Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________
L’abrègement (abréviations, symboles, sigles, acronymes)
Fiche 1.4
Activités de grammaire 1. L’ORTHOGRAPHE LEXICALE
Quelques règles relatives à l’abrègement
Exemples
L’abréviation est un mot dont on a retranché des lettres. On peut : • conserver la ou les premières lettres du mot, auquel cas la première lettre retranchée doit être une voyelle ;
s. (singulier), adv. (adverbe)
• retrancher des lettres à l’intérieur du mot.
D r (docteur), qqch. (quelque chose), 3e (troisième)
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement
On met un point lorsque l’abréviation se termine par une consonne ; on ne met pas de point lorsque l’abréviation se termine par la dernière lettre du mot. On conserve les accents et les traits d’union dans les abréviations.
c.-à-d. (c’est-à-dire)
Le point abréviatif se confond avec le point à la fin d’une phrase.
J’aime le jambon, le pain frais, le fromage, etc.
Le symbole est une représentation conventionnelle formée d’une ou de plusieurs lettres, de lettres et de chiffres ou d’un signe. Il est invariable et s’écrit sans point abréviatif.
h (heure), V (volt), Na (sodium), $ (dollar), m (mètre), kg (kilogramme)
Dans un texte, les signes mathématiques s’écrivent en lettres.
Quatre moins deux font deux.
Le symbole monétaire se place à la suite du nombre, dont il est séparé par un espacement simple.
500 $
Le sigle est une abréviation formée au moyen des lettres initiales de plusieurs mots formant un groupe. Il s’écrit entièrement en majuscules. On le prononce lettre par lettre.
TPS (taxe sur les produits et services)
Les sigles sont du genre et du nombre du mot principal de la désignation abrégée.
une PME (petite et moyenne entreprise)
L’acronyme est un sigle qui se prononce comme un mot. Certains acronymes très utilisés sont devenus des noms communs et s’écrivent avec des minuscules.
ONU (Organisation des Nations unies) cégep (collège d’enseignement général et professionnel), sida (syndrome d’immunodéficience acquise)
Attention ! Les mots obtenus par troncation (abrègement) peuvent être assimilés à la langue familière, populaire, voire argotique.
Activités de grammaire
ados, resto
G3-1
Zénith / Guide 11113
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : _______________
L’abrègement (abréviations, symboles, sigles, acronymes) (suite)
Fiche 1.4
Activités de grammaire 1. L’ORTHOGRAPHE LEXICALE
1. Dans la lettre ci-dessous, remplacez les abrègements de mots suivants par le mot ou le groupe de mots qu’ils désignent.
Mme _____________________________, M. ______________________________, Veuillez noter que des professeurs de l’UQAM ____________________________________ et du cégep du Vieux-Montréal donneront de l’information sur les cours du bac __________________________________________ en éducation préscolaire et en enseignement primaire et sur les cours du DEC __________________________________ en techniques d’éducation à l’enfance. Ces personnes seront accompagnées d’un représentant de la CCDP _________________________________________________et d’une enseignante de la CSDM ______________________________________________. En premier lieu, les représentants de chaque institution présenteront leur programme, puis ils répondront aux questions des participants. Afin de bien vous préparer à la rencontre, la lecture du 1er _________________________ et du 2e _____________________________ chap. ________________________________ des programmes d’étude de chaque ordre
La rencontre se tiendra au local B12 du cégep du Vieux-Montréal le 15 juin prochain. Elle débutera à 9 h et devrait se terminer vers 10 h 30. Comme le nombre d’inscriptions est limité, veuillez SVP ___________________________ remplir le formulaire ci-joint et le retourner le plus rapidement possible à l’adresse suivante : Mme _____________________________ Perreault 104, boul. __________________________ Lavigne, app. ________________________ 2 Montréal (Québec) H2O 5T6 Au plaisir, Lyne Larouche Secrétaire de direction c.c. M. Éric Leblanc, PDG ________________________________________________
Zénith / Guide 11113
G3-2
Activités de grammaire
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
à la maîtrise du français.
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement
d’enseignement est recommandée. Il est important de prêter attention aux exigences liées
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________
L’abrègement (abréviations, symboles, sigles, acronymes) (suite)
Fiche 1.4
Activités de grammaire 1. L’ORTHOGRAPHE LEXICALE
2. Abrégez correctement les mots et les groupes de mots présentés dans le tableau suivant, selon l’usage courant. Consultez un ouvrage de référence pour valider vos réponses. Mot ou groupe de mots
Abréviation
collection édition numéros pages réponse référence tome disque compact nord sud
siècle compagnie dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement
inclusivement
répondez, s’il vous plaît téléphone cellulaire appartement et cetera maximum référence route
Activités de grammaire
G3-3
Zénith / Guide 11113
