Sûr ou dangereux ? Cadre de jeu But : repérer les bons comportements et les comportements à risques à vélo Nombre : d'une personne à max. 30 Âge : dès 9 ans Durée : min 30 minutes

Matériel : • des fiches A4 «  Sûr ou dangereux  » plastifiées ou une photocopie de la fiche par élève ; • des marqueurs velleda de couleurs différentes ; • des chiffons, gommes pour effacer.

Explication du jeu Préparation par le formateur

• Revoir son code si nécessaire

Objectifs détaillés

• • • • •

Intégrer les bonnes attitudes sur son vélo. Comprendre la place du cycliste sur voirie. Intégrer les bonnes trajectoires. Apprendre à être visible et prévisible sur voirie. Apprendre à ne pas se laisser coincer.

• • • •

Apprendre à bien communiquer ses intentions. Intégrer les règles de priorité. Exercer son sens de l'observation et d'évaluation. Prendre conscience des comportements à risques et responsabiliser. • S'organiser lors d'un travail de groupe.

Déroulement • Répartir votre groupe en sousgroupe : l'idéal est 3 jeunes par groupe. • Distribuer les fiches « Sûr ou dangereux » aux jeunes : une fiche par équipe. • Demander aux élèves de colorier le rond à côté de chaque cycliste en vert si le comportement de celui-ci est sûr ou rouge si celuici est dangereux et de justifier leurs choix. • Chaque membre du groupe présente plusieurs cas et sa justification au collectif.

• Commentaires éventuels des autres groupes ou du formateur. Conseils ou remarques • L'outil « Sûr ou dangereux » demande une vision globale et une maîtrise de plusieurs contenus. À vous de voir en fonction de votre contexte et du niveau de maîtrise de vos élèves si vous l'utilisez comme synthèse d'une séquence d'apprentissage ciblée et plus progressive ou directement.

• Ne pas trop attendre avant de nettoyer les panneaux, si vous n'avez pas eu le temps, le citron ou une bonne gomme seront de bons alliés.

Exemples de mise en situation Travail en classe

• En préparation à une sortie sur la voirie. • Au retour en fonction du comportement des jeunes.

Sur le terrain

sur www.brevetducycliste.be : • Si des éléments du groupe ne - Thème « Équipement » : montrent pas une prise de « jeu des 7 erreurs » conscience suffisante des risques « jeu à éviter » et des comportements à adopter, - Thème « Bons comportements et il peut être intéressant de les sécurité » : mettre en situation d'évaluateur « La place et les trajectoires du afin de les responsabiliser. cycliste sur voirie » - Thème « Code de la route » : Variantes « Par où regarder et qui passe en premier ? » Sur le terrain - Thème « Bons comportements et • Proposer la fiche à un jeune ou sécurité » : groupe de jeunes en fonction « Le jeu des 6 étapes » de situations observées ou qui - Thème « Bons comportements et ont posé problème. sécurité » : • Utiliser d'abord l'outil « Sûr ou « Franchissement de carrefours » dangereux », évaluer alors les • Proposer d'emblée un parcours difficultés rencontrées et progressif reprenant ces proposer d'autres fiches plus différentes fiches de ciblées afin d'y remédier. Voir structuration avant de vérifier les fiches de structuration les acquis des élèves avec proposées dans l'espace l'outil « Sûr ou dangereux ». « Enseignants, téléchargement »

Ressources sur le site de l'ibsr:

http://webshop.ibsr.be • La brochure : le cycliste et le code sur le site du brevet du cycliste

http://www.brevetducycliste.be/ enseignant/telechargements/ • Viens jouer • Parcours type • la brochure : Le vélo malin et sympa (IBSR) • la brochure : Le vélo malin et sympa, fiches d'exercice (IBSR) • Le folder : Le vélo malin et sympa, astuces (IBSR)

Correctif A : Sûr. Il est autorisé de rouler sur les emplacements de parking. B : Dangereux. Dans un rond-point, il faut se placer au milieu de la bande de circulation. C : Dangereux. Le cycliste ne peut transporter un passager sur son porte-bagages. D : Dangereux. Le cycliste n'a pas respecté le Stop. E : Dangereux. Le cycliste tourne beaucoup trop court, il se retrouve sur le côté gauche de la route, à contresens !

F : Sûr. Il est autorisé de rouler à deux de front en agglomération. G : Dangereux. Dès 9 ans, le cycliste est obligé de rouler sur la route. H : Sûr. I : Sûr. J : Dangereux. Il est interdit de rouler sans les mains.

Sûr ou dangereux Tu vois dix cyclistes qui se déplacent dans le quartier, évalue leurs comportements. Colorie en vert la lettre des quatre bons cyclistes. Colorie en rouge les six comportements dangereux. Es-tu capable de dire pourquoi ?

A:

F:

B:

G:

C:

H:

D:

I:

E:

J: