NOM :

GROUPE :

CORRIGÉ FICHE

2.14

DATE :

Protéger des territoires : pourquoi et contre quoi ?

DOSSIER 2 PROJET

Les parcs qui ont été sélectionnés dans ce projet sont tous des territoires protégés. Si on les compare, on peut constater que certaines réalités sont communes à plusieurs. Écoutez attentivement la présentation de toutes les équipes et observez bien leur affiche afin de remplir les tableaux ci-dessous. Vous pouvez aussi consulter votre manuel aux pages 26 et 27. Le corrigé et le nombre de raisons ou de menaces peuvent être ajustés selon les parcs retenus par les élèves.

1

Pourquoi protège-t-on ces territoires?

© ERPI Reproduction autorisée

Deux raisons qui s’appliquent à l’ensemble des parcs présentés

Deux raisons qui s’appliquent à un parc ou à certains parcs seulement (nommer le ou les parcs)

Ex. : paysages exceptionnels ; espaces

Ex. : écosystème riche ou rare ; traces

récréatifs et éducatifs ; lieux où l’on peut

d’anciennes activités humaines ou

goûter la nature ; retombées économiques

d’anciennes sociétés ; recherche

(activités touristiques et emplois).

scientifique.

2. Contre quoi protège-t-on ces territoires? Deux menaces qui pèsent sur l’ensemble des parcs présentés

Deux menaces qui pèsent sur un parc ou sur certains parcs seulement (nommer le ou les parcs)

Ex. : divers polluants (pesticides, pluies

Ex. : exploitation commerciale du bois ;

acides), développement agricole ;

exploitation minière ; développement.

disparition d’habitats ; nombre trop grand de visiteurs.

CORRIGÉ

TERRITOIRES – GUIDE D’ENSEIGNEMENT 1 • 1er CYCLE DU SECONDAIRE

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