La forêt : peut-on y puiser sans l'épuiser

FEUILLE DE COMPILATION 3.2 (par SA et PROJET). La forêt : peut-on y puiser sans l'épuiser ? TERRITOIRES – GUIDE D'ENSEIGNEMENT 2 – 1ER CYCLE ...
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ÉVALUATION FEUILLE DE COMPILATION 3.2

DOSSIER 3

(par SA et PROJET)

La forêt : peut-on y puiser sans l’épuiser ?

SA 3 (SITUATION D’ÉVALUATION) Compétence

CD 1

CD 2

Critère d’évaluation

Établissement d’éléments constitutifs pertinents de l’organisation territoriale.

Mobilisation d’éléments Établissement de la dynamique constitutifs pertinents de de l’enjeu territorial. l’enjeu territorial.

Objet d’évaluation

Capacité de relever des caractéristiques de l’organisation du territoire forestier de la Colombie-Britannique.

Capacité de cerner les enjeux de l’exploitation de la forêt de la Colombie-Britannique.

Échelle d’appréciation – CD

• L’élève a répondu correctement à cinq questions (5) • a répondu correctement à quatre questions (4) • a répondu correctement à trois questions (3) • a répondu correctement à deux questions (2) • n’a répondu correctement à aucune question (1)

• L’élève associe des enjeux appropriés aux groupes en présence dans tous les cas ou presque (5) • dans un assez grand nombre de cas (4-3) • dans quelques cas seulement (2) • dans très peu de cas (1)

5 : dépasse les exigences 4 : satisfait clairement aux exigences 3 : satisfait minimalement aux exigences 2 : est en deçà des exigences 1 : est nettement en deçà des exigences

Matériel et conditions

Cote (1 à 5)

Commentaire

Fiche 3.5 Individuellement Guide, p. 23 Cote (1 à 5)

Commentaire

Cote (1 à 5) Commentaire

© ERPI – Reproduction autorisée

Nom

Fiche 3.4 Individuellement Guide, p. 23

• L’élève montre très bien l’articulation des éléments constitutifs des enjeux dans sa justification (5) • montre assez bien (4-3) • montre plus ou moins bien (2) • ne montre pas (1)

TERRITOIRES – GUIDE D’ENSEIGNEMENT 2 – 1ER CYCLE DU SECONDAIRE

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