 591 30 611 31 448 31 664 32 071 32 320 32 843 33 268 33 832 33 926 33 867 34 092

0,7%

-0,2%

0,3%

1,7%

1,3%

1,6%

0,8%

1,3%

0,7%

2,7%

3,4%

enseignants du second degré & assimilés

13 188 13 184 13 526 13 412 13 317 13 420 13 382 13 162 13 408 13 742 13 427 12 999

-3,2%

-2,3%

2,5%

1,9%

-1,6%

-0,3%

0,8%

-0,7%

-0,8%

2,6%

0,0%

Sous-total enseignants titulaires et enseignants-chercheurs assimilés

56 362 57 652 59 054 59 371 59 775 60 253 60 874 61 241 62 059 62 488 62 207 62 680

0,8%

-0,4%

0,7%

1,3%

0,6%

1,0%

0,8%

0,7%

0,5%

2,4%

2,3%

TOTAL GENERAL

73 985 76 171 78 513 80 191 81 908 83 113 83 544 84 047 84 663 85 378 86 241 86 887

0,7%

1,0%

0,8%

0,7%

0,6%

0,5%

1,5%

2,1%

2,1%

3,1%

3,0%

% non permanents / total (effectifs physiques)

23,8% 24,3% 24,8% 26,0% 27,0% 27,5% 27,1% 27,1% 26,7% 26,8% 27,9% 27,9%

Sous-total enseignants non permanents ENSEIGNANTS TITULAIRES

% non permanents / total (en ETPT) (***) 13,5% 13,7% 14,0% 14,5% 15,0% 15,3% 15,0% 14,9% 14,9% 14,8% 15,5% 15,5% Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) ce chiffre diffère de celui annoncé dans l'étude de 2008 car il comprenait les 542 professeurs en surnombre. Pour information, en mai 2009, 554 "surnombres" ont été identifiés. (**) ces données concernent l'effectif des enseignants-chercheurs des universités et des grands établissements (***) le nombre de non-permanents en ETPT entrant dans ce calcul comprend les moniteurs dont la répartition par établissement, fournie par la DGESIP, est présentée dans le tableau n°2. En outre, pour les invités, la valeur reprise correspond au 1/8ème de l'effectif déclaré par les établissements, pour tenir compte de la durée moyenne d'une invitation, égale à un mois et demi.

2

Juin 2010

DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010

Doctorants Moniteurs contractuels

ATER

Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré

Maîtres de langues

Professeurs Enseignants Invités associés

Sous-total enseignants non permanents

Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)

MCF et assistants

PR

2 degré

Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés

165 109 107 48 7 13 449 236 19 255 65 17 17 14

1 130 672 702 284 39 78 2 905 910 193 1 103 344 28 29 23

1 327 811 827 337 48 86 3 436 1 034 235 1 269 438 29 31 23

14,8% 17,2% 15,1% 15,6% 19,4% 9,3% 15,5% 12,0% 17,9% 13,1% 21,5% 3,4% 6,5%

nd

ETABLISSEMENTS & ACADEMIES

AIX-MARSEILLE 1 AIX-MARSEILLE 2 AIX-MARSEILLE 3 AVIGNON AIX IEP MARSEILLE ECOLE CENTRALE Total académie d'Aix-Marseille AMIENS COMPIEGNE U.T. Total académie d'Amiens ANTILLES-GUYANE GUADELOUPE IUFM MARTINIQUE IUFM GUYANE IUFM Total académies de Guyane-GuadeloupeMartinique BESANCON BELFORT-MONTBELIARD U.T. BESANCON ENS MECA Total académie de Besançon BORDEAUX 1 BORDEAUX 2 BORDEAUX 3 BORDEAUX 4 PAU BORDEAUX IEP BORDEAUX IP Total académie de Bordeaux CAEN CAEN ISMRA Total académie de Caen CLERMONT 1 CLERMONT 2 CLERMONT ENS CHIMIE CLERMONT IFMA Total académie de Clermont-Ferrand CORTE Total académie de Corse PARIS 8 PARIS 12 PARIS 13 MARNE-LA-VALLEE CACHAN ENS NOISY LE GRAND LOUIS LUMIERE ST OUEN SUP MECA Total académie de Créteil DIJON AGROSUP Total académie de Dijon

34 132 26 15

112 112 103 30

207 15 14 29

2 359 35 16 51 18

95 41 57 31 5 5 234 83 33 116 46

11 3 4

33 1 3 4

2

41 9

3 3

8 19 1

9 5

3

1 19 8

1

197 139 125 53 9 8 531 124 42 166 94 1 2

294 186 213 61 16 25 795 167 66 233 72 1 1

671 377 382 175 16 40 1 661 507 108 615 207 10 12 8

74

237

113

424

521

18,6%

4 230 68

1 54 22 22 56 69 59 58 7 5 1 255 25

138 217 33 16 266 227 80 203 175 200 30 47 962 302 15 317 152 258 8 19 437 101 101 288 370 358 204 168 31 7 1 426 313

97 126 19 7 152 92 45 120 67 87 12 28 451 162 8 170 79 124 3 9 215 58 58 176 181 167 110 55 29 2 720 155

313

155

305 41 9 355 111 43 56 152 125 13 16 516 260 9 269 74 171 2 13 260 70 70 75 389 154 93 59 4 14 788 262 1 263

998 133 58 1 189 712 371 470 484 580 38 168 2 823 1 082 60 1 142 366 845 31 40 1 282 217 217 723 1 018 770 352 194 9 48 3 114 1 078 27 1 105

11,2% 12,5% 11,0% 11,3% 11,5% 10,8% 20,3% 12,2% 13,0% 24,1% 14,3% 13,8% 13,0% 11,3% 13,0% 17,7% 12,8% 7,5% 18,7% 14,4% 21,2% 21,2% 19,5% 15,1% 17,8% 23,8% 22,0% 76,0% 4,6% 18,8% 12,6%

25

506 67 30 603 392 238 278 241 318 11 92 1 570 589 31 620 218 470 19 18 725 110 110 452 452 446 181 72 2 24 1 629 546 16 562

1 124 152 65 1 341 804 416 590 551 667 50 196 3 274 1 244 68 1 312 445 969 34 49 1 497 275 275 899 1 199 937 462 249 38 50 3 834 1 233

68

187 25 19 231 209 90 136 91 137 14 60 737 233 20 253 74 204 10 9 297 37 37 196 177 170 78 63 3 10 697 270 10 280

1 233

12,6%

33 49 45 17 6 3 153 52 16 68 27

20

27

18

48

20

5

75 20 5 100 33 22 63 67 59 10 27 281 117 6 123 40 63 1 3 107 29 29 92 110 88 50 8

13 3

15 1

2

13 5

31

16 2 6

16 2 3 43

2

9 1

1

18 29 9 17 36 59 10

15 5

58 13

1 4

160 39

5 6 12

13 3 16

4 3

1 20

1 4

11 8 6 4 1

5 1 2 1

39 28 50 4 3 85 10 10 29 65 68 22 42

31 17 6 43 20 13 5 8 112 52 1 53 29 24

45 18 18 16 23 47 15 34

43 4 9 56 102 24 27 36 39 4 6 238 48 7 55 33 58 3 10 104 11 11 56 74 78 47 75

1 136 30

330 58

87 8

30 24

9

30

58

8

24

2 27 42 10 10 15 14 6 97 24 1 25 13 32

1 349 100 2 102

1 6

18 11 11 23 20 10 7 1 26

% non Total général permanents ETPT /total (*)

398 343 266 99 22 26 1 154 234 80 314 135 1 2

78 5 28 1 11 15 138 29 1 30 20

2

25

Tableau n°2

Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les

3

Juin 2010

DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010

Doctorants Moniteurs contractuels

ATER

Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré

Maîtres de langues

Professeurs Enseignants Invités associés

Sous-total enseignants non permanents

Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)

PR

MCF et assistants

2nd degré

ETABLISSEMENTS & ACADEMIES

GRENOBLE 1 GRENOBLE 2 GRENOBLE 3 GRENOBLE IP CHAMBERY GRENOBLE IEP Total académie de Grenoble LA REUNION Total académie de La Réunion LILLE 1 LILLE 2 LILLE 3 ARTOIS LITTORAL VALENCIENNES LILLE ECOLE CENTRALE ROUBAIX ENSAIT LILLE IEP LILLE ENS CHIMIE Total académie de Lille LIMOGES LIMOGES ENSCI Total académie de Limoges LYON 1 LYON 2 LYON 3 ST ETIENNE LYON IEP LYON ENS LYON ENSSIB LYON ECOLE CENTRALE LYON ENSATT LYON INSA ST ETIENNE ENI Total académie de Lyon MONTPELLIER 1 MONTPELLIER 2 MONTPELLIER 3 NIMES PERPIGNAN MONTPELLIER ENSC Total académie de Montpellier NANCY 1 NANCY 2 NANCY INP METZ METZ ENI Total académie de Nancy-Metz

54 17 28 25 21

2 88 16

9 237 39

16 76 31 22 17

39 151 78 36 35

12

89

46 70 32 44 49 9 250 42 42 99 71 91 40 38 33 7 5 7 1 392 66 2 68 101 83 63 68 10 24

12

12

11

27 3 200 19 45 21 11 8 7 111 59 20 18 11 2 110

40

48 3 411 64 53 48 6 47 2 220 70 57 29 31 1 188

145 5 5 48 12 7 4 5 6 4

140 47 23 58 51 1 320 22 22 99 47 24 12 14 21 10 1

441 38 119 27 13 24 15 236 87 31 49 27 1 195

2 24 4 2 9

1 1 22

41 11 11 6 7 35 16 3 14 1 4

30 1 1 3 1 24 3 3 9

2 34 5

56 59 2

6 1 3

7

5 15 9 144 33 33 80 9 12 41 25 11 25 18

1 87 2

43 7

7 1

221 27

2 11 5 7 5

7 1 18 17 9

1

3

14

27 26 41 57 19 6 33

72 5 7

3 1

2

24 6 1 66 3 2 19 5 1

6

9 6 221 12 13 22 20

1

12 2 1

30 4 22

1 1 3

3 6 12

7

2

33

6

5 72 44 26 7 94 17 188

31 49 13 16 23 9 141 12 12 45 31 35 19 33 36 4 2 5 2 212 16 2 18 39 38 52 24 8 1 2 4 5 17 2 192 25 12 38 5 28 2 110 25 32 10 25 2 94

330 267 124 150 174 29 1 074 126 126 380 178 235 135 121 130 51 12 30 15 1 287 174 4 178 405 297 255 177 24 178 2 65 39 152 15 1 609 161 249 182 60 109 31 792 292 192 113 200 29 826

120 132 77 70 88 11 498 68 68 169 98 165 73 71 81 18 11 9 7 700 82 3 85 177 150 138 96 12 78 1 23 37 73 6 790 80 115 107 22 64 10 398 120 109 49 79 11 368

284 113 61 136 111 12 717 73 73 320 105 140 82 66 99 26 6 5 15 864 148 8 156 295 193 130 99 14 58 4 32

574 323 159 177 274 28 1 535 212 212 689 229 375 302 223 279 47 17 13 21 2 195 335 8 343 740 352 234 276 26 107 6 71

120 5 950 132 232 138 12 80 11 605 210 139 118 155 8 630

266 17 2 095 246 496 282 29 193 25 1 271 506 328 169 349 23 1 375

253 128 56 68 142 8 655 120 120 182 87 89 235 127 142 17 3 6 7 895 162 6 168 292 96 72 152 5 48 22 6 93 32 818 75 212 59 13 69 4 432 263 102 45 150 33 593

Tableau n°2

Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés 1 111 564 276 381 527 48 2 907 405 405 1 191 421 604 619 416 520 90 26 24 43 3 954 645 22 667 1 327 641 436 527 45 213 10 125 6 479 54 3 863 453 940 479 54 342 40 2 308 979 569 332 654 64 2 598

% non Total général permanents ETPT /total (*) 1 231 696 353 451 615 59 3 405 473 473 1 360 519 769 692 487 601 108 37 33 50 4 654 727 25 752 1 504 791 574 623 57 291 11 148 43 552 60 4 653 533 1 055 586 76 406 50 2 706 1 099 678 381 733 75 2 966

9,7% 18,9% 21,8% 15,6% 14,3% 19,3% 14,6% 14,4% 14,4% 12,4% 18,8% 21,5% 10,5% 14,6% 13,5% 16,5% 29,4% 26,7% 13,4% 15,0% 11,2% 12,0% 11,3% 11,8% 19,0% 24,0% 15,4% 20,7% 26,9% 9,1% 15,3% 85,9% 13,3% 10,4% 17,0% 15,0% 10,9% 18,3% 28,5% 15,7% 19,9% 14,7% 10,9% 16,1% 12,8% 10,8% 14,2% 12,4%

Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les moniteurs à 1/3 de temps et les invités sont comptés pour 1/8ème de l'effectif compte tenu de leur durée moyenne égale à un mois et demi) .

4

Juin 2010

DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010

Doctorants Moniteurs contractuels

ATER

Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré

Maîtres de langues

Professeurs Enseignants Invités associés

Sous-total enseignants non permanents

Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)

MCF et assistants

PR

nd

2 degré

ETABLISSEMENTS & ACADEMIES

NANTES LE MANS ANGERS NANTES ECOLE CENTRALE Total académie de Nantes NICE TOULON

36 14 14 6 70 81 5

89 30 27 14 160 100 20

50 43 47 4 144 121 45

13 3 8 3 27 7 10

25 5 10 4 44 21 1

86 23 24

120 52 54

166 74 90 6

17 5 5

22 5 18

1 1 2 1

39 5 43 20 107 20 24

58 20 36 3 117 33 22

310 120 186 54 670 385 128

165 65 103 20 352 178 63

44 38 19

55 24 42 21 1 88

513 222 252 6 24 6 510 4 15 19 651 323 255 437 267 779 788 202 126 100 60 75 59 8 146 252 43 109 89 8 19 102 14

242 107 139 6 14 6 272 3 13 16 259 145 135 228 122 311 296 84 96 55 22 52 15 7 72 50 11 37 21 2 5 36 5

OSERVATOIRE DE LA COTE D'AZUR

Total académie de Nice ORLEANS TOURS BOURGES ENSI BLOIS ENSP BLOIS ENIVL Total académie d'Orléans-Tours POLYNESIE NOUVELLE CALEDONIE Total hors académie (Pacifique) PARIS 1 PARIS 2 PARIS 3 PARIS 4 PARIS 5 PARIS 6 PARIS 7 PARIS DAUPHINE PARIS INALCO PARIS ENSAM (4) PARIS EPHE PARIS COLL.DE FRANCE PARIS IPG PARIS ENS CHIMIE PARIS CNAM PARIS EHESS PARIS OBSERVATOIRE PARIS ENS PARIS MUSEUM PARIS EC. NAT. CHARTES PARIS IAE PARIS IEP

3 47

106 1

3 3 92 4 29 58 45 203 294 1 20 6 4

1 170 34 73 144 80 364 230 48 14 27 5

5

1

1 34 8 7 9

12 15 10 24 20 1

10

29

PARIS PALAIS DECOUV. PARIS I.N.R.P.

PARIS EC. FRSE EXREME ORIENT PARIS INHA PARIS INSTIT. DE FRANCE Total académie de Paris POITIERS LA ROCHELLE POITIERS ENSMA Total académie de Poitiers

3 1

5 175 3 4 7 200 96 59 121 65 97 124 72 21 29 25 39 16 4 35 13 4 13 7 1 2 6

13

23

1

57

7 7 3 7 2 1 5 1 4 1 1 10

1 1 5 5 26 31 2

1 5 3 22 2

114 135 29 13 37 95 99 46 4 14 26 26 36

13 5 26 3

9 1 39

1 4 4

2

4

13 185 21 53 52 6 11 32

66 37 34 47 31 19 15 28 1 11 10 1 3 85 1 6 1 6 21

14

830 36 9 6 51

1 315 74 28 102

1 049 101 38 10 149

39 7 4

121 21 2

88 4 2

1 047 39

423 39 22

11

23

6

39

61

4 912 321 105 16 442

2 066 176 55 9 239

298 97 132 30 557 292 72 16 380 166 206 8

7 13

738 245 327 66 1 376 544 215 15 774 442 508 15 4 9 978 50 37 87 448 128 263 395 459 983 622 209 144 132 71 23 24 29 225 73 57 62 151 5 13 7 2 7 25

2 568 251 73 16 340

4 557 614 179 29 822

5 385 18 15 33 286 138 138 225 207 389 307 100 67 50 113 49 22 15 114 111 44 35 68 11 9 50

309 101 127 12 549 210 106 316 249 144 4 2 14 413 30 26 56 86 37 47 125 103 81 37 21 12 169 9

3 32 13 2 63 6 1 19 2

13 881 283 83 11 377

Tableau n°2

Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés

% non Total général permanents ETPT /total (*)

1 345 443 586 108 2 482 1 046 393 31 1 470 857 858 27 6 28 1 776 98 78 176 820 303 448 745 769 1 453 966 330 223 351 193 72 46 47 371 197 103 160 225 16 23 76 4 14 38

1 510 508 689 128 2 834 1 224 456 31 1 712 964 997 33 20 34 2 048 101 91 192 1 079 448 583 973 891 1 764 1 262 414 319 406 215 124 61 54 443 247 114 197 246 18 28 112 9 14 38

13 8 006 1 148 335 56 1 539

13 10 072 1 324 390 65 1 778

10,9% 12,8% 14,9% 15,7% 12,4% 14,6% 13,9% 14,1% 11,1% 14,0% 18,2% 69,2% 16,4% 13,3% 3,3% 14,3% 8,5% 24,0% 32,4% 23,2% 23,5% 13,7% 17,6% 23,4% 20,3% 30,2% 13,6% 10,1% 42,1% 24,6% 12,1% 16,3% 20,4% 9,4% 18,8% 8,4% 11,5% 18,9% 32,1% 53,8%

20,5% 13,3% 14,2% 13,2% 13,5%

Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les moniteurs à 1/3 de temps et les invités sont comptés pour 1/8ème de l'effectif compte tenu de leur durée moyenne égale à un mois et demi) .

5

Juin 2010

DGRH A1-1 Répartition par établissement, académie et fonction des personnels enseignants non permanents ou titulaires de l'enseignement supérieur, hors enseignants des disciplines hospitalo-universitaires, en 2009-2010

Doctorants Moniteurs contractuels

ATER

Contractuels sur emplois Lecteurs nd du 2 degré

Maîtres de langues

Professeurs Enseignants Invités associés

Sous-total enseignants non permanents

Sous-total enseignants non permanents ETPT (*)

PR

MCF et assistants

2nd degré

ETABLISSEMENTS & ACADEMIES

REIMS TROYES U.T. Total académie de Reims RENNES 1 RENNES 2 BREST BRETAGNE-SUD RENNES IEP RENNES INSA RENNES ENS CHIMIE BREST ENI RENNES EHESP Total académie de Rennes ROUEN LE HAVRE ROUEN INSA Total académie de Rouen STRASBOURG MULHOUSE STRASBOURG INSA Total académie de Strasbourg TOULOUSE 1 TOULOUSE 2 TOULOUSE 3 TOULOUSE INP ALBI CUFR TOULOUSE IEP TOULOUSE INSA TARBES ENI Total académie de Toulouse PARIS 10 PARIS 11 EVRY CERGY-PONTOISE VERSAILLES ST-QUENT. CERGY ENSEA PARIS ECOLE CENTRALE EVRY ENSIEE SURESNES INSHEA Total académie de Versailles Total général

8 17 25 41 7 11 7 2 9 10

52 20 72 97 23 31 18 3 23 7 3

70 15 85 91 59 53 32 7 3 3 8

205 63 18 15 96 222 25 6 253 37 44 193 49

19 16 11

4 2

346 86 302 42 36 73 4 25 3

256 123 62 5 190 127 27 7 161 84 96 87 22 4 15 12 4 324 171 94 68 90 44 2 3 5

316

571

477

44

48

5

3 181

6 117

677

858

169

87 22 7 7 36 80 10 90 21 25 157 26

7 15 251 42 197 19 20 32

23

6 243 (1)

9

10

9 5 4 6 4

10 4 26 10 3 2

2

13 3 16 136 15 21

1 1 5

203 59 262 414 172 159 86 19 41 20 13

117 28 145 162 120 86 51 12 14 9 8

131 49 16 8 73 74 18 5 97 28 50 46 9 1 3 6 3 146 46 51 44 46 39

924 322 142 50 514 711 101 21 833 207 296 558 128 10 30 49 25 1 303 470 750 188 285 229 7 44 10

462 165 83 19 266 318 56 12 386 99 184 207 48 9 12 23 13 594 236 281 88 132 119 4 13 5

226

1 983 24 207

41 4 45 40 36 27 21 4 1 2

27 1 2 3 5 4

45 12 2 1 15 31 10 1 42 7 29

3

11

11 1

176 29 47 71 21 1 11

1 3

180 83 103 13 69 16

1 4 1 1 2 17 5

22 16 1

1 38 34 3 2 2 7

178 37 26 14 77 165 11

2

12

296 3 921 (2)

3 041 (3)

521 55 576 585 308 429 190 12 88 15 24 2 1 653 510 200 53 763 877 242 45 1 164 182 501 795 166 39 17 111 31 1 842 542 821 188 273 250 21 23 17 7 2 142

247 10 257 200 113 221 134 7 23 11 25

877

208 21 229 269 117 148 59 7 38 12 5 3 658 215 64 31 310 486 96 10 592 129 185 391 106 7 9 65 15 907 267 372 79 114 121 10 32 5 1 1 001

11 539

15 589

34 092

Tableau n°2

Sous-total enseignants titulaires et ens-cherch. assimilés

% non Total général permanents ETPT /total (*)

734 236 107 37 380 269 106 37 412 48 244 282 31 24 5 38 31 703 116 242 109 284 93 25 11 2 20 902

976 86 1 062 1 054 538 798 383 26 149 38 54 5 3 045 961 371 121 1 453 1 632 444 92 2 168 359 930 1 468 303 70 31 214 77 3 452 925 1 435 376 671 464 56 66 24 28 4 045

1 093 114 1 207 1 216 658 884 434 38 163 47 62 5 3 507 1 126 454 140 1 719 1 950 500 104 2 554 458 1 114 1 675 351 79 43 237 90 4 046 1 161 1 716 464 803 583 60 79 29 28 4 922

12 999

62 680

74 219

10,7% 24,4% 12,0% 13,3% 18,3% 9,7% 11,7% 32,1% 8,5% 18,6% 12,9% 13,2% 14,7% 18,2% 13,3% 15,5% 16,3% 11,2% 11,1% 15,1% 21,6% 16,5% 12,4% 13,6% 11,5% 27,7% 9,7% 14,0% 14,7% 20,3% 16,4% 19,0% 16,4% 20,4% 6,4% 16,6% 16,3% 17,8% 15,5%

Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010. (*) Ces effectifs sont arrondis et correspondent aux équivalents temps plein travaillé (une partie des ATER et des associés sont à mi-temps, les moniteurs à 1/3 de temps et les invités sont comptés pour 1/8ème de l'effectif compte tenu de leur durée moyenne égale à un mois et demi) .

(1) Ce chiffre de 6243 ATER (3224 temps partiel et 3019 temps plein) correspond à 4631 équivalents temps plein travaillé. (2) Ce chiffre de 3921 enseignants invités correspond à 490 équivalents temps plein travaillé. (3) Ce chiffre de 3041 enseignants associés 190 temps plein et 2851 temps partiel) correspond à 1615 équivalents temps plein travaillé. (4) Les moniteurs des différentes implantations de l'ENSAM ou de l'ENS CACHAN ont été regroupés, respectivement, sur l'ENSAM de PARIS et sur l'ENS de CACHAN

6

juin 2010

DGRH A1-1

Répartition des lecteurs et maîtres de langues, des invités, des ATER et des associés, par discipline CNU en 2009-2010 Comparaison avec les enseignants-chercheurs Tableau n°3 Non permanents

Grande Discipline

Section du CNU

Effectifs physiques totaux recensés

Titre de la section du CNU

Droit

01

Droit privé et sciences criminelles

Economie

02

Droit public

et

03

Histoire du droit et des institutions

Gestion

04

Science politique

05

Sciences économiques

06

Sciences de gestion

Total Droit, Economie et Gestion Lettres

07

Sciences du langage : linguistique et phonétique générales

et

08

Langues et littératures anciennes

Sciences

09

Langue et littérature françaises

humaines

10

Littératures comparées

11

Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes

12

Langues et littératures germaniques et scandinaves

13

Langues et littératures slaves

14 15

Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, d'autres domaines linguistiques

16

Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale

17

Philosophie

18

Architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art

19

Sociologie, démographie

20

Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire

21 22

Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et des mondes médiévaux ; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l'art ; de la musique

23

Géographie physique, humaine, économique et régionale

24

Aménagement de l'espace, urbanisme

70

Sciences de l'éducation

71

Sciences de l'information et de la communication

72

Epistémologie, histoire des sciences et des techniques

73

Cultures et langues régionales

74

Sciences et techniques des activités physiques et sportives

76

Théologie catholique

77

Théologie protestante

Total Lettres et Sciences humaines Pharmacie

85

Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé

86

Sciences du médicament et des autres produits de santé

87

Sciences biologiques, fondamentales et clinique

Total Pharmacie

Lecteurs et maîtres de langues

Invités

2 587 1 974 389 620 2 649 4 805 13 024 897 400 2 449 266 4 697 928 292

440 129 99

211 189 44 93 279 304 1 120 28 4 46 12 47 18 6

1 863

233

54

661

126

ATER

Titulaires

Associés

Total ATER & Associés

203

607

1 191

578

34,3%

144

477

500

36,5%

73

2

75

109

27,8%

140

41

181

128

52,3%

358

199

557

525

30,7%

301 1 609

675

976

1 264

2 873

114

11

125

36

2

38

115

30

145

25

5

30

233

37

270

44

6

50

16

3

19

2 184 238 20

808 161 218 1 288 1 478 5 144 517 227 679 141 1 349 363 109

175

15

190

380

1 634 1 634

1 183

413

51,6%

2 253

38,8%

227

16,8%

131

10,6%

396

13,5%

83

13,4%

407

15,4%

130

10,1%

39

12,8%

759

247

18,9%

40

294

115

15,2%

350

22,6%

167

16,5%

24

56

6

62

1 629 687

47 34

193

99

292

59

7

66

188

940 232

1 303

34

114

148

262

394

451

162

42,7%

1 115 230

39 9

158

72

230

27,2%

1

25

616 124

230

24

72

12,8%

951

36

122

17

139

505

271

17,9%

1 702

54

144

29

173

663

412

16,1%

1 068 348 772 1 407 96 82 2 603 37 24 26 507 605 816 621 2 042 3 012 2 184 4 217 1 622 1 278 730 1 187 1 550 1 048 230 713

42 23 40 33

116

54

170

270

19,9%

41

52

93

64

52

116

104

298

402

15

2

17

4

2

6

164

47

211

644 13 16 8 37 269 220 172 118 53 41 85 87 54 25 80

2 137

995

3 132

39

22

61

45

32

77

28

5

33

112

59

171

159

10

169

165

22

187

489

174

663

72

13

85

19

5

24

28

12

40

65

20

85

94

18

112

55

10

65

15

1

16

96

11

107

14

1

1 027

9 223 22 1 649 3

1

Mathématiques

26

Mathématiques appliquées et applications des mathématiques

Techniques

27

Informatique

28

Milieux denses et matériaux

29

Constituants élémentaires

30

Milieux dilués et optique

31

Chimie théorique, physique, analytique

32

Chimie organique, minérale, industrielle

33

Chimie des matériaux

34

Astronomie, astrophysique

35

Structure et évolution de la Terre et des autres planètes

36

Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléobiosphère

464

27

28

2

30

37

Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement

208

14

13

3

16

60

Mécanique, génie mécanique, génie civil

157

386

Génie informatique, automatique et traitement du signal

205

86

291

62

Energétique, génie des procédés

92

53

145

63

Génie électrique, électronique, photonique et systèmes

130

42

172

64

Biochimie et biologie moléculaire

94

26

120

65

Biologie cellulaire

77

9

86

66

Physiologie

65

13

78

67

Biologie des populations et écologie

73

11

84

68

Biologie des organismes

73

13

86

69

Neurosciences

196 104 60 99 23 21 21 26 19 10 1 824

229

61

4 184 2 127 1 266 2 590 1 301 1 332 871 762 612 501 23 981 1 430 7 66 984

73

5

78

73

716

789

296

40

3 921

3 971

1 027

400

586 138 445 590 54 30 586 16 7 10 421 381 460 396 1 237 916 1 163 2 387 904 235 422 673 913 587 119 348

25

TOUTES SECTIONS CONFONDUES

% (ATER + Associés) / total E-C (*)

333

et

---

MCF (2010) PR (2010)

404

Sciences

Total Sciences Sans discipline (Grands Etablissements) Discipline non renseignée

Second degré

6 933

1 109 104 787 13 10 40

1 357 18 18 610 92 274

4 432

40 7

7

3 041

7 012

12 999

94

40,1%

162

19,1%

159

53,7%

25

21,5%

24

11,1%

143

28,9%

18

16

4,3%

4 350

21,2%

150

11,5%

263

10,7%

184

5,7%

597

9,3%

549

11,5%

614

10,5%

891

20,2%

515

6,0%

179

5,8%

227

6,2%

331

8,5%

428

8,4%

302

7,3%

70

8,5%

178

20,3%

286

121

7,4%

117

61

9,0%

1 541 1 201 690 1 146 768 692 562 483 370 276 16 799 491

704

17,2%

513

17,0%

353

13,9%

563

10,1%

298

11,3%

34 092

259

9,0%

210

10,1%

169

12,9%

137

17,0%

137

18,9%

137

4,7%

603

3,7%

7 940

16,7%

(*) Ce ratio ne comprend pas les invités en raison de la faible durée relative des "invitations", ni les lecteurs et les maîtres de langues. nd

Par ailleurs, les moniteurs, les doctorants contractuels, les contractuels sur emplois 2 degré et les enseignants 2nd degré ne sont pas présentés dans ce tableau dans la mesure où leur répartition entre les disciplines du CNU est peu ou pas connue, soit au total, 22974 personnes physiques. Source : Enquête non permanents et GESUP 2, DGRH A1-1, mai-juin 2010.

7

juin 2010

DGRH A1-1

Répartition, par discipline et statut, des enseignants de langues dans l'enseignement supérieur (source : fichiers GESUP2 et enquête non permanents année 2010) Tableau n°4 TITULAIRES Spécialité Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes (11

ème

PR

MCF

NON PERMANENTS

Second Degré

Total titulaires

Lecteurs (*)

ATER

Associés

Total Total Non Général Permanents

407

1 349

2 184

3 940

440

236

38

714

4 654

126

340

237

703

109

38

5

152

855

1

4

2

6

7

section du cnu)

ALLEMAND DANOIS

1

ISLANDAIS NEERLANDAIS

2 2

12

2 1

15

NORVEGIEN

Langues et littératures germaniques et scandinaves (12ème section du cnu)

BULGARE

5

3

1

5

SUEDOIS YIDDISH

2

7

7

1

6

2

9

5

8

15

1

130

361

1

238

24

5

1

729

129

45

4

1

6

180

909

5

8

2

3

LETTON

1

1

1

LITUANIEN

1

1

1

MACEDONIEN

1

1

1

POLONAIS RUSSE SERBOCROATE

6

10

4

20

16

1

2

19

39

27

79

16

122

53

13

1

67

189

5

6

15

15

21

1

1

1

SLOVAQUE SLOVENE TCHEQUE

2

UKRAINIEN

1

Langues et littératures slaves (13ème section du cnu)

ESPAGNOL

8

1 2

1

3

3

10

8

2

10

20

1

1

1

2

38

108

20

166

99

18

3

120

286 1 277

175

525

301

1 001

138

128

10

276

ITALIEN

57

173

53

283

55

30

3

88

371

PORTUGAIS

15

51

26

92

31

10

1

42

134

9

9

1

10

19

1 385

233

169

416

1 801

ROUMAIN Langues et littératures romanes (14ème section du cnu)

9 247

758

380

14

1

1

BASQUE

3

2

5

5

BRETON

5

7

3

15

15

CATALAN

3

2

2

7

2

1

3

10

CORSE

6

5

11

22

2

1

3

25

CREOLES

1

3

1

5

5

OCCITAN

6

10

3

19

19

24

30

20

74

ALSACIEN

Cultures et langues régionales (73ème section du cnu)

1

4

2

6

80

8

juin 2010

DGRH A1-1

Répartition, par discipline et statut, des enseignants de langues dans l'enseignement supérieur (source : fichiers GESUP2 et enquête non permanents année 2010) Tableau n°4 TITULAIRES Spécialité

PR

2

ALBANAIS ARABE

73

19

2

BAMBARA

1

BANTOU SWAHILI

1

BENGALI 2

BIRMAN

Total titulaires

Lecteurs (*)

ATER

Associés

Total Total Non Général Permanents

2

2 32

ARMENIEN

BERBERE

Second Degré

MCF

AHMARIQUE

NON PERMANENTS

2

2

1

1

124

20

15

1

2

4

36

160

2

2

1

1

3

4

4

1

1

1

1

1

3

1

1

1

1

4 1

CHINOIS

17

61

91

33

52

143

COREEN

1

10

11

3

3

14

FINNOIS

1

3

4

2

2

6

2

2

7

15

22

6

1

8

30

1

1

1

10

16

27

8

2

10

37

HINDI OURDOU

3

6

9

3

3

6

15

HONGROIS

2

1

3

5

6

9

6

6

1

7

68

24

3

1

2

11

1 1

GEORGIEN GREC MODERNE

13

2

INDONESIEN JAPONAIS

18

1

43

KHMER

1

2

LANGUE OCEANIENNE

3

6 1

1

LANGUE EST AFRIQUE

1

4

5

MALGACHE

2

1

3

LAOTIEN

NEPALI

1

1

PACHTO

1

1

8

11

PERSAN KURDE

3

PEUL

2

QUECHUA SANSKRIT

1

TAMOUL

1

2

HAOUSSA HEBREU

18

1

1 10

2

1

7

36

104

1

4

1

2

13

1

2

2

2

7

1

1

4

1

1

1

1

2

13

1

3

2 2

2

4

5

3

3

2 1 2

1

5 3

THAI

1

2

3

2

2

THIBETAIN

1

1

2

4

4

6

1

1

1

1

2 10

TSIGANE

5

TURC

4

5

9

1

1

VIETNAMIEN

1

4

5

3

3

YORUBA

1

1

2

Langues et littératures d'autres domaines linguistiques (15ème section du cnu)

116

295

42

453

126

55

6

187

640

Total général

962

2 901

2 884

6 747

1 027

527

69

1 623

8 370

8 2

Note: la section 11 ne comprend qu'une seule langue, l'anglais. (*) Lecteurs , Maîtres de langues et répétiteurs de l'INALCO

9

Etude de la population des ATER

Année universitaire 2009-2010

DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 © www.enseignementsup-recherche.gouv.fr

juin 2010

10

DGRH A1-1 ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

Evolution des effectifs ATER de 1999 à 2010 (Situation appréciée au 1er mars de chacune des années)

Tableaux n°5 1. Effectifs physiques et ETPT

effectifs (d) delta / année n-1 delta / 1999 ETPT (a)

1999 5 485 3 801

delta ETPT / année n-1

2000 5 851 6,67% 6,67% 3 906 2,76%

2001 5 993 2,43% 9,26% 4 050 3,69%

2002 6 333 5,67% 15,46% 4 243 4,77%

2003 6 784 7,12% 23,68% 4 515 6,41%

2004 7 089 4,50% 29,24% 4 645 2,88%

2005 7 326 3,34% 33,56% 4 610 -0,75%

2006 7 302 -0,33% 33,13% 4 600 -0,22%

2007 6 768 -7,31% 23,39% 4 631 0,67%

2008 6 625 -2,11% 20,78% 4 666 0,76%

2009 6 635 0,15% 20,97% 4 766 2,14%

2010 6 243 -5,91% 13,82% 4 631 -2,83%

Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010

L'année 2010 enregistre encore une baisse importante des effectifs physiques d'ATER après l'embellie des années 2005 et 2006. Toutefois en ETPT, la baisse est beaucoup moins marquée (comme l'indique le graphique ci-dessous). Ces deux observations ne font qu'exprimer la transformation - opérée ces dernières années - des postes ATER à mi-temps en postes à plein temps. 8 000   7 000   effectifs  physiques  d'ATER

6 000   5 000   4 000   3 000  

ETPT  d'ATER

2 000   1 000   0   199920002001200220032004200520062007200820092010

2. Effectifs par imputation budgétaire Au 1er mars 2010, on estime à 49,4% le pourcentage d'ETPT ATER rémunérés sur crédits de subvention (ex chapitre 31-96). Le pourcentage des effectifs physiques d'ATER sur ce même chapitre est estimé à 47,6%. soit un taux très voisin de celui de 2009 après antérieure. p qquatre années de recul succédant,, elles mêmes,, à une croissance continue sur la période p Au 1er mars 2005, les chiffres correspondant étaient respectivement de 52,9% et 54,2%. L'évolution récente exprime une hausse des effectifs ATER à plein temps, quelle que soit l'imputation budgétaire, et un recul très significatif des ATER à mi temps rémunérés sur les crédits du titre 3 (- 55,3% en cinq ans), On aura noté que le recul des ATER à mi temps rémunérés sur le titre 2 n'est que de 21,7% en cinq ans

Remarque : Le passage progressif aux responsabilités et compétences élargies (RCE) des établissements, depuis le 1er janvier 2009, rend théorique la présentation "par imputation budgétaire". Cette dernière est toutefois maintenue dans la présente étude pour permettre une perspective historique, dans une période transitoire. 1999 Titre 2 (ex-chapitre 31-11) effectifs 5 485 delta / année n-1 à mi temps 3 368 à plein temps 2 117 ETPT 3 801 Titre 3 (ex-chapitre 31-96) effectifs delta / année n-1 à mi temps à plein temps

ETPT (*)

-

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

3 537 -35,52% 2 294 1 243 2 390

3 545 0,23% 2 194 1 351 2 449

3 347 -5,59% 2 121 1 226 2 286

3 313 -1,02% 2 114 1 199 2 256

3 421 3,26% 2 232 1 189 2 305

3 359 -1,81% 2 371 988 2 174

3 448 2,65% 2 527 921 2 185

3 416 -0,93% 2 300 1 116 2 266

3 454 1,11% 2 252 1 202 2 328

3 521 1,94% 2 177 1 344 2 433

3 272 -7,07% 1 856 1 416 2 344

2 314

2 448 5,79% 1 692 756 1 602

2 986 21,98% 2 059 927 1 957

3 471 16,24% 2 424 1 047 2 259

3 668 5,68% 2 656 1 012 2 340

3 967 8,15% 3 061 906 2 437

3 854 -2,85% 2 877 977 2 416

3 352 -13,03% 1 975 1 377 2 365

3 171 -5,40% 1 667 1 504 2 338

3 114 -1,80% 1 562 1 552 2 333

2 970 -4,62% 1 368 1 602 2 286

-

1 597 717 1 516

Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010 Les chiffres des cases au fond en pointillé sont recalculées à partir des données du contrôle national des emplois , DAF B1.

(*) au budget du ministère chargé de l'enseignement supérieur, les crédits de l'ex-chapitre 31-96 article 10, § 60 correspondaient à la rémunération de: 1 500 ETPT d'ATER, au 1er janvier 2000 1 881 ETPT d'ATER, au 1er septembre 2000 2 137 ETPT d'ATER, au 1er septembre 2001 2 398 ETPT d'ATER, au 1er septembre 2002 2 548 ETPT d'ATER, au 1er janvier 2005

11

DGRH A1-1 ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

Répartition, par section et sexe, des ATER sur un premier contrat en 2009-2010 Tableau n°6 Sections CNU 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 76 77 85 86 87 sans - Grands Ets. TOTAL

Femmes

Hommes

TOTAL ATER er en 1 contrat

141 121 20 38 119 119 70 15 66 16 114 17 8 97 14 116 12 42 70 9 41 53 44 19 32 40 104 19 3 8 28 42 18 4 35 6 5 30 40 25 20 60 42 21 36 23 23 29 42 2 1 49

127 110 31 39 138 91 17 11 27 5 31 10 1 28 17 36 18 32 44 12 43 54 51 10 100 89 306 49 16 17 31 45 31 11 55 19 8 165 139 58 101 25 24 32 27 16 9 16 32 12 2 76

268 231 51 77 257 210 87 26 93 21 145 27 9 125 31 152 30 74 114 21 84 107 95 29 132 129 410 68 19 25 59 87 49 15 90 25 13 195 179 83 121 85 66 53 63 39 32 45 74 14 3 125

1 16 21 17 20 2 243

18 13 6 8 2 539

1 34 34 23 28 4 782

Autres ATER

taux de renouvellement dans la section

136 102 22 63 101 91 27 10 22 4 88 17 7 50 25 41 29 40 44 3 38 37 21 12 27 36 79 4 3 6 7 6 6 3 34 26 9 9 9 11 12 10 10 1 19 30 1 1 39

5 11 5 12 1 461

66,3% 69,4% 69,9% 55,0% 71,8% 69,8% 76,3% 72,2% 80,9% 84,0% 62,2% 61,4% 56,3% 71,4% 55,4% 78,8% 50,8% 64,9% 72,2% 87,5% 68,9% 74,3% 81,9% 70,7% 83,0% 78,2% 83,8% 94,4% 100,0% 89,3% 90,8% 92,6% 89,1% 100,0% 93,8% 89,3% 100,0% 85,2% 87,3% 90,2% 93,1% 90,4% 85,7% 81,5% 86,3% 79,6% 97,0% 70,3% 71,2% 75,0% 76,2% 100,0% 87,2% 75,6% 82,1% 70,0% 76,6%

Note: voir page 51 pour la nomenclature des sections du CNU. Il n'y a pas de disciplines pour les grands établissements. Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010

12

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

Dans les tableaux des pages qui suivent, la répartition du contingent des ATER fait référence aux conditions règlementaires exigées pour le recrutement en qualité d'ATER et notamment aux articles du décret n°88-654 du 7 mai 1988 modifié.

Chacun de ces articles correspond à une population spécifique: Art 2-1 [a] : Art 2-1 [b] : Art 2-3 : Art 2-4 : Art 2-5 : Art 2-6 :

Enseignants du second degré Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère Moniteurs titulaires d'un doctorat ou en dernière année de doctorat Etudiants en dernière année de doctorat Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches

et, par conséquent, définit des durées maximales, variables, d'exercice des fonctions d'ATER.

13

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES ET DISCIPLINES CONFONDUES Tableau n°7

Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 21 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs titulaires du doctorat ou en en Etudiants en dernière année de doctorat dernière année de (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1)

Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches (art 2-6)

TOTAL doct. + habilit.

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

74

60

6

5

8

3

13

Titre 2 - MCF

207

158

27

20

6

16

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

218

130

24

6

25

TOTAL

499

348

57

31

39

Titre 2 - PR

Mi Temps

TOTAL GENERAL

Dont habilitation

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

55

184

377

73

60

60

118

473

810

286

174

2

15

129

196

907

904

299

117

5

34

202

369

1 564

2 091

658

351

7

Mi Temps

2

2

Temps plein 358

560

918

1 059

1 296

2 355

1 602

1 368

2 970

3 019

3 224

6 243

TOTAL GENERAL

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

Mi TOTAL Temps

6 243

14

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-1

DISCIPLINE : DROIT

Emplois d'enseignants-chercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs titulaires du Etudiants en dernière Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en année de doctorat habilitation à diriger des recherches dernière année de (art 2-5) (art 2-6) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Titre 2 - PR

4

8

Titre 2 - MCF

5

8

1

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

17

12

3

TOTAL

26

28

4

Mi Temps 1

Temps plein

Mi Temps

1

Temps plein 1

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

TOTAL GENERAL

Dont habilitation

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

19

52

146

9

10

67

184

25

82

153

18

23

107

212

1

3

1

3

2

54

100

356

417

34

33

467

565

2

5

5

55

144

490

716

61

66

641

961

TOTAL GENERAL

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

Mi Temps

1 602

15

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-2

DISCIPLINE : LETTRES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.

Temps plein Titre 2 - PR

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

TOTAL GENERAL

Dont habilitation Temps plein

60

47

6

2

4

2

2

10

65

105

25

22

Titre 2 - MCF

175

123

21

11

2

7

16

28

157

213

68

41

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

180

94

15

3

17

6

21

30

304

176

86

34

2

TOTAL

415

264

42

16

23

15

39

68

526

494

179

97

2

Mi Temps

1

1

Temps plein 162

188

439

423

623

343

1 224

954

TOTAL GENERAL

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

Mi Temps

2 178

16

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-3

DISCIPLINE : SCIENCES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.

Temps plein

Mi Temps

Titre 2 - PR

10

5

Titre 2 - MCF

27

27

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

21

TOTAL

58

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

TOTAL GENERAL

Dont habilitation Temps plein

2

3

1

9

26

62

120

33

28

5

9

3

6

43

65

215

428

184

107

2

24

6

2

5

6

52

66

237

308

161

45

3

56

11

13

11

13

104

157

514

856

378

180

5

Mi Temps

1

1

Temps plein

Mi Temps

117

182

477

642

482

451

1 076

1 275

TOTAL GENERAL

2 351

17 (Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, QUOTITE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°7-4

DISCIPLINE : PHARMACIE Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Titre 2 - PR

1

5

6

6

Titre 2 - MCF

1

19

16

16

Mi Temps

TOTAL GENERAL

Dont habilitation Temps plein

Mi Temps

Temps plein

Mi Temps

12

6

3

36

19

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

1

2

10

3

18

5

30

9

TOTAL

1

4

34

25

40

8

78

34

TOTAL GENERAL

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

112

18

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES ET DISCIPLINES CONFONDUES Tableau n°8

Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs titulaires du Etudiants en dernière Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en année de doctorat habilitation à diriger des recherches dernière année de (art 2-5) (art 2-6) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.

Femmes

Titre 2 - PR

Hommes

Femmes

Hommes

Femmes

Hommes

Femmes

Hommes

Femmes

Hommes

Femmes

Hommes

Dont habilitation Femmes

88

46

7

4

7

4

33

35

260

301

64

69

Titre 2 - MCF

224

141

18

29

13

9

77

101

566

717

219

241

2

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

207

141

17

13

24

16

147

178

832

979

199

217

TOTAL

519

328

42

46

44

29

257

314

1 658

1 997

482

527

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

TOTAL GENERAL

Hommes

Femmes

Hommes

459

459

2

1 117

1 238

2

3

1 426

1 544

4

5

3 002

3 241

TOTAL GENERAL

6 243

19

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-1

DISCIPLINE : DROIT Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs Etudiants en titulaires du doctorat ou en en dernière année de doctorat dernière année de (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1)

Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches (art 2-6)

TOTAL doct. + habilit.

TOTAL GENERAL

Dont habilitation

Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR

8

4

1

1

Titre 2 - MCF

6

7

1

3

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

15

14

2

2

TOTAL

29

25

4

2

10

10

91

107

12

7

123

128

1

11

14

116

119

17

24

154

165

2

3

85

69

384

389

28

39

516

516

6

4

106

93

591

615

57

70

793

809

TOTAL GENERAL

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

1 602

20

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-2

DISCIPLINE : LETTRES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.

TOTAL GENERAL

Dont habilitation

Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR

78

29

6

2

3

3

10

2

107

63

25

22

Titre 2 - MCF

198

100

16

16

5

4

26

18

224

146

67

42

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

177

97

9

9

14

9

33

18

289

191

77

43

TOTAL

453

226

31

27

22

16

69

38

620

400

169

107

229

121

1

536

326

1

1

599

367

1

2

1 364

814

TOTAL GENERAL

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

2 178

21

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-3

DISCIPLINE : SCIENCES Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs Etudiants en titulaires du doctorat ou en en dernière année de doctorat dernière année de (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1)

Titulaires d'un doctorat ou d'une habilitation à diriger des recherches (art 2-6)

TOTAL doct. + habilit.

TOTAL GENERAL

Dont habilitation

Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR

2

13

2

3

1

12

23

55

127

24

37

Titre 2 - MCF

20

34

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

15

TOTAL

37

96

203

1

13

5

4

39

69

202

441

124

167

2

1

391

728

30

6

2

7

4

28

90

150

395

85

121

1

2

291

642

77

7

17

15

9

79

182

407

963

233

325

3

3

778

1 573

TOTAL GENERAL

2 351

22 (Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

DGRH A1-1

ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

REPARTITION PAR ARTICLE DE RECRUTEMENT, SUPPORT BUDGETAIRE, SEXE ET GRANDE DISCIPLINE. TOTAL GENERAL TOUTES ACADEMIES CONFONDUES Tableau n°8-4

DISCIPLINE : PHARMACIE Emplois d'enseignantschercheurs vacants ou temporairement vacants et sur lesquels les établissements décident de recruter des ATER

Enseignants du second degré Art 2-1 [a]

Autres fonctionnaires titulaires et stagiaires de catégorie A (Art 2-1 [b])

Enseignants ou chercheurs de nationalité étrangère (art 2-3)

Moniteurs Etudiants en titulaires du Titulaires d'un doctorat ou d'une doctorat ou en en dernière année de habilitation à diriger des recherches doctorat dernière année de (art 2-6) (art 2-5) doctorat (art 2-4 et 12-1) TOTAL doct. + habilit.

TOTAL GENERAL

Dont habilitation

Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Titre 2 - PR

1

7

4

3

3

11

7

Titre 2 - MCF

1

24

11

11

8

36

19

Titre 3 - Crédits de l'ex-chapitre 31.96

1

1

1

9

4

9

14

20

19

TOTAL

1

3

1

40

19

23

25

67

45

TOTAL GENERAL

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

112

23

Tableau n°9

DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)

Support Etablissement AIX-MARSEILLE 1 AIX-MARSEILLE 2 AIX-MARSEILLE 3 AVIGNON AIX IEP MARSEILLE ECOLE CENTRALE Académie d'AIX AMIENS COMPIEGNE UT Académie d'AMIENS ANTILLES-GUYANE GUADELOUPE IUFM MARTINIQUE IUFM GUYANE IUFM Académie des ANTILLES BESANCON BELFORT-MONTBELIARD UT BESANCON ENS MECA Académie de BESANCON BORDEAUX 1 BORDEAUX 2 BORDEAUX 3 BORDEAUX 4 PAU BORDEAUX IEP BORDEAUX IP Académie de BORDEAUX CAEN CAEN ISMRA Académie de CAEN CLERMONT 1 CLERMONT 2 CLERMONT ENSC CLERMONT IFMA Académie de CLERMONT CORTE Académie de CORSE

Titre 2 - Professeur MT

TP

Titre 2 - Maître de conférences Total

MT

TP

Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **

Total

MT

TP

10 7 3 4

2 4

12 11 3 4

27 8 11 2

22 5 3 2 1

49 13 14 4 1

24 20

6 4

30 24

20 1

4 1

24 2

48 31 2 33 3

33 8 5 13 16

81 39 7 46 19

1

1

16 14 1 1 16 12 7 9 1 8 1 2 40 20 20 10 11

19 39 1 1 41 20 7 31 7 17 1 10 93 60 2 62 11 35

2 20 59 21 8 4 114 9 1 10 8 6

1 22 11 11

1 47 11 11

14 8 8

1 12

1 11

2 23

3 25

12 2 1 4

11 3 2 4

23 5 3 8

25 8

10

1

11

3 20 14

3 13 3

6 33 17

14

3 3 3

17 3 9

6 7 7

12 7 7

6

6

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

22 6 9 8 53 40 2 42 1 24

25

4 10 4 9 4 31 1 16 17 2

2 1 14 3 18

Total 30 7 36 14 4 1 92 19 10 29 23

34 17 40 23 4 5 123 20 26 46 25

1

1

24 12 5 1 18 8 10 4 1 10 1 7 41 31 3 34 18 13 1 2 34 3 3

26 13 19 4 36 8 12 24 60 31 9 11 155 40 4 44 26 19 1 2 48 11 11

Equivalence TP

TOTAL MT

TP 41 25 18 15

4 103 52 18 70 6

6 38 14 3 55 10 3 46 65 40 8 15 187 63 3 66 9 36

45 8 8

Total 54 16 39 16 5 1 131 31 15 46 40

95 41 57 31 5 5 234 83 33 116 46

75 29 48 24 5 3 183 57 24 81 43

2

2

2

42 37 6 2 45 23 19 17 2 19 2 12 94 54 3 57 31 27 1 3 62 21 21

48 75 20 5 100 33 22 63 67 59 10 27 281 117 6 123 40 63 1 3 107 29 29

45 56 13 4 73 28 21 40 35 39 6 20 188 86 5 90 36 45 1 3 85 25 25

24

Tableau n°9

DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)

Support Etablissement PARIS 8 PARIS 12 PARIS 13 MARNE LA VALLEE CACHAN ENS NOISY LE GD ENS LOUIS LUMIERE ST OUEN SUP MECA Académie de CRETEIL DIJON AGROSUP Académie de DIJON GRENOBLE 1 GRENOBLE 2 GRENOBLE 3 GRENOBLE INP CHAMBERY GRENOBLE IEP Académie de GRENOBLE LA REUNION Académie de LA REUNION LILLE 1 LILLE 2 LILLE 3 ARTOIS LITTORAL VALENCIENNES LILLE ECOLE CENTRALE ROUBAIX ENSAIT LILLE IEP LILLE ENS CHIMIE Académie de LILLE LIMOGES LIMOGES ENSCI Académie de LIMOGES

Titre 2 - Professeur MT

TP 6 1 2 3

Titre 2 - Maître de conférences Total

7 4 1 4

MT 13 5 3 7

TP 16 16 8

16 10

28 21

11 8 7 10 2 13 3 43 7 7 17 4 1

10 2 3 4 1 1 11 1 1 5 3 12 5

21 10 10 14 3 14 3 54 8 8 22 7 13 5

1

1

2 1

2 1

TP

35 25 21 8 5

8 53 33 6

41 22 2 24 21 23 5 3 16

53 18

100 24

18 5 4 5 8 3

94 40 2 42 26 27 10 11 19

68 3 3 5 3 18

25 31 31 29 12 15 5 37 6

93 34 34 34 15 33 5 37 6

2

2 1 1 134 16 2 18

1

22 11

29 3

51 14

27 9

11

3

14

9

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

MT

19 9 13 8 4

1

12 11

Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **

Total

1 107 7 2 9

24 5 7 1 21 6 40

22 30 26 13 10 1

Total 36 27 31 29 3

44 80 64 35 3

1 127 15

1 227 39

15 5 26 7 9 16

39 10 33 8 30 16 6 103

63

21 19 19 17 1 16 6 1

5

TOTAL MT

43 49 45 30 1 26 7 1 5

TP 30 70 43 9 1

153 57 2 59 34 37 16 26 29 9 151 10 10 44 37 45 13 10 1 6

107 28

100 8

207 36

156 48

28

8

36

48

Total

Equivalence TP

62 40 45 41 7

92 110 88 50 8

77 75 67 46 8

1 196 43

1 349 100 2 102 46 70 32 44 49 9 250 42 42 99 71 91 40 38 33 7 5 7 1 392 66 2 68

1 273 72 1 73 29 52 24 31 35 5 175 37 37 77 53 69 34 38 28 7 5 4 1 314 42 2 44

43 12 33 16 18 20 99 32 32 55 34 46 27 38 23 6 5 1 1 236 18 2 20

25

Tableau n°9

DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)

Titre 2 - Professeur

Support Etablissement LYON 1 LYON 2 LYON 3 ST ETIENNE LYON IEP LYON ENS LYON ENSSIB LYON ECOLE CENTRALE LYON ENSATT LYON INSA ST ETIENNE ENI Académie de LYON MONTPELLIER 1 MONTPELLIER 2 MONTPELLIER 3 NIMES PERPIGNAN MONTPELLIER ENS CHIMIE Académie de MONTPELLIER NANCY 1 NANCY 2 NANCY INP METZ METZ ENI Académie de NANCY-METZ NANTES LE MANS ANGERS NANTES ECOLE CENTRALE Académie de NANTES NICE TOULON NICE OBSERVATOIRE Académie de NICE ORLEANS TOURS BOURGES ENSI BLOIS ENS PAYSAGE BLOIS ENIVL Académie d'ORLEANS-TOURS

MT

TP 13 14 4 8 2

Titre 2 - Maître de conférences Total

5 3 3 6 1 3

MT 18 17 7 14 1 5

TP

2 4 3 13 6

3

12 33 41 13 2 12

14 37 44 26 8 12

69 41 12 37 7 6

32 42 51 31 3 18

1

1

2

6

3

9

7

4

11

8

19 1 124 7 9 9

7 2 53 2 23 9 1 4

14

3

17

48 28 5

119 17 7 16

167 45 12 16 5 24

3 16 38 3

31 21 3 18 1 43 8 3

63 21 16 18 4 59 46 6

37 1 217 42 14 18 5 21 2 102 50 22 17 3 1 93

11 2 194 22 39 30 1 26

39 11 8 5 7

26 3 177 9 32 18 1 12 2 74 35 10 10 8

95 50 20 44 1 115 17 13

48 3 411 64 53 48 6 47 2 220 70 57 29 31 1 188 50 43 47 4 144 121 45

30 3 303 43 46 39 4 37 1 169 45 46 21 30 1 142 50 32 46 3 130 69 29

30 35 42 6

166 74 90 6

98 55 66 6

5 88

5 175

5 132

15 6 7 12

1

5

45 7 9

22 3 9 5

67 10 9 14

9

2

11

25 6 11 6

19 3 3 1 5

44 9 14 7 5

23

12 4 6 9

35 4 7 9

1 15 6

19 2 1

20 17 7

21 3 16

3 8 3 1

24 11 19 1

41 7 22

11 8 9

19

12

31

29

3 20

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

8 2 35 24 2 5 1 32 13

TP

5 4 42 20 9 6 2 1 38

Total

20 60 6 24 6 16

MT

9 3

52 25 11 17

102 26 33 12 18 1 90 25 20 20

12 51 23

53 7 9

65 58 32

52 15 31

74 29 10

16 19 30 5

90 48 40 5

3 49

39

2 56

2 95

TP

Equivalence TP

69 29 12 28 1 7

54 23 5 16 1 4

MT

TOTAL Total 101 83 63 68 10 24

4

1

Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **

Total

23 3 3 29 104 32 136 39 48

87

118 20 35 12 28

67 63 57 50 7 21

26

Tableau n°9

DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)

Support Etablissement POLYNESIE NOUVELLE CALEDONIE POLYNESIE PARIS 1 PARIS 2 PARIS 3 PARIS 4 PARIS 5 PARIS 6 PARIS 7 PARIS DAUPHINE PARIS INALCO PARIS ENSAM PARIS EPHE PARIS COLLEGE DE FRANCE PARIS IPG PARIS ENS CHIMIE PARIS CNAM PARIS EHESS PARIS OBSERVATOIRE PARIS ENS PARIS MUSEUM PARIS EC. NAT. CHARTES PARIS IAE PARIS IEP PARIS PALAIS DECOUV. PARIS I.N.R.P. PARIS EC.FRSE EXTREME ORIENT PARIS INSTITUT DE FRANCE Académie de PARIS POITIERS LA ROCHELLE POITIERS ENSMA Académie de POITIERS REIMS TROYES UT Académie de REIMS

Titre 2 - Professeur MT

TP

13 4 8 8 3

1

6 5

4

Titre 2 - Maître de conférences Total

MT

TP

6 1 3

14 4 14 9 6

80 23 7 21 10

4 1 3 2 2 2

10 6 3 2 6 2

77 20 5 8 15

Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **

Total

11 4 8 16 15 71 16 6 7 10 4 27

MT

91 27 15 37 25 71 93 26 12 18 19 27

TP

81 5 9 52 15 3 17 37 1 2

Total

14

2 20

2

1

3

1

1

8 4 2

2 5

2 13 4

5

7

3 4 7 95 65 30 75 34 26 21 40 6 9

10

10 16

16

2 9 4 3 7

23 13 4 5 7 2 4

67 11 6 2 19 10 4 14

1

36 13 2 1 16 9 11 20

103 24 8 3 35 19 15 34

613 42 29 7 78 28 4 32

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

1

2

174 32 24 81 28 3 100 62 6 10 19

Total 3 4 7 26 64 35 40 37 94 24 10 15 19 6 39

282 12

2

207 25 4

4 16 18

29 17

489 37 4 4 45 35

18

17

35

4

1

5

264 19 23 1 43

193 21 3 2 26 16

457 40 26 3 69 16

16

16

Equivalence TP

2

3 4 7 200 96 59 121 65 97 124 72 21 29 25 39 16 4 35 13 4 13 7 1 2 6

3 4 7 113 80 47 81 51 96 74 41 18 24 16 39 8 4 24 7 2 11 4 1 1 4

436 59 9 3 71 42 11 53

1 049 101 38 10 149 70 15 85

743 80 24 7 110 56 13 69

4 12

8 1

2 1

1 9 4 1 7

TP

3 4 7 14 60 21 23 19 23 4 3 5 7

16 2 6

TOTAL MT

27

Tableau n°9

DGRH A1-1 Répartition des ATER par établissement, académie, support budgétaire et quotité (Mi-Temps, Temps Plein). (situation au 1er mars 2010)

Titre 2 - Professeur

Support Etablissement RENNES 1 RENNES 2 BREST BRETAGNE SUD RENNES IEP RENNES INSA RENNES ENS CHIMIE BREST ENI Académie de RENNES ROUEN LE HAVRE ROUEN INSA Académie de ROUEN STRASBOURG MULHOUSE STRASBOURG INSA Académie de STRASBOURG TOULOUSE 1 TOULOUSE 2 TOULOUSE 3 TOULOUSE INP ALBI CUFR TOULOUSE IEP TOULOUSE INSA TARBES ENI Académie de TOULOUSE PARIS 10 PARIS 11 EVRY CERGY-PONTOISE VERSAILLES ST-QUENTIN CERGY ENSEA PARIS ECOLE CENTRALE EVRY ENSIEE SURESNES INSHEA Académie de VERSAILLES TOTAL GENERAL % QUOTITE

MT

TP 5 1 4

Titre 2 - Maître de conférences Total

8 13 3 2

1

MT 13 14 7 2 1

TP 19 21 3

Titre 3 - ex Crédits du chapitre 3196 **

Total

MT

15 20 12 5

34 20 33 8 2 2 8 107 59 17 3 79 37 12 1 50 4 21 61 7

2

2 1 3

6

43 6 2 1 9

6 1

16 3 4

16 9 5

48 5

2 4 58 7 3 1 11 28 6 1 35 2 21 13 2

1 2

3

1 1

1 4

33 18 17 20 14 10

58 48 23 9 19 11

40 9 25 5 6 4 1

98 57 48 14 25 15 1

11 31 9

26 1 2

37 32 11

40

3 6

1 2 10 18 11 15 10 5

23 6 5 4 5

4 49 52 14 2 68 9 6 15 2

2

TP

Total

21 1 2 13

23 24 11 9 6 1 1

44 25 13 22 6 1 1

37 4 2

75 28 32 2 62 64 13

1 1

112 32 34 2 68 84 13 5 102 80 59 17 10 4 13 6 4 193 96 29 34 51 19 1 3 3

6 20 5 25 65 12 9

2

13 1 2 102 43 9 28 38 2 1 2 2

77 15 59 5 1 4 5 2 91 53 20 6 13 17

TOTAL MT

TP 45 2 27 16 1 2

Total

Equivalence TP

14 6 2 170 109 43 52 67 18 1 2 4

46 57 26 16 6 1 3 4 159 36 37 3 76 98 19 1 118 17 96 21 7 4 1 6 2 154 62 51 16 23 26 1 1 1

91 59 53 32 7 3 3 8 256 123 62 5 190 127 27 7 161 84 96 87 22 4 15 12 4 324 171 94 68 90 44 2 3 5

69 58 40 24 7 2 3 6 208 80 50 4 133 113 23 4 140 51 96 54 15 4 8 9 3 239 117 73 42 57 35 2 2 3

4 97 87 25 2 114 29 8 6 43 67 66 15

59

20

79

112

50

162

125

111

236

296

181

477

329

560

358

918

1 296

1 058

2 354

1 368

1 602

2 970

3 224

3 019

6 243

4 631

61,0%

27,6%

86,8%

55,1%

77,3%

146,9%

46,1%

49,7%

98,4%

51,6%

65,2%

(*) L'Institut polytechnique de Bordeaux créé par le D. n°2009-329 du 25 mars 2009 a absorbé notamment l'ENSEIR et l'ENSCP de Bordeaux (cf. JORF du 27 mars 2009) (**) Note de lecture: L'intitulé de cette colonne est aujourd'hui, avec le passage de certains établissements aux "responsabilités et compétences élargies (RCE) " en partie inexact Il ne vise pas à appréhender une catégorie juridique mais une entité sans lien direct avec les emplois du Titre 2 et que les établissements identifient encore parfaitement.

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

28

DGRH A1-1 ENQUETE SUR LA SITUATION DES ATER au 1er MARS 2010

Répartition par article de recrutement, sexe, âge moyen et grande discipline. Tableau n°10

Grande discipline : DROIT

Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL

Femmes 29 4 6 106 591 57 793

Age moyen 31 ans 34 ans 35 ans 28 ans 5 mois 29 ans 7 mois 33 ans 2 mois 29 ans 10 mois

Hommes 25 2 4 93 615 70 809

Age moyen 33 ans 1 mois 34 ans 6 mois 36 ans 3 mois 28 ans 8 mois 30 ans 6 mois 33 ans 4 mois 30 ans 8 mois

Total 54 6 10 199 1 206 127 1 602

Age moyen 32 ans 34 ans 2 mois 35 ans 6 mois 28 ans 6 mois 30 ans 1 mois 33 ans 3 mois 30 ans 3 mois

Hommes 226 27 16 38 400 107 814

Age moyen 31 ans 8 mois 33 ans 5 mois 38 ans 6 mois 29 ans 6 mois 31 ans 3 mois 34 ans 10 mois 32 ans

Total 679 58 38 107 1 020 276 2 178

Age moyen 31 ans 4 mois 32 ans 1 mois 38 ans 2 mois 29 ans 31 ans 2 mois 34 ans 6 mois 31 ans 8 mois

Hommes 77 17 9 182 963 325 1 573

Age moyen 29 ans 8 mois 29 ans 6 mois 35 ans 28 ans 4 mois 29 ans 7 mois 31 ans 4 mois 29 ans 10 mois

Total 114 24 24 261 1 370 558 2 351

Age moyen 29 ans 9 mois 29 ans 5 mois 36 ans 28 ans 4 mois 29 ans 5 mois 31 ans 4 mois 29 ans 10 mois

Hommes

Age moyen

Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.

Grande discipline : LETTRES

Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL

Femmes 453 31 22 69 620 169 1 364

Age moyen 31 ans 2 mois 30 ans 11 mois 38 ans 28 ans 9 mois 31 ans 1 mois 34 ans 3 mois 31 ans 6 mois

Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.

Grande discipline : SCIENCES

Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL

Femmes 37 7 15 79 407 233 778

Age moyen 29 ans 10 mois 29 ans 3 mois 36 ans 7 mois 28 ans 4 mois 29 ans 1 mois 31 ans 4 mois 29 ans 11 mois

Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.

Grande discipline : PHARMACIE Femmes Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL

1 3 40 23 67

Age moyen

41 ans 28 ans 4 mois 29 ans 6 mois 32 ans 6 mois 30 ans 8 mois

Total

Age moyen

1 19 25 45

30 ans 30 ans 8 mois 32 ans 8 mois 31 ans 9 mois

1 4 59 48 112

41 ans 28 ans 9 mois 29 ans 10 mois 32 ans 7 mois 31 ans 1 mois

Hommes 328 46 29 314 1 997 527 3 241

Age moyen 31 ans 4 mois 32 ans 37 ans 1 mois 28 ans 7 mois 30 ans 3 mois 32 ans 5 mois 30 ans 7 mois

Total 847 88 73 571 3 655 1 009 6 243

Age moyen 31 ans 2 mois 31 ans 6 mois 37 ans 1 mois 28 ans 6 mois 30 ans 2 mois 32 ans 6 mois 30 ans 7 mois

Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.

TOTAL GENERAL

Art 2-1 [a] Art 2-1 [b] Art 2-3 Art 2-4 Art 2-5 Art 2-6 TOTAL

Femmes 519 42 44 257 1 658 482 3 002

Age moyen 31 ans 1 mois 30 ans 11 mois 37 ans 2 mois 28 ans 6 mois 30 ans 32 ans 8 mois 30 ans 7 mois

Note: voir page 13 pour les libellés de la première colonne.

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

29

DGRH A1-1

juin 2010

Répartition des ATER par tranche d'âges, sexe et grande discipline en 2009-2010 Tableau n°11 Total toutes disciplines confondues

Tranche d'âges

Hommes

Femmes

- de 30 ans

1 492

1 447

2 939

30-34 ans

1 393

1 210

2 603

35-39 ans

257

229

486

40-44 ans

54

63

117

45-49 ans

29

37

66

Hommes

Femmes

Total

50-54 ans

13

10

23

30 ans 7 mois

30 ans 7 mois

30 ans 7 mois

55-59 ans

3

4

7

2

2

60-64 ans

Total

65 ans et plus Total

3 241

3 002

Total toutes disciplines confondues

%Hommes

%Femmes

Total

51,9%

48,1%

100%

Age Moyen

Age Médian

Hommes

Femmes

Total

30 ans 3 mois

30 ans 1 mois

30 ans 2 mois

6 243

Droit et sciences économiques

Tranche d'âges

Total

Droit et sciences économiques

Hommes

Femmes

- de 30 ans

358

470

828

%Hommes

%Femmes

Total

30-34 ans

356

261

617

50,5%

49,5%

100%

35-39 ans

79

47

126

40-44 ans

9

8

17

Hommes

Femmes

Total

45-49 ans

2

7

9

30 ans 8 mois

29 ans 10 mois

30 ans 3 mois

50-54 ans

4

4

55-59 ans

1

1

60-64 ans

Age Moyen

Age Médian

Hommes

Femmes

Total

30 ans 4 mois

29 ans 6 mois

29 ans 10 mois

65 ans et plus Total

809

793

1 602

Lettres et sciences humaines

Tranche d'âges

Lettres et sciences humaines

Hommes

Femmes

- de 30 ans

262

518

780

30-34 ans

392

623

1 015

35-39 ans

100

138

238

40-44 ans

28

43

71

Hommes

Femmes

Total

45-49 ans

23

26

49

32 ans

31 ans 6 mois

31 ans 8 mois

50-54 ans

7

10

17

55-59 ans

2

4

6

Hommes

Femmes

Total

2

2

31 ans 2 mois

30 ans 10 mois

30 ans 11 mois

1 364

2 178

60-64 ans

Total

%Hommes

%Femmes

Total

37,4%

62,6%

100%

Age Moyen

Age Médian

65 ans et plus Total

814

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

30

DGRH A1-1

juin 2010

Répartition des ATER par tranche d'âges, sexe et grande discipline en 2009-2010

Tableau n°11 (suite) Sciences et techniques

Tranche d'âges

Hommes

Femmes

Total

- de 30 ans

862

427

1 289

30-34 ans

618

298

916

%Hommes

%Femmes

Total

35-39 ans

71

40

111

66,9%

33,1%

100%

40-44 ans

16

10

26

45-49 ans

4

3

7

Hommes

Femmes

Total

50-54 ans

2

2

29 ans 10 mois

29 ans 11 mois

29 ans 10 mois

Sciences et techniques

Age Moyen

55-59 ans

Age Médian

60-64 ans

Hommes

Femmes

Total

65 ans et plus

29 ans 8 mois

29 ans 8 mois

29 ans 8 mois

Total

1 573

778

2 351

Pharmacie

Tranche d'âges

Pharmacie

Hommes

Femmes

- de 30 ans

10

32

42

%Hommes

%Femmes

Total

30-34 ans

27

28

55

40,2%

59,8%

100%

35-39 ans

7

4

11

40-44 ans

1

2

3

Hommes

Femmes

Total

1

1

31 ans 9 mois

30 ans 8 mois

31 ans 1 mois

45-49 ans

Total

Age Moyen

50-54 ans

Age Médian

55-59 ans

Hommes

Femmes

Total

60-64 ans

31 ans 8 mois

30 ans 1 mois

30 ans 9 mois

65 ans et plus Total

45

67

112

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

31

juin 2010

DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Total toutes disciplines confondues

62 60 58 56

Hommes 51,9% âge moyen 30ans 7 mois âge médian 30 ans 3 mois

54 52 50 48

Femmes 48,1% âge moyen 30 ans 7 mois âge médian 30 ans 1 mois

46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26

Effectifs

24

Hommes

Femmes

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

32

juin 2010

DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Droit et sciences économiques

59 57 55 53

Hommes 50,5% âge moyen 30 ans 8 mois âge médian 30 ans 4 mois

51

Femmes 49,5% âge moyen 29 ans 10 mois âge médian 29 ans 6 mois

49 47 45 43 41 39 37 35 33 31 29 27

Effectifs

25

Hommes

Femmes

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

33

juin 2010

DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Lettres et sciences humaines

60 58 56

Hommes 37,4% âge moyen 32 ans âge médian 31 ans 2 mois

54

Femmes 62,6% âge moyen 31 ans 6 mois âge médian 30 ans 10 mois

52 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26

Effectifs

24

Hommes

Femmes

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

34

juin 2010

DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Sciences et techniques

63 61 59 57 55

Hommes 66,9% âge moyen 29 ans 10 mois âge médian 29 ans 8 mois

53 51 49 47

Femmes 33,1% âge moyen 29 ans 11 mois âge médian 29 ans 8 mois

45 43 41 39 37 35 33 31 29 27

Effectifs

25

Hommes

Femmes

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

35

juin 2010

DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ATER EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Pharmacie

49 48 47 46

Hommes 40,2% âge moyen 31 ans 9 mois âge médian 31 ans 8 mois

45

Femmes 59,8% âge moyen 31 ans 8 mois âge médian 30 ans 1 mois

44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28

Effectifs

27

Hommes

Femmes

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

36

DGRH A1-1

juin 2010

Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2009-2010 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine tableau n°12 ATER ayant obtenu leur doctorat dans cet établissement

Etablissement d'obtention du doctorat

Etranger Ecole polytechnique Ecole nationale des Ponts & Chaussées + Mines Ecoles nationales supérieures des télécommunications ESSEC Etablissement non identifié CNAM Collège de France Ecole centrale Lille Ecole centrale Lyon Ecole centrale Marseille Ecole centrale Nantes Ecole centrale Paris Ecole des Chartes EHESS ENI Brest ENI Metz ENI Saint Etienne ENI Tarbes ENI Val de Loire ENS CACHAN ENS Chimie Clermont ENS Chimie Montpellier ENS Chimie Rennes ENS Lettres-Sciences Humaines Lyon ENS Lyon ENS Micromécanique de Besançon ENS Paris ENSAIT ENSAM ENSEA Cergy ENSEIR Bordeaux (*) ENSI Bourges ENSIEE Evry ENSMA Poitiers EPHE IEP Aix IEP Bordeaux IEP Grenoble IEP Lille IEP Lyon IEP Paris IEP Rennes IEP Toulouse IFMA Clermont INALCO INP Grenoble INP Lorraine INP Toulouse

Effectifs

100 4 3 5 1 27 1 1 3 2

dont recrutés sur place

taux d'emploi des ATER docteurs dans leur établissement d'origine

2 1

66,7%

4 1

3

75,0%

19

5

26,3%

5

1

20,0%

2 1 4

1 1

25,0%

1

1

5 6

4 2

1

1

6

1

16,7%

6 15 7 12

5 8 1 8

83,3% 53,3% 14,3% 66,7%

1 1

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

80,0% 33,3%

37

DGRH A1-1

juin 2010

Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2009-2010 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine tableau n°12 ATER ayant obtenu leur doctorat dans cet établissement

Etablissement d'obtention du doctorat

INSA Lyon INSA Rennes INSA Rouen INSA Strasbourg INSA Toulouse IPG Paris ISMRA Caen MUSEUM Observatoire de Paris SUP MECA U. Aix-Marseille 1 U. Aix-Marseille 2 U. Aix-Marseille 3 U. Amiens U. Angers U. Antilles-Guyane U. Artois U. Avignon U. Besançon U. Bordeaux 1 U. Bordeaux 2 U. Bordeaux 3 U. Bordeaux 4 U. Brest U. Bretagne Sud U. Caen U. Cergy Pontoise U. Chambery U. Clermont 1 U. Clermont 2 U. Corte U. Dijon U. Evry U. Grenoble 1 U. Grenoble 2 U. Grenoble 3 U. La Réunion U. La Rochelle U. Le Havre U. Le Mans U. Lille 1 U. Lille 2 U. Lille 3 U. Limoges U. Littoral U. Lyon 1 U. Lyon 2 U. Lyon 3 U. Marne-La-Vallée

Effectifs

dont recrutés sur place

taux d'emploi des ATER docteurs dans leur établissement d'origine 64,7% 20,0%

17 5 1 1 6 1

11 1 1 2 1

33,3% 100,0%

7 3

2 1

28,6% 33,3%

27 11 11 24 7 4 1 6 19 12 10 13 11 4 3 13 2 3 4 19 7 25 4 17 6 3 4 7 13 6 27 42 9 8 7 27 12 4 3

14 1 1 16 4 4

51,9% 9,1% 9,1% 66,7% 57,1% 100,0%

4 5 1 2 6 11 2

66,7% 26,3% 8,3% 20,0% 46,2% 100,0% 50,0%

5

38,5%

4 7 7 17 2 5 3 1 4 2 12 2 6 38 7 3 5 7 4

100,0% 36,8% 100,0% 68,0% 50,0% 29,4% 50,0% 33,3% 100,0% 28,6% 92,3% 33,3% 22,2% 90,5% 77,8% 37,5% 71,4% 25,9% 33,3%

1

33,3%

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

38

DGRH A1-1

juin 2010

Lieu d'obtention du doctorat des ATER en fonctions en 2009-2010 et taux d'emploi dans leur établissement d'origine tableau n°12 ATER ayant obtenu leur doctorat dans cet établissement

Etablissement d'obtention du doctorat

Effectifs

dont recrutés sur place

taux d'emploi des ATER docteurs dans leur établissement d'origine 16,7% 33,3% 29,6% 50,0% 100,0% 75,0%

U. Metz 6 1 U. Montpellier 1 12 4 U. Montpellier 2 27 8 U. Montpellier 3 4 2 U. Mulhouse 6 6 U. Nancy 1 16 12 U. Nancy 2 2 U. Nantes 16 3 18,8% U. Nice 20 11 55,0% U. Nimes U. Nouvelle Calédonie 1 1 U. Orléans 13 7 53,8% U. Paris 1 34 8 23,5% U. Paris 2 17 7 41,2% U. Paris 3 28 8 28,6% U. Paris 4 32 3 9,4% U. Paris 5 29 6 20,7% U. Paris 6 52 16 30,8% U. Paris 7 31 12 38,7% U. Paris 8 16 10 62,5% U. Paris Dauphine 12 2 16,7% U. Paris 10 22 2 9,1% U. Paris 11 28 7 25,0% U. Paris 12 14 6 42,9% U. Paris 13 9 3 33,3% U. Pau 15 11 73,3% U. Perpignan 6 3 50,0% U. Poitiers 20 8 40,0% U. Polynésie française U. Reims 10 7 70,0% U. Rennes 1 16 6 37,5% U. Rennes 2 9 2 22,2% U. Rouen 13 5 38,5% U. Saint-Etienne 6 3 50,0% U. Strasbourg 22 7 31,8% U. Toulon 3 2 66,7% U. Toulouse 1 4 U. Toulouse 2 10 2 20,0% U. Toulouse 3 45 16 35,6% U. Tours 20 9 45,0% U. Valenciennes 4 2 50,0% U. Versailles-Saint Quentin 5 2 40,0% UT. Belfort Montbéliard 6 5 83,3% UT. Compiègne 2 1 50,0% UT. Troyes 10 9 90,0% Total 1 393 522 Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010 (*) L'Institut polytechnique de Bordeaux créé par le D. n°2009-329 du 25 mars 2009 a absorbé notamment l'ENSEIR et l'ENSCP de Bordeaux (cf. JORF du 27 mars 2009) (Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

39

DGRH A1-1

juin 2010

Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2009-2010 Tableau n°13

Etablissement de recrutement

Agrosup Dijon Cnam Collège de France CUFR Albi Ecole centrale Lille Ecole centrale Lyon Ecole centrale Marseille Ecole centrale Nantes Ecole centrale Paris Ecole des Chartes EHESS ENI Brest ENI Metz ENI Saint Etienne ENI Tarbes ENI Val de Loire ENS Cachan ENS Chimie Clermont ENS Chimie Lille ENS Chimie Montpellier ENS Chimie Paris ENS Chimie Rennes ENS Céramique industrielle Limoges ENS Lyon ENS Micromécanique de Besançon ENS Paris ENSAIT ENSAM ENSEA Cergy ENSEIR Bordeaux (*) ENSI Bourges ENSIEE Evry ENSMA Poitiers EPHE IAE Paris IEP Aix IEP Bordeaux IEP Grenoble IEP Lille IEP Lyon IEP Paris IEP Rennes IEP Toulouse IFMA Clermont INALCO INP Grenoble INP Lorraine INP Toulouse INSA Lyon INSA Rennes INSA Rouen INSA Strasbourg INSA Toulouse

Nombre d'ATER recrutés 2 35 39 4 7 11 5 4 3 1 13 8 1 3 4 5 8 1 1 2 4 3 2 24 5 13 5 29 2 27 6 5 10 25 2 5 10 9 7 10 6 7 15 3 21 44 29 22 48 3 5 7 12

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

Nombre % de docteurs d'ATER parmi les titulaires d'un ATER en doctorat fonctions (1) 8 24 3 4 1 2 4

22,9% 61,5% 75,0% 57,1% 9,1% 40,0% 100,0%

1 6 2

100,0% 46,2% 25,0%

2 1 5

66,7% 25,0% 100,0%

1

100,0%

1 4

50,0% 100,0%

1 14 2 5 3 4 1 4 5 3 5 11

50,0% 58,3% 40,0% 38,5% 60,0% 13,8% 50,0% 14,8% 83,3% 60,0% 50,0% 44,0%

ATER recrutés, docteurs de l'établissement (2)

taux de recrutement local d'ATER titulaires d'un doctorat (2) / (1)

2 1

50,0% 100,0%

3

75,0%

5

83,3%

1

7,1%

1 1

33,3% 25,0%

1

20,0%

4

80,0%

2 2

20,0%

2

28,6%

2

33,3%

1

6,7%

11 20 6 14 16 2 1 1 9

52,4% 45,5% 20,7% 63,6% 33,3% 66,7% 20,0% 14,3% 75,0%

1

50,0%

1

50,0%

5 8 1 8 11 1

45,5% 40,0% 16,7% 57,1% 68,8% 50,0%

1 2

100,0% 22,2%

40

DGRH A1-1

juin 2010

Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2009-2010 Tableau n°13

Etablissement de recrutement

IPG Paris ISMRA Caen MUSEUM Observatoire de Paris SUP MECA U. Aix-Marseille 1 U. Aix-Marseille 2 U. Aix-Marseille 3 U. Amiens U. Angers U. Antilles-Guyane U. Artois U. Avignon U. Besançon U. Bordeaux 1 U. Bordeaux 2 U. Bordeaux 3 U. Bordeaux 4 U. Brest U. Bretagne Sud U. Caen U. Cergy Pontoise U. Chambery U. Clermont 1 U. Clermont 2 U. Corte U. Dijon U. Evry U. Grenoble 1 U. Grenoble 2 U. Grenoble 3 U. La Réunion U. La Rochelle U. Le Havre U. Le Mans U. Lille 1 U. Lille 2 U. Lille 3 U. Limoges U. Littoral U. Lyon 1 U. Lyon 2 U. Lyon 3 U. Marne-La-Vallée U. Metz U. Montpellier 1 U. Montpellier 2 U. Montpellier 3 U. Mulhouse U. Nancy 1 U. Nancy 2 U. Nantes U. Nice U. Nimes

Nombre d'ATER recrutés 16 6 7 4 1 95 41 57 83 47 48 40 31 75 33 22 63 67 53 32 117 90 49 40 63 29 100 68 46 70 32 42 38 62 43 99 71 91 66 38 101 83 63 50 31 64 53 48 27 70 57 50 121 6

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

Nombre % de docteurs d'ATER parmi les titulaires d'un ATER en doctorat fonctions (1) 2 3 6 2 1 35 14 6 30 9 17 4 10 17 10 8 12 12 7 3 18 14 11 7 18 8 27 20 16 5 4 9 12 19 6 22 67 20 6 14 17 12

12,5% 50,0% 85,7% 50,0% 100,0% 36,8% 34,1% 10,5% 36,1% 19,1% 35,4% 10,0% 32,3% 22,7% 30,3% 36,4% 19,0% 17,9% 13,2% 9,4% 15,4% 15,6% 22,4% 17,5% 28,6% 27,6% 27,0% 29,4% 34,8% 7,1% 12,5% 21,4% 31,6% 30,6% 14,0% 22,2% 94,4% 22,0% 9,1% 36,8% 16,8% 14,5%

6 6 11 20 3 11 17 15 24

ATER recrutés, docteurs de l'établissement (2) 1

taux de recrutement local d'ATER titulaires d'un doctorat (2) / (1) 50,0%

2 1

33,3% 50,0%

14 1 1 16 4 4

40,0% 7,1% 16,7% 53,3% 44,4% 23,5%

4 5 1 2 6 11 2

40,0% 29,4% 10,0% 25,0% 50,0% 91,7% 28,6%

5

27,8%

4 7 7 17 2 5 3 1 4 2 12 2 6 38 7 3 5 7 4

57,1% 38,9% 87,5% 63,0% 10,0% 31,3% 60,0% 25,0% 44,4% 16,7% 63,2% 33,3% 27,3% 56,7% 35,0% 50,0% 35,7% 41,2% 33,3%

12,0% 19,4% 17,2% 37,7% 6,3% 40,7% 24,3%

1 1 4 8 2 6 12

16,7% 16,7% 36,4% 40,0% 66,7% 54,5% 70,6%

30,0% 19,8%

3 11

20,0% 45,8%

41

DGRH A1-1

juin 2010

Recrutement, par établissement, des titulaires d'un doctorat parmi les ATER en fonctions en 2009-2010 Tableau n°13

Etablissement de recrutement

Nombre d'ATER recrutés

Nombre % de docteurs d'ATER parmi les titulaires d'un ATER en doctorat fonctions (1)

U. Nouvelle Calédonie 3 1 U. Orléans 74 18 U. Paris 1 200 9 U. Paris 2 96 13 U. Paris 3 59 8 U. Paris 4 121 9 U. Paris 5 65 11 U. Paris 6 97 34 U. Paris 7 124 38 U. Paris 8 92 33 U. Paris Dauphine 72 3 U. Paris 10 171 7 U. Paris 11 94 18 U. Paris 12 110 23 U. Paris 13 88 17 U. Pau 59 26 U. Perpignan 47 13 U. Poitiers 101 16 U. Polynésie française 4 1 U. Reims 70 17 U. Rennes 1 91 18 U. Rennes 2 59 6 U. Rouen 123 24 U. Saint-Etienne 68 13 U. Strasbourg 127 25 U. Toulon 45 9 U. Toulouse 1 84 1 U. Toulouse 2 96 8 U. Toulouse 3 87 26 U. Tours 90 22 U. Valenciennes 33 7 U. Versailles-Saint Quentin 44 9 UT. Belfort Montbéliard 20 8 UT. Compiègne 33 5 UT. Troyes 15 10 Total 6 243 1 393 Source: Enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010

33,3% 24,3% 4,5% 13,5% 13,6% 7,4% 16,9% 35,1% 30,6% 35,9% 4,2% 4,1% 19,1% 20,9% 19,3% 44,1% 27,7% 15,8% 25,0% 24,3% 19,8% 10,2% 19,5% 19,1% 19,7% 20,0% 1,2% 8,3% 29,9% 24,4% 21,2% 20,5% 40,0% 15,2% 66,7% 22,3%

ATER recrutés, docteurs de l'établissement (2) 1 7 8 7 8 3 6 16 12 10 2 2 7 6 3 11 3 8

taux de recrutement local d'ATER titulaires d'un doctorat (2) / (1) 100,0% 38,9% 88,9% 53,8% 100,0% 33,3% 54,5% 47,1% 31,6% 30,3% 66,7% 28,6% 38,9% 26,1% 17,6% 42,3% 23,1% 50,0%

7 6 2 5 3 7 2

41,2% 33,3% 33,3% 20,8% 23,1% 28,0% 22,2%

2 16 9 2 2 5 1 9 522

25,0% 61,5% 40,9% 28,6% 22,2% 62,5% 20,0% 90,0%

(*) L'Institut polytechnique de Bordeaux créé par le D. n°2009-329 du 25 mars 2009 a intégré notamment l'ENSEIR et l'ENSCP de Bordeaux (cf. JORF du 27 mars 2009) (1) quel que soit le lieu d'obtention du doctorat (2) ATER ayant obtenu leur doctorat dans l'établissement où ils ont été recrutés es-qualité.

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

42

Données sur les enseignants associés

Année universitaire 2009-2010

DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 juin 2010

© www.enseignementsup-recherche.gouv.fr

Page 43

juin 2010

DGRH A1-1

Répartition des associés à temps plein (AS) par corps, sexe et discipline CNU en 2009-2010 Tableau n°14 Grande Discipline Droit Economie et Gestion

Lettres et Sciences humaines

Section 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 70 71 72 73 74 76 77

Pharmacie

85 86 87

Sciences et Techniques

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

MCF AS

Titre de la section

Femmes 4 2

Droit privé et sciences criminelles Droit public Histoire du droit et des institutions Science politique Sciences économiques Sciences de gestion

1

Total Droit, Economie et Gestion Sciences du langage : linguistique et phonétique générales Langues et littératures anciennes Langue et littérature françaises Littératures comparées Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes Langues et littératures germaniques et scandinaves Langues et littératures slaves Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, d'autres domaines linguistiques Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale Philosophie Architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art Sociologie, démographie Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et des mondes médiévaux ; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l'art ; de la musique Géographie physique, humaine, économique et régionale Aménagement de l'espace, urbanisme Sciences de l'éducation Sciences de l'information et de la communication Epistémologie, histoire des sciences et des techniques Cultures et langues régionales Sciences et techniques des activités physiques et sportives Théologie catholique Théologie protestante Total Lettres et Sciences humaines Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé Sciences du médicament et des autres produits de santé Sciences biologiques, fondamentales et clinique Total Pharmacie Mathématiques Mathématiques appliquées et applications des mathématiques Informatique Milieux denses et matériaux Constituants élémentaires Milieux dilués et optique Chimie théorique, physique, analytique Chimie organique, minérale, industrielle Chimie des matériaux Astronomie, astrophysique Structure et évolution de la Terre et des autres planètes Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléobiosphère

12 19

1

PR AS

Hommes 5 5

Femmes

2 5 17 34

1 3 1 5

1 1

1

1 1

1

1 1

4

2

5

Total AS

Hommes 2 3 5 11 4 25 1

4

2 3 13 24 1

1 2

2

1

1

1

1

2

6

5,8% 5,3%

7 16 21 59 1 1 2

9 19 34 83 1 2 2

4,7% 10,0% 17,9% 43,7% 0,5% 1,1% 1,1%

1 1 1

3 1 3

1,6% 0,5% 1,6%

3

1,6%

5

2,6%

2 1

5

7 1

3,7% 0,5%

4

7

11

5,8%

1 1

1 1

0,5% 0,5%

2

4

2,1%

1

0,5%

2 1 1 10

2 2 1 16

1,1% 1,1% 0,5% 8,4%

1

1

0,5%

44

68

35,8%

1 1 4 1

1 2 4 1

0,5% 1,1% 2,1% 0,5%

1

1 1 1 1 1

1 2 1 1 1

0,5% 1,1% 0,5% 0,5% 0,5%

3

2 1 1 1 6

1

17

11 10

2

1 1

36

7

1

8

1 1 4 1

24

1

1 1

% sur total associés

4

2

1 1 1 10

Total AS

1

1 1 2

Hommes 7 8

1 1

3

Femmes 4 2

1 1

1

1

37

Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement

1

1

1

0,5%

60 61 62 63 64 65 66 67

Mécanique, génie mécanique, génie civil Génie informatique, automatique et traitement du signal Energétique, génie des procédés Génie électrique, électronique, photonique et systèmes Biochimie et biologie moléculaire Biologie cellulaire Physiologie Biologie des populations et écologie

1

1

1

0,5%

1 2

2 2 1 1 3 2

1,1% 1,1% 0,5% 0,5% 1,6% 1,1%

68

Biologie des organismes

3

3

1,6%

69

Neurosciences

1

2

1

7

8

3 1

2

3

2

5

2,6%

78

16

51

61

129

190

100,0%

1 1 1 1

Total Sciences --

1 1

Sans discipline (Grands Etablissements)

2

TOUTES SECTIONS CONFONDUES

45

Note: "MCF AS" = maître de conférences associé à temps plein, "PR AS" = professeur des universités associé à temps plein Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010

Page 44

1 1

1 1 1

1 1

1

1 2 2

3 16

2

2

4

2,1%

10

24

34

17,9%

juin 2010

DGRH A1-1

Répartition des associés à mi-temps (ASMT) par corps, sexe et discipline CNU en 2009-2010 Tableau n°15 Grande Discipline

MCF ASMT

Section Titre de la section

Droit Economie et Gestion

01 02 03 04 05 06

Lettres et Sciences humaines

07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 70 71 72 73 74 76 77

Pharmacie

85 86 87

Sciences et Techniques

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 --

Femmes Droit privé et sciences criminelles 43 Droit public 9 Histoire du droit et des institutions 1 Science politique 4 Sciences économiques 22 Sciences de gestion 109 Total Droit, Economie et Gestion 188 Sciences du langage : linguistique et phonétique générales 3 Langues et littératures anciennes Langue et littérature françaises 11 Littératures comparées 2 Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes 18 Langues et littératures germaniques et scandinaves Langues et littératures slaves Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres 8 langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, 1 d'autres domaines linguistiques Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale 48 Philosophie 2 Architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements 16 artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art Sociologie, démographie 13 Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et 2 des mondes médiévaux ; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du 6 monde contemporain ; de l'art ; de la musique Géographie physique, humaine, économique et régionale 10 Aménagement de l'espace, urbanisme 5 Sciences de l'éducation 11 Sciences de l'information et de la communication 91 Epistémologie, histoire des sciences et des techniques Cultures et langues régionales Sciences et techniques des activités physiques et sportives 7 Théologie catholique Théologie protestante Total Lettres et Sciences humaines 254 Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé 5 Sciences du médicament et des autres produits de santé 5 Sciences biologiques, fondamentales et clinique Total Pharmacie 10 Mathématiques Mathématiques appliquées et applications des mathématiques 1 Informatique 10 Milieux denses et matériaux 2 Constituants élémentaires Milieux dilués et optique 4 Chimie théorique, physique, analytique 3 Chimie organique, minérale, industrielle 5 Chimie des matériaux 1 Astronomie, astrophysique Structure et évolution de la Terre et des autres planètes Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléobiosphère Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement Mécanique, génie mécanique, génie civil 9 Génie informatique, automatique et traitement du signal 1 Energétique, génie des procédés 5 Génie électrique, électronique, photonique et systèmes 2 Biochimie et biologie moléculaire 9 Biologie cellulaire 1 Physiologie 2 Biologie des populations et écologie 1 Biologie des organismes 3 Neurosciences Total Sciences 59 Sans discipline (Grands Etablissements) 1 TOUTES SECTIONS CONFONDUES

512

Note: "MCF ASMT" = maître de conférences associé à mi-temps, "PR ASMT" = professeur des universités associé à mi-temps Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010

Page 45

PR ASMT

Hommes 75 47 1 7 83 359 572 5

Femmes 7 10 2 7 22 48

11 2 7 3

1 4

2

1

30 1

Total ASMT

Hommes 67 68 19 68 151 373 2 6

Femmes 50 19 1 6 29 131 236 3

Hommes 142 115 1 26 151 510 945 7

Total ASMT

% sur total associés

192 134 2 32 180 641 1 181 10

6,5% 5,3% 0,0% 1,2% 6,9% 23,4% 43,3% 0,3%

11 3 22

17 2 12 5

28 5 34 5

0,8% 0,1% 0,5% 0,2%

1

9

3

12

0,1%

2 1

12 2

50 3

42 3

92 6

1,9% 0,1%

60

15

46

31

106

137

4,9%

33

6

19

19

52

71

2,4%

5

3

3

5

8

13

0,4%

5 2

1

1

8

4

10

10

18

28

0,8%

24 10 23 141

4 9 2 12

14 26 15 38 2

14 14 13 103

7

7

38 36 38 179 2 1 40

52 50 51 282 2 1 47

1,7% 1,6% 1,7% 8,2% 0,1% 0,0% 1,8%

210 3 19 1 23 2 11 57 4 4 3 6 6 5

318 11 6 2 19 1 3 12 3

609 11 26 3 40 8 17 158 9 5 7 13 11 7

927 22 32 5 59 9 20 170 12 5 11 18 17 9

27,9% 0,5% 1,2% 0,1% 1,8% 0,4% 0,8% 7,2% 0,4% 0,2% 0,3% 0,6% 0,5% 0,3%

11

11

0,5%

2

2

0,1%

2 140 84 36 37 14 7 6 7 6

0,1% 6,4% 3,8% 1,6% 1,7% 0,6% 0,3% 0,3% 0,3% 0,3%

587 1

2 156 86 51 40 25 8 10 9 10 1 682 2

26,9% 0,0%

2 182

2 851

100,0%

1 33

399 8 7 2 17 6 6 101 5 1 4 7 5 2

64 6 1 2 9 1 2 2 1

2 1 1

5

4 5 6 2

6

2 73 56 21 27 7 3 4 5 1

7 1 10 1 2

341

2 1 1 1 36

1 329

157

2 67 28 15 10 7 4 2 2 5 246 1

16 2 15 3 11 1 4 2 4 1 95 1

853

669

DGRH A1-1

Juin 2010

Age moyen par groupe de disciplines, corps et sexe des enseignants associés* en fonctions, en 2009-2010, dans l'enseignement supérieur Tableau n°16 PROFESSEURS ASSOCIES

GROUPE

TOTAL ASSOCIES

MAITRES DE CONFERENCES ASSOCIES

C.N.U

H

Age Moyen

F

Age Moyen

Total

Age Moyen

H

Age Moyen

F

Age Moyen

Total

Age Moyen

H

Age Moyen

F

Age Moyen

Total

1

164

54 ans 3 mois

20

49 ans 6 mois

184

53 ans 9 mois

142

50 ans

64

45 ans 6 mois

206

48 ans 7 mois

306

52 ans 3 mois

84

46 ans 5 mois

390

51 ans

2

234

53 ans 6 mois

33

48 ans 9 mois

267

52 ans 11 mois

464

50 ans

143

46 ans 8 mois

607

49 ans 2 mois

698

51 ans 2 mois

176

47 ans 1 mois

874

50 ans 4 mois

TOTAL DROIT

398

53 ans 10 mois

53

49 ans

451

53 ans 3 mois

606

50 ans

207

46 ans 4 mois

813

49 ans

1004

51 ans 6 mois

260

46 ans 10 mois

1264

50 ans 7 mois

GROUPE 3a

10

52 ans 4 mois

2

42 ans 6 mois

12

50 ans 8 mois

20

48 ans

16

46 ans 1 mois

36

47 ans 2 mois

30

49 ans 6 mois

18

45 ans 9 mois

48

48 ans 1 mois

3b

10

51 ans 1 mois

9

50 ans 5 mois

19

50 ans 9 mois

19

49 ans 7 mois

29

46 ans 10 mois

48

47 ans 11 mois

29

50 ans 1 mois

38

47 ans 8 mois

67

48 ans 9 mois

4a

82

55 ans 7 mois

26

53 ans 11 mois

108

55 ans 4 mois

134

49 ans 11 mois

84

48 ans

218

49 ans 2 mois

216

52 ans 1 mois

110

49 ans 5 mois

326

51 ans 2 mois

4b

54

55 ans 1 mois

20

53 ans

74

54 ans 7 mois

52

51 ans 3 mois

27

48 ans 4 mois

79

50 ans 3 mois

106

53 ans 3 mois

47

50 ans 4 mois

153

52 ans 4 mois

14a

55

54 ans 3 mois

14

51 ans

69

53 ans 7 mois

177

48 ans 11 mois

108

47 ans 2 mois

285

48 ans 3 mois

232

50 ans 2 mois

122

47 ans 7 mois

354

49 ans 4 mois

STAPS

7

48 ans

7

48 ans

33

47 ans 5 mois

7

46 ans 10 mois

40

47 ans 2 mois

40

47 ans 6 mois

7

46 ans

47

47 ans 3 mois

TOTAL LETTRES

218

54 ans 7 mois

71

52 ans 4 mois

289

54 ans

435

49 ans 5 mois

271

47 ans 5 mois

706

48 ans 8 mois

653

51 ans 1 mois

342

48 ans 5 mois

995

50 ans 2 mois

5a

15

47 ans 6 mois

4

45 ans 3 mois

19

47 ans 1 mois

12

46 ans 7 mois

1

33 ans

13

45 ans 6 mois

27

47 ans 1 mois

5

42 ans 10 mois

32

46 ans 5 mois

5b - Informatique

61

50 ans 6 mois

2

52 ans

63

50 ans 6 mois

101

45 ans 11 mois

10

47 ans 6 mois

111

46 ans 10 mois

162

47 ans 8 mois

12

48 ans 3 mois

174

47 ans 8 mois

6

12

54 ans 7 mois

1

55 ans

13

54 ans 7 mois

11

45 ans 2 mois

6

41 ans 6 mois

17

43 ans 10 mois

23

50 ans 1 mois

7

43 ans 5 mois

30

48 ans 6 mois

7

19

55 ans 3 mois

4

48 ans

23

54 ans

15

46 ans 3 mois

10

43 ans 8 mois

25

45 ans 3 mois

34

51 ans

14

45 ans 9 mois

48

49 ans 4 mois

8

10

50 ans

10

50 ans

7

50 ans

7

50 ans

17

50 ans

17

50 ans

9

123

52 ans 6 mois

20

48 ans 1 mois

143

51 ans 11 mois

178

47 ans 3 mois

17

42 ans 6 mois

195

46 ans 10 mois

301

49 ans 5 mois

37

45 ans 6 mois

338

49 ans

10

22

52 ans 9 mois

8

48 ans 3 mois

30

51 ans 7 mois

25

46 ans 11 mois

22

47 ans 1 mois

47

47 ans

47

49 ans 8 mois

30

47 ans 5 mois

77

48 ans 9 mois

TOTAL SCIENCES

262

52 ans 1 mois

39

48 ans 2 mois

301

51 ans 7 mois

349

46 ans 5 mois

66

44 ans 9 mois

415

46 ans 5 mois

611

49 ans

105

46ans

716

48 ans 7 mois

PHARMACIE

23

54 ans 2 mois

9

49 ans 5 mois

32

52 ans 10 mois

17

53 ans

10

47 ans 7 mois

27

51 ans

40

53 ans 8 mois

19

48 ans 6 mois

59

52 ans

Gds étabts

3

62 ans 8 mois

1

65 ans

4

63 ans 3 mois

43 ans

3

46 ans

3

44 ans

3

54 ans 10 mois

4

55 ans 6 mois

7

55 ans

TOTAL GENERAL

904

53 ans 6 mois

173

50 ans 3 mois

1077

53 ans

49 ans

557

46 ans 8 mois

1964

48 ans 4 mois

2311

50 ans 9 mois

730

47 ans 7 mois

3041

50 ans

Age Moyen

Théologie

1407

Note : La table des groupes de disciplines est présentée à la page 51. * Associés à temps plein (67 PR - 123 MCF) et associés à temps partiel

46

juin 2010

DGRH A1-1

Répartition par tranches d'âge, sexe et grande discipline CNU des enseignants-chercheurs associés en 2009-2010 Tableau n°17

Total toutes disciplines confondues Tranches d'âges

Hommes

Femmes

Total

Total toutes disciplines confondues

- de 30 ans

6

4

10

30-34 ans

75

40

115

% Hommes

% Femmes

Total

35-39 ans

177

92

269

76,1%

23,9%

100%

40-44 ans

306

135

441

45-49 ans

388

151

539

Hommes

Femmes

Total

50-54 ans

497

144

641

50 ans 9 mois

47 ans 6 mois

50 ans

55-59 ans

464

106

570

60-64 ans

364

47

411

Hommes

Femmes

Total

65 ans et plus

34

9

43

51 ans 2 mois

46 ans 9 mois

50 ans 1 mois

Total

2 311

728

Age Moyen

Age Médian

3 039

Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010

Droit, Economie et Gestion Tranches d'âges

Hommes

Femmes

- de 30 ans

Droit, Economie et Gestion

Total 2

2

% Hommes

% Femmes

Total

79,4%

20,6%

100%

30-34 ans

29

12

41

35-39 ans

79

34

113

40-44 ans

110

59

169

Hommes

Femmes

Total

45-49 ans

161

54

215

51 ans 6 mois

46 ans 10 mois

50 ans 6 mois

50-54 ans

222

48

270

55-59 ans

200

34

234

Hommes

Femmes

Total

60-64 ans

187

17

204

52 ans 1 mois

45 ans 8 mois

51 ans

65 ans et plus

16

Total

1 004

Age Moyen

Age Médian

16 260

1 264

Lettres et Sciences humaines Tranches d'âges

Hommes

- de 30 ans

Femmes

Lettres et Sciences humaines

Total 2

2

%Hommes

%Femmes

Total

65,6%

34,4%

100%

30-34 ans

25

19

44

35-39 ans

37

38

75

40-44 ans

87

57

144

Hommes

Femmes

Total

45-49 ans

106

67

173

51 ans 3 mois

48 ans 5 mois

50 ans 3 mois

50-54 ans

137

68

205

55-59 ans

148

57

205

Hommes

Femmes

Total

60-64 ans

95

26

121

51 ans 4 mois

48 ans

50 ans 4 mois

65 ans et plus

16

8

24

Total

651

342

993

Age Moyen

Age Médian

Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010

Page 47

juin 2010

DGRH A1-1

Répartition par tranches d'âge, sexe et grande discipline CNU des enseignants-chercheurs associés en 2009-2010 Tableau n°17 (suite) Sciences et Techniques Tranches d'âges

Hommes

Femmes

Total

Sciences et Techniques

- de 30 ans

6

30-34 ans

21

8

29

% Hommes

% Femmes

Total

35-39 ans

60

20

80

85,3%

14,7%

100%

40-44 ans

103

16

119

45-49 ans

117

19

136

Hommes

Femmes

Total

50-54 ans

127

26

153

49 ans

46 ans

48 ans 7 mois

55-59 ans

107

14

121

60-64 ans

68

2

70

Hommes

Femmes

Total

65 ans et plus

2

2

48 ans 11 mois

46 ans 1 mois

48 ans 6 mois

Total

611

6

105

Age Moyen

Age Médian

716

Pharmacie Tranches d'âges

Hommes

Femmes

Pharmacie

Total

- de 30 ans 30-34 ans

1

1

% Hommes

% Femmes

Total

67,8%

32,2%

100%

Age Moyen

35-39 ans

1

1

40-44 ans

5

3

8

Hommes

Femmes

Total

45-49 ans

3

10

13

53 ans 7 mois

48 ans 5 mois

51 ans 11 mois

50-54 ans

11

2

13

55-59 ans

9

1

10

Hommes

Femmes

Total

60-64 ans

11

2

13

54 ans

47 ans 1 mois

51 ans 1 mois

40

19

59

Age Médian

65 ans et plus Total

Source : DGRHA1-1 - GESUP 2 - juin 2010

Page 48

juin 2010

DGRH A1-1 PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE DES ASSOCIES EN FONCTION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR VENTILATION PAR SEXE ET AGE Toutes disciplines

Hommes 76,1% âge moyen 50ans 9 mois âge médian 51 ans 2 mois

67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22

Hommes

(Source: enquête enseignants non permanents, DGRH A1-1, juin 2010)

Femmes 23,9% âge moyen 47ans 6 mois âge médian 50 ans 1 mois

Effectifs

Femmes

49

Nomenclature des sections du CNU

Année universitaire 2009-2010

DIRECTION GENERALE DES RESSOURCES HUMAINES Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche Sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes Bureau des études de gestion prévisionnelle - DGRH A1-1 juin 2010

© www.enseignementsup-recherche.gouv.fr

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Table des disciplines et sections du Conseil national des universités

DGRH A1-1 Grande Discipline

Groupe

Libellé sous-groupe

Section 01

1

Droit et science politique

2

Sciences économiques et de gestion

DROIT

02 03 04 05 06 07

3a

Littératures

08 09 10 11 12 13

3b

Langues 14 15 16 17

4a

Sciences humaines 18

LETTRES

19 20 21 4b

Histoire-géographie

22 23 24 70

14 a

Groupe interdisciplinaire

14 b 20

STAPS Théologie

5a

Mathématiques

5b

Informatique

6

Physique

71 72 73 74 75 25 26 27 28 29 30 31

7

Chimie

32 33 34

SCIENCES

8

Sciences de la terre

35 36 37

9

Mécanique, génie mécanique, génie informatique, énergétique

60 61 62 63 64 65

10

Biologie et biochimie

66 67 68 69 85

PHARMACIE

11

Pharmacie

86 87

Titre de la section du CNU Droit privé et sciences criminelles Droit public Histoire du droit et des institutions Science politique Sciences économiques Sciences de gestion Sciences du langage : linguistique et phonétique générales Langues et littératures anciennes Langue et littérature françaises Littératures comparées Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes Langues et littératures germaniques et scandinaves Langues et littératures slaves Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, d'autres domaines linguistiques Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale Philosophie Architecture (ses théories et ses pratiques) arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art Sociologie, démographie Anthropologie biologique, ethnologie, préhistoire Histoire et civilisations : histoire et archéologie des mondes anciens et des mondes médiévaux; de l'art Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l'art; de la musique Géographie physique, humaine, économique et régionale Aménagement de l'espace, urbanisme Sciences de l'éducation Sciences de l'information et de la communication Epistémologie, histoire des sciences et des techniques Cultures et langues régionales Sciences et techniques des activités physiques et sportives Théologie catholique, théologie protestante Mathématiques Mathématiques appliquées et applications des mathématiques Informatique Milieux denses et matériaux Constituants élémentaires Milieux dilués et optique Chimie théorique, physique, analytique Chimie organique, minérale, industrielle Chimie des matériaux Astronomie, astrophysique Structure et évolution de la Terre et des autres planètes Terre solide : géodynamique des enveloppes supérieures, paléo-biosphère Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement Mécanique, génie mécanique, génie civil Génie informatique, automatique et traitement du signal Energétique, génie des procédés Génie électrique, électronique, photonique et systèmes Biochimie et biologie moléculaire Biologie cellulaire Physiologie Biologie des populations et écologie Biologie des organismes Neurosciences Sciences physico-chimiques et ingéniérie appliquée à la santé Sciences du médicament et des autres produits de santé Sciences biologiques, fondamentales et clinique

51