Nom : _______________________________________

La séquence dialogale

Groupe : _______________

Date :

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Fiche 3.5

Bloc

Manuel, page 143, Activités

a) Lisez l’extrait suivant d’un texte de type narratif dans lequel une séquence dialogale est insérée.

David ramassa un coquillage et le lança dans la mer. Il attendit qu’il eût sombré puis tendit la main. Le coquillage jaillit de l’eau et revint se nicher dans sa paume. David l’offrit à Jill. « Très impressionnant, murmura-t-elle d’un ton aigre. — Pourquoi serais-je jaloux de Vincent ? Je le devance de trente points, tu l’as dit toi-même. Et je n’ai pas l’intention de le laisser me battre maintenant. — Alors qu’est-ce qui t’inquiète ? demanda Jeffrey. –– Je ne sais pas », répondit David en frissonnant. Les vagues lui murmuraient quelque chose, mais il ne parvenait pas à saisir leur message. Anthony HOROWITZ, Maudit Graal, coll. Le Livre de Poche Jeunesse, Paris, Hachette Jeunesse Roman, 2002, p. 22.

les classes où le manuel Expressions est utilisé.

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b) Quels signes de ponctuation sont utilisés pour marquer les changements d’interlocuteurs ?

c) Relevez trois verbes introducteurs utilisés dans la séquence dialogale.

DOSSIER 3 — I m a g i n a i r e s s a n s f r o n t i è r e s

Expressions / Guide F3-17 10768

Nom : _______________________________________

La séquence dialogale (suite)

Groupe : _______________

Date :

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Fiche 3.5

Bloc

Manuel, page 143, Activités

d) Quels sont les trois interlocuteurs de cette séquence dialogale ?

e) Relevez trois phrases incises.

Expressions / Guide F3-18 10768

DOSSIER 3 — I m a g i n a i r e s s a n s f r o n t i è r e s

les classes où le manuel Expressions est utilisé.

Quelle expression montre que la fille parle avec une certaine agressivité ? © ERPI Reproduction autorisée uniquement dans

f)