La forêt : peut-on y puiser sans l'épuiser

ÉVALUATION. FEUILLE DE COMPILATION 3.5 (par compétence). La forêt : peut-on y puiser sans l'épuiser ? 3-36 TERRITOIRES – GUIDE D'ENSEIGNEMENT ...
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ÉVALUATION FEUILLE DE COMPILATION 3.5

DOSSIER 3

(par compétence)

Compétence

CD 1 – Lire l’organisation d’un territoire

Moment Matériel et conditions

La forêt : peut-on y puiser sans l’épuiser ?

SA 1

SA 2

Fiche 3.1, question 3 En équipe Guide, p. 13

Présentation En équipe Guide, p. 19

Critère d’évaluation

Représentation cohérente de l’organisation territoriale.

Objet d’évaluation

Capacité d’établir des liens entre les concepts de Capacité de relever les principales caractérisdéboisement, de dégradation et de déforestation. tiques de l’organisation du territoire forestier de la Mauricie.

Échelle d’appréciation – CD

• L’élève reconnaît les manifestations du déboisement, de la dégradation ou de la déforestation sur les deux photos, en s’appuyant sur des indices pertinents (5) • reconnaît ces manifestations en partie sur les deux photos (4-3) • reconnaît ces manifestations sur une seule photo (2) • reconnaît ces manifestations en partie sur une seule photo (1)

• L’équipe a transmis une information très pertinente pour présenter la caractéristique retenue (5) • a transmis une information pertinente (4-3) • a transmis une information plus ou moins pertinente (2) • a transmis une information non pertinente (1)

Cote (1 à 5)

Cote (1 à 5)

5 : dépasse les exigences 4 : satisfait clairement aux exigences 3 : satisfait minimalement aux exigences 2 : est en deçà des exigences 1 : est nettement en deçà des exigences

Commentaire

Commentaire

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Nom

Établissement d’éléments constitutifs pertinents de l’organisation territoriale.

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TERRITOIRES – GUIDE D’ENSEIGNEMENT 2 – 1ER CYCLE DU SECONDAIRE