F RANÇAIS 2 e année du 2 e cycle du secondaire
Situation d’évaluation D OSSIER 1 Lecture
Un blogue, quossa donne ? et
Une nouvelle alliance ? C ONSIGNES © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
1. Assurez-vous de répondre à toutes les questions et de corriger vos erreurs avant de remettre le questionnaire et le texte à la fin de l’évaluation.
2. Tout au long de cette situation d’évaluation, consultez les outils de référence pertinents : dictionnaire usuel, grammaire ou code grammatical, recueil de conjugaison, dictionnaire des synonymes et dictionnaire des difficultés de la langue. Note : 10 % du résultat sera alloué à la qualité de la langue.
Nom de l’enseignant ou de l’enseignante
Nom de l’élève
Date
Groupe
Expressions / Guide 12405
Nom :
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : _____________________
Q uestionnaire
CORRIGÉ Le texte en questions 1.
Si Franco Nuovo acceptait l’invitation de son patron et décidait d’avoir son propre blogue, consulteriez-vous le site du journal pour lire ce qu’il y écrirait ? Répondez à cette question dans un paragraphe d’environ 50 mots. Expliquez pourquoi vous liriez ou non le blogue du journaliste en recourant à deux arguments. Vous pouvez vous servir des articles de Franco Nuovo et de Michel Dumais pour vous guider. Réponse personnelle. (L’élève doit exprimer clairement sa prise de position et l’appuyer avec des arguments pertinents.)
Critère 3 :
R é p o n s e d e l ’ é l è ve q u i r é a g i t d e f a ç o n p e r s o n n e l l e a u t e x t e . Il justifie ses réactions à l’aide d’extraits ou donne certaines explications selon ses connaissances personnelles.
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2 points pour une prise de position claire. 2 points par argument pertinent.
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
L’intertextualité et la séquence dominante argumentative 2.
Les deux articles abordent de façon fort différente le sujet du blogue. a) Franco Nuovo utilise fréquemment le mot « blogue » dans son article alors que Michel Dumais ne l’utilise pratiquement jamais. Quelle expression ce dernier utilise-t-il pour désigner un blogue ? Un carnet Web (ligne 17).
b) Résumez brièvement la thèse défendue par chacun des journalistes ? Franco Nuovo :
Le blogue n’apporte rien au journalisme.
Michel Dumais :
L’avenir du journalisme repose sur une synergie entre le journaliste traditionnel et le journaliste citoyen.
Critère 1 :
L ’ élève cern e les p rin cip au x élémen ts d u texte et fait resso rtir les élémen ts caractéristiq u es d u typ e d e séq u en ce étu d i é.
En a), 2 points par réponse. En b), 2 points par résumé.
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DOSSIER 1 – Lecture
Corrigé du questionnaire
ÉV1-2
Expressions / Guide 12405
Nom :
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : _____________________
3.
Les journalistes Franco Nuovo et Michel Dumais ont des opinions divergentes sur plusieurs aspects du blogue. a) Dans son article, Nuovo juge médiocre l’écriture utilisée dans les blogues. Entre les lignes 16 et 30 du texte Une nouvelle alliance ?, relevez la séquence dans laquelle Michel Dumais explique, par le biais de quelqu’un d’autre, ce qu’il pense de l’écriture dans les blogues. Pour Lasica, « les journalistes traditionnels peuvent aussi redécouvrir le plaisir de l’écriture plus personnalisée en tenant blogue sur Toile, le journalisme institutionnel édulcorant souvent les écrits de bons chroniqueurs ». (lignes 19 à 21)
b) Franco Nuovo estime que le contenu des blogues est sans intérêt ou superficiel. Entre les lignes 16 et 30 de l’article de Michel Dumais, relevez la séquence dans laquelle ce dernier affirme que le journaliste traditionnel peut, au contraire, y trouver une information pertinente. […] reprendre à leur profit une bonne histoire qu’ils auraient peut-être négligé de couvrir auparavant (lignes 17 et 18) OU Ceux-ci apprennent à respecter les écrits de certains blogueurs, échangent avec eux et, souvent, reçoivent de l’information privilégiée.
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
(lignes 24 et 25)
Critère 1 :
L ’ élève cern e les p rin cip au x élémen ts d u texte et fait resso rtir les élémen ts caractéristiq u es d u typ e d e séq u en ce étu d i é.
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2 points par réponse.
4.
Chacun des deux journalistes termine son article par un engagement formel. Relevez-les. Franco Nuovo :
Il décide de ne pas négliger ce qu’il essaie de bien faire.
Michel Dumais : Il va publier sur son carnet Web (blogue) toutes les entrevues et le matériel qu’il a utilisés pour réaliser ses articles sur le journalisme citoyen. Critère 2 :
I n t e r p r é t a t i o n f o n d é e e t é t o f f é e d u t e x t e : l ’ é l è ve d é d u i t certaines informations implicites à partir d’indices et fonde s o n i n t e r p r é t a t i o n a ve c d e s e x t r a i t s d u t e x t e .
2 points par réponse. DOSSIER 1 – Lecture
Corrigé du questionnaire
ÉV1-3
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Expressions / Guide 12405
Nom :
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Les questions 5 et 6 portent sur le texte Un blogue, quossa donne ?
5.
Dans le développement de son texte, Franco Nuovo tente de convaincre ses lecteurs en appuyant ses arguments sur des faits, sur son opinion personnelle ou sur un jugement personnel. a) Quel fait le journaliste utilise-t-il pour expliquer en quoi le type d’écriture que l’on trouve dans les blogues le laisse froid ? Je trouve les blogues – ceux de certains collègues, ceux du blogueur ordinaire en général – plutôt banals, souvent sans rigueur, et rédigés dans la plupart des cas, même ceux de certains écrivains, dans une langue un peu paresseuse. (lignes 16 à 19)
b) Q u e l l e o p i n i o n p e r s o n n e l l e l e j o u r n a l i s t e e x p r i m e - t - i l à c e u x q u i comparent le blogue à un journal intime ? Or, y a-tu quelque chose de plus plate que de lire le journal intime d’un autre ?
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
(lignes 27 et 28)
c) Quel mot le journaliste utilise-t-il lorsqu’il exprime un jugement plutôt négatif à l’effet que certaines personnes prennent la parole alors qu’elles n’ont rien à dire ? Le mot « insignifiance » (ligne 40).
d) Nommez deux faits sur lesquels le journaliste s’appuie pour affirmer que le blogue peut effectivement être un « véhicule de communication ». • Le blogue a été un outil percutant lors des émeutes dans les banlieues parisiennes. (lignes 42 et 43)
• Le blogue peut aussi servir d’opposition politique comme ce Daily kos.com aux États-Unis. (lignes 43 et 44)
Critère 1 :
L ’ élève cern e les p rin cip au x élémen ts d u texte et fait resso rtir les élémen ts caractéristiq u es d u typ e d e séq u en ce étu d i é.
2 points par réponse.
DOSSIER 1 – Lecture
Corrigé du questionnaire
ÉV1-4
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Expressions / Guide 12405
Nom :
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : _____________________
6.
Tout au long de son article, Franco Nuovo emploie des mots connotés pour exprimer son opinion. a) Trouvez, entre les lignes 9 à 14, un nom employé au sens figuré qui rend compte du fait que le journaliste se sent dépassé.
dinosaure (ligne 13)
b) Entre les lignes 20 à 23, relevez un nom employé au sens abstrait qui exprime l’opinion du journaliste sur l’utilité des blogues.
outil (ligne 21) OU arme (ligne 21)
c) Relevez, entre les lignes 26 à 31, un adjectif employé au sens péjoratif exprimant ce que le journaliste ressent lorsqu’il lit un journal intime. Critère 2 :
plate (ligne 27)
I n t e r p r é t a t i o n f o n d é e e t é t o f f é e d u t e x t e : l ’ é l è ve d é d u i t certaines informations implicites à partir d’indices et fonde s o n i n t e r p r é t a t i o n a ve c d e s e x t r a i t s d u t e x t e .
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1 point par réponse.
Les questions 7 à 9 portent sur le texte Une nouvelle alliance ?
7.
Résumez en une phrase la nouvelle alliance dont parle Michel Dumais dans son article. À l’aide des blogues, le journaliste professionnel et le journaliste citoyen ont tout à gagner
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à collaborer : chacun peut apporter à l’autre.
Critère 1 :
L ’ élève cern e les p rin cip au x élémen ts d u texte et fait resso rtir les élémen ts caractéristiq u es d u typ e d e séq u en ce étu d i é.
/2
2 points.
8.
Michel Dumais utilise différents procédés explicatifs pour amener ses lecteurs à adhérer à sa thèse. a) Le journaliste utilise de nombreux exemples pour illustrer en quoi consiste la nouvelle alliance. Résumez deux de ces exemples. Deux réponses attendues parmi les suivantes : • Les journalistes apprennent des lecteurs et les lecteurs apprennent des journalistes. • Les journalistes exploitent des histoires qu’ils auraient négligé de couvrir. • Les journalistes apprennent à respecter les écrits de certains blogueurs et reçoivent de l’information privilégiée. • Les éditorialistes du Dallas Morning News publient les arguments qui ont mené à la publication d’un éditorial.
DOSSIER 1 – Lecture
Corrigé du questionnaire
ÉV1-5
Expressions / Guide 12405
Nom :
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : _____________________
b) T r o u v e z l a p h r a s e d e l ’ a r t i c l e q u i r e f o r m u l e l ’ é n o n c é s u i v a n t : « L e s journalistes citoyens peuvent apprendre des professionnels leur sens rigoureux de la nouvelle et les principes journalistiques les guidant, tandis que le journaliste traditionnel peut apprendre plus de ses lecteurs sur un sujet X. » (lignes 10 à 14) Toujours ce principe que l’ensemble des lecteurs en connaît plus qu’une seule personne. (lignes 14 et 15)
c) Q u e l l e p h r a s e d e l ’ a r t i c l e r e n d c o m p t e d e l ’ i n t e r a c t i v i t é e n t r e l e s blogueurs et les journalistes dont il est fait mention à la ligne 23. Ceux-ci apprennent à respecter les écrits de certains blogueurs, échangent avec eux et, souvent, reçoivent de l’information privilégiée. (lignes 24 et 25)
Critère 2 :
I n t e r p r é t a t i o n f o n d é e e t é t o f f é e d u t e x t e : l ’ é l è ve d é d u i t certaines informations implicites à partir d’indices et fonde s o n i n t e r p r é t a t i o n a ve c d e s e x t r a i t s d u t e x t e .
En a), 2 points par exemple. En b) et c), 2 points par réponse.
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
9.
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a) Quel organisateur textuel ou marqueur de relation Michel Dumais utilise-t-il pour introduire son sujet posé ?
Et pourtant (ligne 6)
b) Quel organisateur textuel emploie-t-il pour introduire sa conclusion ?
Bref (ligne 31)
Critère 1 :
L ’ élève cern e les p rin cip au x élémen ts d u texte et fait resso rtir les élémen ts caractéristiq u es d u typ e d e séq u en ce étu d i é.
2 points par réponse.
Sous-total :
/45
Qualité de la langue : Total :
/5 /50
DOSSIER 1 – Lecture
Corrigé du questionnaire
/4
ÉV1-6
Expressions / Guide 12405
