Liste des domaines cibles de l’agenda pour l’éducation post 2015 en Afrique Subsaharienne Thematic discussions on the post 2015 Sub Saharan Africa education agenda
No.
THEMES
1
Education de Base pour Tous – Inclusion et Equité (comprend les questions de droit à l’éducation, la Petite Enfance, primaire et secondaire inférieur, identification des lacunes, problèmes et défis en matière d’accès et d’équité, égalité des genres, groupes marginalisés et enfants à risque)
Basic Education for All – Inclusion and Equity (includes issues of right to education, Early Childhood, primary and junior secondary, identification of gaps, issues and challenges in access and equity, gender equity, marginalized groups and children at risk)
2
Enseignants et Enseignement
Teachers and Teaching (Teacher development including pre and in-service training, teacher recruitment, deployment and retention, teacher welfare and management)
(Développement des enseignants, y compris la formation initiale et continue, le recrutement, le déploiement et le maintien des enseignants, le bien-être et la gestion des enseignants) 3 Qualité de l’éducation et résultats d’apprentissage pour tous (ceci comprend les programmes, le processus d’apprentissage, les résultats d’apprentissage, l’alphabétisation pour tous, les TIC et l’environnement d’apprentissage) 4
Sciences et technologie, éducation et formation techniques et p8rofessionnelles, enseignement supérieur
Quality of education and learning outcomes for all (this includes curriculum, learning process, learning outcomes, literacy for all, ICTs and the learning environment)
Science and technology, technical and vocational education and training (TVET), tertiary and higher education
5 Education au Développement Durable et à la Citoyenneté Mondiale (ceci comprend les droits humains, la paix, la citoyenneté responsable, le développement durable, le respect de la diversité culturelle et religieuse et le dialogue interculturel) 6
Alphabétisation des Jeunes et des Adultes, compétences pour la Vie et le Travail dans une Perspective d’Apprentissage tout au long de la vie (jeunes et enfants non scolarisés et déscolarisés, apprentissage des adultes, compétences pour le travail, compétences non cognitives/transmissibles)
Education for Sustainable Development and Global Citizenship (this includes human rights, peace, responsible citizenship, sustainable development, respect for cultural and religious diversity and intercultural dialogue) Youth and Adult Literacy, skills and competencies for Life and Work in a Lifelong Learning Perspective (youth and out of school children, adult learning, skills for work, non-cognitive/transferable skills
7
Education en situations de crise
Education in Crisis Situations
8
Egalité des genres dans l’éducation
Gender Equality in Education
