Le vélo imaginaire D es s ine
un
v él o
q ui
Si j'étais. . .
rep rés ente
ton U ne
éta t
Si j'étais. . .
p ièc e
de
v él o,
je
s era is . . .
Un
p a nnea u
routier,
je
s era is . . .
d' â me
Matériel : •
feuil l es C ha q ue
•
c ra y ons
et
C ha q ue
et
p a rtic ip a nt
v él o,
je
ce
q u' il
Réa l is e
ou
un
c el ui
a c ros tic he
de
ton
ton
p our
p rénom
c réer
•
montrer
•
de
le
route
si
a ux
une
c el l e
v ous
du
( s ur
une
feuil l e,
p a rtic ip a nts
a utre
du
c ode
a v ez
le
de
s ig nific a tion
de
la
temp s ,
route;
ra c onter
une
s era it his toire
et
la
dema nder
q ue
• q u' il
p a nnea ux
terra in) ;
donner
ce
différents
a nnonc e.
s ur
dit
s era it
une c ode
p a rtic ip a nt
q u' il
Les panneaux détournés
a v ec
v ois in
p etite
C ha q ue
ce
s era it
Les acrostiches
s era is . . .
dit
p ourq uoi. .
Si j'étais. . . Un
dit
p a rtic ip a nt
p ourq uoi.
p ourq uoi.
a v ec
s es
p a nnea ux .
= décolage de fusée = voie sans issue
Je prends mon vélo et je vérifie
Le mot changeant •
p ens er
à
un
mot
s ur
le
thème
de
la
•
le
et
p remier
la
p a rtic ip a nt
dit
la
p hra s e
•
c omp l ète;
mobil ité;
• •
le
p remier
le
s ec ond
p a rtic ip a nt
dit
une
l ettre;
•
le
s ec ond
par c omp l ète
en
l ' idée
un
mot
s ur
le
thème
de
•
l es
en l es
s uiv a nts
p hra s e
p remier
c omp l étée
p ours uiv ent
jus q u' à
la
p a rtic ip a nt,
le
et
•
s ienne;
le
du
mot.
la
p a rtic ip a nt
dit
la
p hra s e
c omp l ète;
s ec ond
par
la
a utres
p a rtic ip a nts
a jouta nt
à
c ha q ue
c ontinuent
l ' idée
fois
l eur
idée.
p uis
•
l es
en c réa tion
p remier
dit
du
la
p hra s e
p remier
c omp l étée
p a rtic ip a nt,
la
mobil ité;
•
du
la
es s a y a nt
p uis d' ép el er
dit
Avant de partir à vélo, je m'équipe avec. . .
la
s ienne;
a utres
p a rtic ip a nts
a jouta nt
à
c ha q ue
c ontinuent
fois
l eur
idée.
Le dico
Le cadavre exquis •
D is tribuer
bic
•
par
une
feuil l e
et
•
un
p a rtic ip a nt;
c ha q ue
l es
s uiv a nts
jus q u' a u
p a rtic ip a nt
éc rit
une
rev ient
au
•
c omp l ètent
moment
où
la
feuil l e
Rec herc her
p os s ibl e
a v ec
le
ou
un
mot
en
ra p p ort
thème
s ur
sa
feuil l e,
•
déc ouv erte
de
l ' his toire
la
p hra s e
par
le
le
la
passe
v ois in
p hra s e,
l it
au
ce
éc rit
v ois in;
mot
en
ou
p a rtic ip a nt
•
c ette
des s ous
s on
la
même
a v ec
un
p uis
p l ie
la
p remière
passe
la
feuil l e
d' un
mot
ou
donner
et
un
mot
(p ar
ex emp l e
:
c ha q ue
l es
p a rtic ip a nts
inv entent
p a rta g e;
c hos e
p eut
se
fa ire
une
s ig nific a tion
p uis
v érifient
des s in. da ns
idée,
s ig nific a tion
dic tionna ire;
p otenc e) , p uis
•
ra p idement
ou
• de
p l us
p remier; da ns
p hra s e
la
le
le
dic tionna ire.
p hra s e,
à
s on
v ois in;
Matériel : •
Mimer ou dessiner : •
p ens er
thème
•
un
ou
du
des
éc rire
des
des s ine,
mots
s ur
le
•
l es
par
deux ,
p os s ibl es
a utres
le
mime
es s a ient
ou
le
une
•
de
dev iner.
un
dire
s ur
des
l ' a utre
jeunes
doiv ent,
la
en
cl asse
10
en
•
(p ar
p a rtic ip a nt
feux
l ' a nnonc e
•
l es
a ux
:
minutes ,
q ua rtier
c hois it
un
a utomobil is te,
de
s on
• dit
l es
c hois ir
mots ,
l ui
un
mot
fa ire
p a s s er
se
trouv e
da ns
env ironnement;
trouv er
c ha q ue
au
moins
un
l ien
a v ec
s ens .
Kim
un
sac
a v ec
des
1
minute
p our
obs erv er
des
p ièc es
v él os ;
•
a v ec de
q ui
v él o;
le
forma teur
c a c he
l es
p ièc es ;
l es
enfa nts
p a rtic ip a nts
de
da ns
q ua rtier
s itua tions
la
de
en
et
es s a ient
de
•
l es
enfa nts
doiv ent
c iter
déc ouv rir
p ol ic ier,
et
•
l es
ce
enfa nts
q u' il
y
a
à
énumèrent
l ' intérieur;
l es
de
p ièc es
p ièc es
et
obl ig a toires
rep érer
à
mettre
l es
s ur
joueurs ;
dev iennent
route
p a l p ent
et
se
v iv a nt
c irc ul a tion
à
mettre
s ur
l eur
v él o.
des
ba l a dent
Matériel :
des
en
un
ma x .
rôl e
s ig na l is a tion. . . )
a utres
us a g ers
le
•
en
c omp te.
obl ig a toires l es
v él o
c a rrefours .
ex emp l es
c y c l is te,
mots
• •
• c ha q ue
de
du
Sac à toucher
p ièc es
différents
p l us
thème
p a rtic ip a nts
Drama
tra ns former
le
le
Les 5 sens
minute;
(min 15 minutes) Les
dic tionna ire
Les mots minute
v él o;
p a rtic ip a nts
un
rue.
Matériel : • •
un
des
sac
• •
op a q ue;
p ièc es
de
v él o.
des
un
p ièc es
dra p
de
p our
v él o;
c a c her.
p ièc es
l eur
v él o.
Le plus de mots • •
un
p a rtic ip a nt
l it
un
La cocote aux questions
Qu'as-tu de changé ?
p etit
tex te
s ur
l es
p a rtic ip a nts
deux
se
trouv ent
•
en
c ha q ue
thème
(p ar
du
v él o
ex emp l e
:
et
une
de
la
l is te
•
mobil ité
de
s l og a ns ,
une
30
fil e
obs erv e
s ec ondes ,
sa
p uis
p a ire
ferme
p enda nt
•
à
bons
la
fin
•
c omp ortements , . . . ) ;
de
p a rtic ip a nts
sa
l ec ture,
ont
1
l es
minute
a utres
p our
l ' a utre
fil e
l es
•
il
note
à
c ha ng e
un
éc rire
le
p l us
de
mots
dont
il s
se
retirer
•
s ouv iennent. .
:
un
l es
la
déta il
•
des
ex emp l es
de
tex tes
c el l e-c i
des
ou
mots
en
l ien
a v ec
la
(p ar
p l ace
de
s on
c a dena s ,
•
il
joue
de
la
p remière
inv ers er
a v ec
s on
v ois in
et
dès
q u' il
a
l es
trouv er
ce
q ue
c ha ng é;
rôl es
des
fil es .
s on
s ur
un
thème,
l es
enfa nts
fil e p os ent
de
p a rtena ire
•
de
g a nt. . . ) ;
p a rtic ip a nts
es s a ient
Matériel :
l ' intérieur
y eux ;
tombe
ou
c oc ote
mobil ité;
ex emp l es
dire
une
p a p ier;
thèmes
de
réa l is e
fil es ; en
le
enfa nt
la
q ues tion
de
l eur
c hoix .
