Nom : _______________________________________
Groupe : _______________
La séquence explicative
Date :
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Fiche 3.2
Bloc
Manuel, page 140, Activité
a) Lisez l’extrait suivant d’un texte de type descriptif dans lequel une séquence explicative est insérée.
L’intelligence des devinettes Pendant des siècles, la culture populaire a trouvé dans la devinette un moyen d’expression adapté à ses propres goûts, à son imagination, à sa vision profondément réaliste de la réalité. […] Il est facile de comprendre pourquoi. Reportons-nous par l’imagination aux temps, finalement assez proches, où il n’y avait pas la télévision, ni même la radio ; durant surtout les longues veillées d’hiver, les gens se rassemblaient dans la chaleur des étables, assis à la lumière de la lampe à huile suspendue au plafond. Dans ce climat familial, on racontait des histoires, on commentait les événements du jour, et l’on avait fréquemment recours aux devinettes et aux énigmes, qui constituaient à la fois des jeux utiles pour affiner l’esprit et de joyeuses occasions de compétition entre les participants. C’est ainsi que, pendant longtemps, se sont exprimées l’intelligence et la sensibilité du peuple. Franco AGOSTINI et Nicola Alberto DE CARLO, « Énigmes, devinettes, jeux logiques », Les jeux de l’intelligence, Paris, Éditions Solar, 1986, p. 68.
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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b) Quel est le sujet de l’explication ?
c) Quelle phrase annonce l’explication ?
DOSSIER 3 — I m a g i n a i r e s s a n s f r o n t i è r e s
Expressions / Guide F3-5 10768
Nom : _______________________________________
La séquence explicative (suite)
Groupe : _______________
Date :
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Fiche 3.2
Bloc
Manuel, page 140, Activité
d) Relevez les organisateurs textuels qui marquent l’organisation de la séquence explicative.
Expressions / Guide F3-6 10768
Relevez la conclusion et précisez s’il s’agit d’une synthèse de l’explication ou d’une évaluation de l’état de la question.
DOSSIER 3 — I m a g i n a i r e s s a n s f r o n t i è r e s
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
f)
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e) Quels sont les procédés utilisés pour expliquer le phénomène ?
