Dans le cadre de l’approche réflexive promue par la FMOQ, en lien avec l’adhésion obligatoire à un Plan d’autogestion de développement professionnel continu, vous trouverez cidessous l’annexe 13 du PADPC-FMOQ qui vous permettra de documenter votre PADPC du fruit de votre lecture de cette section de formation continue du Médecin du Québec, que vous fassiez le post-test ou non. Évaluation des activités de formation
Nom :
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(à conserver dans votre portfolio)
Date :
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Approche réflexive
Thème :
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Type d’activité : Lecture
Le Médecin du Québec – Janvier 2008
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PADPC-FMOQ
Durée :
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Mes besoins avant cette activité étaient : ....................................................................................... ....................................................................................... .......................................................................................
Changement dans ma pratique : 0 = N’est pas pertinent dans ma pratique 1 = Confirme ce que je fais déjà 2 = Engendre un changement (lequel ?) 3 = Suscite un besoin de formation (lequel ?)
Compétences transversales présentes dans cette formation : CanMEDS
Mise en application du changement : OUI NON
Communication : enseignement aux patients inclus
Après 3 mois
Collaboration : interdisciplinarité et travail de groupe
Après 6 mois
Expertise médicale : conformité aux normes scientifiques actuelles
DATE
Planification d’activités complémentaires :
Gestion : utilisation des ressources, planification d’affaires Érudition : analyse critique, enseignement, recherche Promotion de la santé : prévention, hygiène de vie, vaccination Professionnalisme : éthique et déontologie
Document à conserver dans votre portfolio. Le Médecin du Québec, volume 43, numéro 1, janvier 2008
Je ne cherche pas à éveiller les consciences, je cherche .... Attentif aux compétences dont nous disposons pour recadrer notre ... Si nous passons un peu de temps à élaborer conceptuellement à partir d'EG, c'est .... La microsociologie entend faire l
Érudition: analyse critique, enseignement, recherche. Promotion de la santé: prévention, hygiène de vie, vaccination. Professionnalisme: éthique et déontologie.
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