DOORWAYS II
MANUEL DE FORMATION DU CONSEILLER EN DEVELOPPEMENT COMMUNAUTAIRE La Prévention et la Réaction face à la Violence Basée sur le Genre en Milieu Scolaire
MANUEL DE FORMATION DU CONSEILLER EN DEVELOPPEMENT COMMUNAUTAIRE La Prévention et la Réaction face à la Violence Basée sure le Genre en Milieu Scolaire
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Session 1: Qu'est-ce qu'un conseiller en développment
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INTRODUCTION
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Pourquoi Doorways?
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4 Ceci n’est qu’une proposition de calendrier; il doit être adapté au besoin. Le facilitateur doit programmer le déjeuner,les brise glace et stimulants, les pauses, les évaluations quotidiennes et les récapitulations nécessaires, en ayant présent à l’esprit les coutumes et les normes locales.
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MODULE 1:
INTRODUCTION
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MODULE 2:
ATTITUDES ENVERS LES JEUNES
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5 Adapté de Advocates for Youth, “Four Corners: A Values Clarification Exercise,” and Canadian Coalition for the Rights of Children, “The Rights Line Up,” in Monitoring Children’s Rights: A Toolkit for Community-Based Organizations; see Bibliography for full citation.
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MODULE 3:
LE
GENRE
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7 Adapté de Kivel & Creighton, “Act Like a Man,” and the Oakland Men’s Project, Making the Peace: A 15-Session Violence Prevention Curriculum for Young People; see Bibliography for full citation.
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8 OMS (Organisation Mondiale de la Santé), Genre, Femmes et Santé; Voir Bibliographie pour citation complète.
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MODULE 4:
VIOLENCE ET VIOLENCE BASEE SUR LEA GENRE EN MILIEU SCOLAIRE
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Adapté de B. Vann, Manuel de formation, Guide de l’Animateur; voir Bibliographie pour citation complète.
MODULE 5:
DROITS DE L'HOMME
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10 N. Flowers, (Ed.), Glossaire des Droits de l’Homme; voir Bibliographie pour une citation complète
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12 11 N. Flowers, (Ed.), Les Droits de l’Homme Ici et Maintenant: Célébrer la déclaration Universelle des droits de l’Homme; Voir Bibliographie pour citation complète. 12 Sauver les Enfants Suède, Programmer les droits de l’enfant, Seconde Edition; Voir Bibliographie pour citation complète
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13 Adapté de Human Rights Education Associates (HREA), Version simplifiée de la Déclaration Universelle des Droits de l’homme; voir Bibliographie pour citation complète.
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14 Adapté du Bulletin d’Informations de l’UNICEF: Un résumé des droits sous la Convention sur les Droits de l’Enfant; Voir Bibliographie pour une citation complète.
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MODULE 6:
CONSEILLERS COMMUNAUTAIRES
Pourquoi ce module?
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15 Adapté de Family Health International (FHI), HIV Voluntary Counseling and Testing: Skills Training Curriculum Facilitator’s Guide; see Bibliography for full citation.
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16 adapté de Family Health International (FHI), HIV Voluntary Counseling and Testing: Skills Training Curriculum Facilitator’s Guide; see Bibliography for full citation.
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MODULE 7:
REACTION - SOUTIEN ORIENTATION ET RAPPORT
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Ceci est un exemple illustrative et ne constitute pas une approbation par l’USAID.
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Education Internationale (EI), EI Déclaration sur l’Ethique Professionnelle: voir Bibliographie pour citation complète.
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MODULE 8:
PLUS DE COMPETENCIES POUR LES CONSEILLERS COMMUNAUTAIRES
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MODULE 9:
RECAPITULATION ET EVALUATION DE LA SESSION
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GLOSSAIRE
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19 This definition of school-related gender-based violence is based on the Safe Schools Program conceptual framework and includes a synthesis of internationally recognized UN and UN Specialized Agency (such as WHO) definitions from the fields of education, health and child protection.
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BIBLIOGRAPHIE
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