Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________
La reprise de l’information
Fiche 5.2
Activités de grammaire 5. LA GRAMMAIRE DU TEXTE
La reprise de l’information consiste à reprendre un mot ou un groupe de mots mentionné dans un texte afin d’assurer la continuité de l’information. Voici les principales formes de reprise.
Forme de reprise Reprise partielle par un pronom : le pronom reprend en partie la réalité désignée par un GN.
De nombreux centres de villégiature incluent des activités dans leurs forfaits. Certaines se pratiquent en toute saison.
Reprise totale par un pronom : le pronom reprend en totalité la réalité désignée par un GN.
Les gens poursuivent plusieurs objectifs lorsqu’ils prennent des vacances.
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
Remarque
© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement
Exemple
3e pers. m. pl.
Quand il y a reprise totale par un pronom, il faut s’assurer que ce pronom a la même personne grammaticale, le même genre et le même nombre que le noyau du GN qu’il reprend.
Les gens poursuivent plusieurs objectifs
Reprise par un GN dont le noyau est un nom synonyme, un nom générique, un nom spécifique, etc.
Le homard est une spécialité des îles de la Madeleine. Ce crustacé est un délice.
Reprise par un GN contenant le même nom, mais introduit par un déterminant différent.
Je pars en randonnée pédestre sur le mont Saint-Bruno. Ce mont, peu abrupt, m’offre un défi raisonnable.
Reprise par un GN établissant une relation de tout à partie.
La région du Saguenay–Lac-Saint-Jean est une destination touristique très populaire, surtout l’été. Le jardin zoologique de Saint-Félicien abrite toute l’année de nombreuses espèces animales rares ; le village historique de Val-Jalbert perpétue le souvenir de familles ouvrières des années 1920.
Reprise par un GAdv.
J’habite la région de Charlevoix. Ici, le majestueux fleuve Saint-Laurent coule au pied de la falaise.
3e pers. m. pl.
lorsqu’ils prennent des vacances.
Remarques Lorsqu’on utilise un déterminant qui sous-entend une référence à une réalité connue, il faut que cette réalité ait déjà été mentionnée dans le texte. J’aime beaucoup ces endroits calmes. J’aime beaucoup les endroits calmes. Lorsqu’on utilise un déterminant possessif, il faut s’assurer qu’il fait référence au possesseur connu. Je prépare un voyage avec ma famille, mais je ne lui ai pas encore parlé du coût de mon hébergement. Je prépare un voyage avec ma famille, mais je ne lui ai pas encore parlé du coût de notre hébergement.
Activités de grammaire
G2-1
Zénith / Guide 11113
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : _______________
Fiche 5.2
La reprise de l’information (suite)
Activités de grammaire 5. LA GRAMMAIRE DU TEXTE
1. a) Lisez l’extrait de récit suivant en prêtant attention aux mots ou aux groupes de mots qui reprennent le GN la mer.
J’ai revu aujourd’hui la mer, mon cher Louis ; une pente me ramène là tous les ans. Elle m’est apparue à l’extrême horizon, faisant sur les collines une ligne mince et verte comme la cassure d’un carreau de vitre. C’était entre Dol et Saint-Malo. Maintenant je suis à Saint-Malo ; j’ai couru en arrivant me jeter à la mer ; je m’y suis baigné, et je reviens vous écrire tout trempé de la salive du vieil océan. Victor HUGO, Voyages France et Belgique, 1834-1837.
b) Dans le tableau suivant, transcrivez les mots ou groupes de mots qui reprennent le GN la mer, puis nommez chaque forme de reprise.
2. Complétez les phrases suivantes en reprenant les groupes de mots soulignés ; utilisez la forme de reprise demandée entre parenthèses. 1. La mode est aux spas : on ______________________ reçoit une diversité de soins et de cures. (GAdv)
______________________ sont habituellement situés dans un bel environnement. (GN : déterminant + spas)
Zénith / Guide 11113
G2-2
Activités de grammaire
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
Forme de reprise
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Reprise
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________
Fiche 5.2
La reprise de l’information (suite)
Activités de grammaire 5. LA GRAMMAIRE DU TEXTE
2. Dans notre région, les principales attractions touristiques sont les églises, les musées et les sites historiques. ______________________ sont généralement peu fréquentés par les gens d’ici. (Reprise totale par un pronom)
3. Chaque village a son église. ______________________ sont construites en pierre ; (Reprise partielle par un pronom)
______________________, en bois. (Reprise partielle par un pronom précédé d’une préposition)
4. Étant donné que de plus en plus de Québécois font du cyclotourisme, des propriétaires de gîtes voient la nécessité d’aménager un endroit pour remiser les vélos. ______________________ est (GN : déterminant + endroit)
souvent un garage ou le sous-sol d’une maison. 5. Il est agréable de sillonner le chemin du Roy, ______________________ longe le fleuve (Reprise totale par un pronom)
Saint-Laurent à certains endroits. Lorsque le temps le permet, on peut se rafraîchir un moment dans __________________________. (GN : déterminant + nom générique)
6. La Gaspésie offre des paysages à couper le souffle, dont le rocher Percé, ____________________
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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(Reprise totale par un pronom)
est un des sites les plus visités. 7. Depuis que la route se rend jusqu’à Natashquan, plus de gens visitent la ville natale de Gilles Vigneault. Le célèbre auteur-compositeur-interprète ______________________ est fier. (Reprise totale par un pronom)
8. En faisant le tour de l’île d’Orléans à vélo, j’ai eu l’occasion d’admirer _____________________ (GN : déterminant + fermes)
et ________________________________. (GN : déterminant + belles maisons anciennes)
9. De nombreux amateurs de chasse et de pêche prennent la route vers l’Abitibi. ____________________________ est renommée pour ses forêts et ses lacs. (GN : déterminant + nom générique)
10. Mes parents et un couple d’amis sont allés visiter la région de Charlevoix. __________________________ fut rempli de surprises et de coups de cœur. (GN : déterminant + séjour)
Activités de grammaire
G2-3
Zénith / Guide 11113
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : _______________
Fiche 5.2
La reprise de l’information (suite)
Activités de grammaire 5. LA GRAMMAIRE DU TEXTE
3. a) Lisez les phrases suivantes et relevez les erreurs de reprise de l’information qu’elles contiennent. Certaines phrases contiennent plus d’une erreur. b) Dans le tableau ci-dessous, transcrivez les erreurs que vous avez relevées, corrigez-les et justifiez chacune de vos corrections en donnant la règle qui s’applique. 1. Nous pourrions aller en France et on louerait une voiture. 2. Les gens sont actifs : on ne se contente pas uniquement de bronzer pendant ses vacances. 3. Ces paysages bucoliques m’émerveillent. 4. Lucie et Leila se sont connues pendant son voyage au Maroc. Elles sont devenues de bons amis. 5. L’avion est le moyen de transport le plus rapide pour se rendre à Cuba, mais elle coûte cher. 6. Les nageurs qui font la traversée du lac Saint-Jean doivent être en grande forme pour participer à ces compétitions. 7. Mon père m’oblige à partir en vacances avec eux. Cela ne me plaît guère. 8. J’ai décidé de passer mes vacances avec ma famille. Ils sont ravis de ma décision.
Règle
Zénith / Guide 11113
G2-4
Activités de grammaire
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
Correction
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Erreur
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Fiche 5.2
La reprise de l’information (suite)
Activités de grammaire 5. LA GRAMMAIRE DU TEXTE
Correction
Règle
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Erreur
Activités de grammaire
G2-5
Zénith / Guide 11113
