Énoncé des avantages et des aspects non réalistes du modèle
La validation
Réalisation du modèle à l’échelle
La solution
Exactitude des distances, des mesures et des échelles calculées
La collecte d’informations
Formulation du but du projet et des questions guidant la collecte d’informations
La mise en contexte
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La majorité des avantages et des aspects non réalistes énoncés sont pertinents.
La plupart des distances sur le modèle sont à l’échelle.
La majorité des distances et des mesures sont exactes. Les deux échelles sont exactes.
Les questions guidant la collecte d’informations sont pertinentes et le but du projet est clair.
B
Les avantages et les aspects non réalistes énoncés sont plus ou moins pertinents. OU Aucun aspect non réaliste n’est relevé.
Quelques distances sur le modèle sont à l’échelle.
Plusieurs distances et mesures sont exactes. Une seule échelle est exacte.
Les questions guidant la collecte d’informations sont plus ou moins pertinentes ou le but du projet est plus ou moins clair.
C
D
Les avantages énoncés sont plus ou moins pertinents. ET Aucun aspect non réaliste n’est relevé.
Peu de distances sur le modèle sont à l’échelle.
Quelques distances et mesures sont exactes. Aucune échelle n’est exacte.
Les questions guidant la collecte d’informations sont plus ou moins pertinentes et le but du projet est plus ou moins clair.
Formulation d’un questionnement approprié Utilisation pertinente des concepts, des lois, des modèles et des théories de la science et de la technologie Production d’explications ou de solutions pertinentes Justification adéquate des explications, des solutions, des décisions ou des opinions
Tous les avantages et les aspects non réalistes énoncés sont pertinents.
Toutes les distances sur le modèle sont à l’échelle.
Toutes les distances, les mesures et les échelles sont exactes.
Les questions guidant la collecte d’informations sont pertinentes et le but du projet est très clair.
A
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Définir les mots complexes cités dans l'amorce de la situation. ○ Déterminer les acteurs de la situation d'apprentissage. ○ Formuler les questions que les ...
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vocabulaire scientifique. Les termes et les explications contenus dans le document publiciaire ne respectent pas le vocabulaire scientifique. SAÉ. 3. La solution.
Oct 1, 2012 - Not used. IC1. 78L053-term regulator. For DC 5V output. IC2. 74HC4060Division IC. T1. 2SC1815transistor. Not used. T2. 2SA1015transistor.
magique ? Montrez comment voyagent les rayons lumineux sur ce schéma de principe. Rétroaction. Oui. Non. Est-ce que je comprends bien en quoi consistent :.
m e n t d a n s le s c la s s e s o ù le m a n u e l. O b s e rv a to ire e s. t u tilis é . Observatoire / Guide. CW – 10760. CW 10.1 LA PLANIFICATION. DE L' ...
In the 1930s, the radio industry was push- ing the limit ... handheld radio antenna droop when car- rying it on ... UG-306 is the first BNC adapter that we come to.
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