FREC01H le 9 septembre Le pronom personnel : CORRIGÉ

Jeri English

A. Réchauffement I Avec un partenaire, remplissez les tableaux ci-dessous sans regarder votre livre…  1. Pronoms pour remplacer les gens (people) Pronoms SUJETS Je Tu Il Elle Nous Vous Ils Elles

Pronoms OBJET DIRECT (sans préposition) me (m’) te (t’) le (l’) la (l’) nous vous les les

Pronoms OBJET INDIRECT (préposition « à ») me (m’) te (t’) lui lui nous vous leur leur

Pronoms DISJOINTS (avec autres prépositions) moi toi lui elle nous vous eux elles

Attention!!! Certains verbes, comme penser à, s’intéresser à, être à, s’habituer à, tenir à, etc., demandent des pronoms disjoints quand on parle des personnes: Penses-tu à ton amie? – Oui, je pense à elle. À qui est ce stylo? Il est à (cet étudiant) lui. 2. Pronoms pour remplacer les choses (things) Pronoms SUJET

Pronoms OBJET DIRECT avec article défini

Pronoms OBJET DIRECT avec article indéfini (« du », « de la », « des », « d’ »)

Pronoms OBJET INDIRECT avec préposition « de »

Pronoms OBJET INDIRECT avec préposition « à »

Noms de LIEU avec préposition de lieu « à » , « en », « dans », « sur », « sous », etc…

Il Elle Ils Elles

le la les les

en en en en

en en en en

y y y y

y y y y

Attention!!! « En » peut et doit remplacer les personnes (pas seulement les choses!) modifiées par un nombre ou un adverbe de quantité : As-tu beaucoup de frères? – Oui, j’en ai cinq.

B. Réchauffement II Avec un partenaire, remplacez les mots soulignés dans les phrases suivantes par les pronoms qui conviennent. 1. Les jeunes de la génération Y n’aiment pas l’autorité. Les jeunes de la génération Y ne l’aiment pas. 2. Ce qui est pire, c’est qu’ils n’obéissent pas à l’autorité. Ce qui est pire, c’est qu’ils n’y obéissent pas.

3. Ils rêvent d’une vie facile. Ils en rêvent. 4. Ils ont beaucoup de relations intimes avec leurs amis. Ils en ont beaucoup. 5. On ne peut pas raisonner avec cette génération. On ne peut pas raisonner avec elle. C. Les emplois des pronoms objets directs et indirects 1. On utilise un pronom objet direct : • lorsque l’objet qui suit le verbe n’a pas besoin de préposition • pour des personnes ou des choses **Attention : • Le pronom le est considéré comme neutre et s’utilise aussi o pour remplacer un adjectif ou un nom employé comme un adjectif (un attribut), surtout avec être, sembler, devenir, paraître :  Nous sommes intelligents, mais ils ne le sont pas.  Es-tu comédien ? Non, je ne le suis pas. o

pour remplacer toute une idée, qui fonctionne comme objet direct de la phrase :  Il désire avoir une vie joyeuse ; moi je le veux aussi.

2. On utilise un pronom objet indirect : • si l’objet est introduit par la préposition à • pour des personnes seulement •

Voici une liste partielle de verbes qui peuvent être suivis d’un pronom objet indirect : o appartenir à, apprendre à, conseiller à, demander à, dire à, donner à, écrire à, envoyer à, offrir à, parler à, permettre à, plaire à, promettre à, proposer à, reprocher à, téléphoner à

D. Révision Encerclez le pronom qui convient dans les phrases suivantes. 1. Je le / lui vois et je le / lui donne mon numéro de téléphone. Il a l’air gêné, car il ne me / moi connaît pas et il ne sait pas pourquoi je le / lui donne mon numéro. 2. Cette femme bizarre m’ / moi a donné son numéro, mais je la / lui ai pas téléphoné, car je ne la / lui connais pas. E. Les positions des pronoms objets directs et indirects 1. On met les pronoms objets devant le verbe dans une affirmation ou une question à un temps simple (i.e., un temps pas composé) Nous buvons ce café Nous le buvons. Nous ne mangeons pas cette tarte. Nous ne la mangeons pas. 2. Aux temps composés, le pronom précède le verbe auxiliaire. Attention aux accords !! * J’ai acheté cette robe = Je l’ai achetée.

J’ai écrit à mes sœurs = Le leur ai écrit. J’ai parlé à Luc = Je lui ai parlé. J’ai regardé Luc et Julien = Je les ai regardés. 3. Lorsqu’il y a deux verbes dans la phrase, un verbe conjugué et un verbe à l’infinitif, le pronom objet vient devant le verbe à l’infinitif : Je vais acheter cette robe = Je vais l’acheter. Je vais écrire à mes sœurs = Je vais leur écrire. o

Attention ! Avec certains verbes conjugués + l’infinitif – faire, laisser, écouter, entendre, regarder, sentir, voir –, le pronom objet direct précède le verbe conjugué, pas l’infinitif :  J’entends jouer les enfants = Je les entends jouer. 

Il regarde pleurer la fille = Il la regarde pleurer.

E. Le pronom y Le pronom y suit le même positionnement que les pronoms personnels et s’utilise : 1. Lorsque l’objet indirect est une chose et est introduit par la préposition à : •

Je pense à ma nouvelle maison J’y pense.

•

Les enfants obéissent aux règles = Les enfants y obéissent.

2. Pour remplacer une préposition de lieu (à, dans, derrière, sous, devant, à côté de) suivie d’un nom de lieu : •

Nous sommes allés à Barcelone = Nous y sommes allés.

•

Il attend derrière la maison = Il y attend.

F. Le pronom en Le pronom en suit le même positionnement que les autres pronoms et s’utilise : 1. Lorsque l’objet indirect est une chose, un nom abstrait ou un lieu, et est introduit par la préposition de : •

Je me souviens de ta première voiture = Je m’en souviens.

•

Il parle toujours de sa carrière = Il en parle toujours.

•

Il rentre de Paris = Il en rentre.

 Voici une liste partielle de verbes qui prennent la préposition de devant l’objet : o parler de, avoir besoin de, avoir envie de, avoir l’habitude de, avoir peur de, être content de, être désolé de, être fâché de, être heureux de, être satisfait de, être triste de, essayer de, profiter de, remercier de, rêver de, se servir de, se souvenir de, etc.  Attention !!!! Si l’objet indirect de la préposition de est une personne, on le remplace par un pronom disjoint***

•

Il parle toujours de sa femme = Il parle toujours d’elle.

2. On utilise aussi le pronom en lorsqu’on remplace un objet direct qui est introduit par un chiffre ou une autre expression de quantité (un, certains, quelques, assez de, plusieurs, quatre, beaucoup de, plus de moins de, etc). En remplace le nom et la préposition (s’il y a une préposition) et l’expression de quantité reste à la fin de la phrase. •

J’ai bu trois cafés ce matin. = J’en ai bu trois.

•

Il a perdu assez de poids. = Il en a perdu assez.

3. On utilise aussi le pronom en lorsqu’on remplace un objet direct qui est introduit par un des articles du, de la, de l’, des : •

J’ai bu du café ce matin. = J’en ai bu.

•

Il a perdu du poids. = Il en a perdu.

Attention : Il n’y a pas d’accord au passé composé avec les pronoms en ou y : •

Il a mangé des pommes = Il en a mangé.

G. Les pronoms disjoints On utilise les pronoms disjoints pour remplacer les personnes (**pas les choses) dans une phrase : 1. après la préposition de : •

Il est content de sa carrière = Il en est content.

•

Il est content de ses enfants= Il est content d’eux.

2. parfois après la préposition à : •

Je pense à mon examen = J’y pense.

•

Je pense à mes sœurs = Je pense à elles. o

**Notez : Voici une liste de certains verbes qui sont suivis de la préposition à et d’un pronom disjoint : s’adresser à, aller à, avoir affaire à, courir à, être à, être habitué à, faire attention à, se fier à, s’intéresser à, s’habituer à, penser à, présenter à, recommander à, songer à, renoncer à, tenir à, venir à

•

Vous vous habituez à vos études = Vous vous y habituez.

•

Vous vous habituez à vos professeurs Vous vous habituez à eux.

H. L’ordre des pronoms 1. SAUF SI LA PHRASE EST À L’IMPÉRATIF AFFIRMATIF, mettez les pronoms dans l’ordre suivant, selon cette table (schéma 1): 1 me te se nous vous

2 le la les

3 lui leur

4 y

5 en

6 verbe

**Attention : les pronoms disjoints restent à la même position que le nom qu’ils remplacent** 1. Elle a expliqué la leçon aux élèves. Elle la leur a expliquée. 2. J’ai dîné avec ma mère hier soir. J’ai dîné avec elle hier soir. 3. Je n’ai pas parlé à ma mère hier soir. Je ne lui ai pas parlé hier. 4. Nous avons dit la vérité aux enfants. = Nous la leur avons dite. 2. À l’impératif affirmatif, les pronoms ne suivent pas l’ordre présenté en schéma 1. Mettez les pronoms dans l’ordre suivant, selon cette table (schéma 2) et utilisez des tirets : 1 verbe

+

2 le (l’) la (l’) les

3 moi (m’) y toi (t’) lui leur nous vous

4 en

5

 Notez que me et te sont remplacés par moi et toi lorsqu’ils sont attachés à l’impératif. 1. Souviens-toi de cette leçon ! Souviens-t’en ! 2. Donnez votre salaire aux pauvres = Donnez-le-leur. 3. Donnez de l’argent aux pauvres = Donnez-leur-en. 4. Envoyons les cadeaux à notre grand-mère = Envoyons-les-lui. I. Petite activité : comment les filles et les garçons draguent-ils ? Remplissez les blancs dans les paragraphes suivants avec le pronom qui convient. Michèle (19 ans, étudiante): Moi, je drague à l'université. Quand un garçon me plaît, je le 1 regarde pendant les cours et j'essaie de m'asseoir à côté de lui. J'essaie ensuite de lui 2 parler après ou avant les cours. Je lui 3 propose de faire nos devoirs ensemble. S'il dit oui, on se rencontre pour travailler et on commence à parler de choses plus personnelles. Si tout se passe bien, je l’ 4 invite au cinéma.

Patrick et Jérome (19 et 20 ans, élèves en lycée professionnel): Nous, on drague ensemble dans les discothèques. D'abord, on cherche des filles cool, si possible des copines. Quand on en 5 a repéré deux, on les 6 regarde de loin pendant un moment. Quand elles vont danser, on s'approche d'elles 7 lentement pour continuer à les 8 observer. On danse autour d' elles 9 et, si elles sourient on les10 invite à prendre un verre. Marie (15 ans, lycénne): Moi, j'aime draguer pendant les fêtes qu'organise ma meilleure amie. Elle invite toujours des garçons sympa. S'il y a un garçon qui me plaît, je demande à mon amie de me 11 présenter. Après, c'est facile de lui 12 parler. Je lui 13 pose des questions pour mieux le connaître. Et quand il y a une belle musique romantique, je l’ 14 invite à danser avec moi. Romain (15 ans, lycéen): Quand une fille me plaît, je demande à sa meilleure amie si elle a déjà un copain ou non, ce qu'elle aime....Je m'informe, quoi! Après, je lui 15 demande d'aller dans un film qu'elle aimera ou je lui 16 propose d'aller dans son café préféré ou bien je lui 17 suggère de sortir ensemble. C'est pratique de savoir avant ce qu'elle aime!