FORMATICE Conseil, Formation, Ressources en Éducation et Numérique Éducatif        

CONTEXTE  DE  L’EXPÉRIMENTATION     ACADÉMIE  :  CAEN   DSDEN  :  MANCHE   Circonscription  :  Valognes   École  :  Ecole  du  bord  de  mer                                                                                                                                                      Commune  :  Réville   Niveau(x)  :  CM1/CM2                                                                                                                                                                                Code  postal  :  50760      

LE  PROJET     Titre  :  Réaliser  des  saynètes  en  lien  avec  des  articles  de  la  Charte  de  la  laïcité     Champ  des  programmes  :     • Français   o Rédiger  un  court  dialogue.   • Enseignement  Moral  et  Civique   o Manifester  le  respect  des  autres  dans  son  langage  et  son  attitude.   o Coopérer.   o Comprendre  les  principes  et  les  valeurs  de  la  République  française.   o Comprendre  que  la  laïcité  accorde  à  chacun  un  droit  égal  à  exercer  librement  son  jugement  et  exige  le   respect  de  ce  droit  chez  autrui.   Compétences  du  socle  commun  :     • S'exprimer  à  l'oral  comme  à  l'écrit  dans  un  vocabulaire  approprié  et  précis.   • Rédiger  un  texte  d’une  quinzaine  de  lignes  (récit,  description,  dialogue,  texte  poétique,  compte  rendu)  en   utilisant  ses  connaissances  en  vocabulaire  et  en  grammaire.   • Produire  un  document  numérique  :  texte,  image,  son.   • Utiliser  l’outil  informatique  pour  présenter  un  travail   •  S’impliquer  dans  un  projet  individuel  ou  collectif   • Comprendre  les  notions  de  droits  et  de  devoirs,  les  accepter  et  les  mettre  en  application                                                                                                                                               https://www.ac-­‐caen.fr/dsden50/discip/culturehumaniste/spip.php?article43      

RÉSUMÉ     PHASE  1  :   • Choix  par  les  élèves,  par  groupe,  d'un  article,  parmi  4  proposés,  de  la  charte  de  la  laïcité  dans  le  but  de  créer   une  saynète  avec  HUE  Animation.   www.formatice-conseil.fr SARL – Siège social : 51 rue Alfred LASSON – 78250 MÉZY-sur-SEINE – 0633285590 N° SIRET 50120735100013 – TVA Intracommunautaire FR39501207351

 

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S'approprier  l'article  :     a. Le  lire   b. Le  comprendre   c. Imaginer  une  mise  en  scène  

  PHASE  2  :   • Ecriture  du  dialogue  mettant  en  scène  des  personnages  dans  le  but  de  mettre  en  relief  la  compréhension  de   l'article.   • Relecture.   • Travail  sur  le  dialogue.     PHASE  3  :   • Réalisation  des  saynètes   o Présentation  aux  élèves  du  logiciel   o Définition  des  rôles  de  chacun  dans  la  réalisation  (enregistreur  audio,  photographe,  metteur  en   mouvement  des  personnages)   o Mise  en  activité  :    Enregistrement  des  sons  phrase  par  phrase  ou  le  dialogue  intégral    Prise  de  photos  en  lien  avec  l'enregistrement  effectué  (duplication  de  photos  pour  raccourcir   le  temps  de  prise  de  vue)    Vérification  de  l'intégralité  de  la  vidéo       Notre  avis  sur  le  logiciel  :   Hue  Animation  permet  de  finaliser  de  manière  innovante  des  projets  de  classe.  Les  élèves  sont  acteurs  de  leurs   apprentissages  et  motivés  par  la  réalisation  proposée.   Du  côté  technique,  les  élèves  de  ce  projet  ont  vite  compris  le  fonctionnement  des  prises  de  vue  et  de  sons.   Néanmoins,  Le  fait  de  faire  coïncider  le  son  et  l'image  a  lui  été  problématique.  La  prise  de  photo  et  la   synchronisation  des  gestes  des  personnages  animés  ont  été  très  difficiles.  Les  élèves  ont  montré  des  difficultés  à   comprendre  que  les  mouvements  de  leurs  personnages  devaient  être  très  lent  entre  chaque  prise  de  vue.  C'est   pourquoi  nous  avons  dans  un  premier  temps  enregistré  le  son  et  pris  les  photos  ensuite  en  vérifiant  à  chaque  fois  la   correspondance  des  propos  et  de  l'image.   Pour  l'enseignant  la  manipulation  est  assez  aisée.  Les  fonctionnalités  offertes  telles  que  la  duplication  des  sons  ou   des  images  permettent  de  faciliter  le  travail.  L'export  de  la  vidéo  est  lui  complexe.  Exporter  en  MP4  donne  une   mauvaise  qualité  et  changer  les  paramètres  pour  une  qualité  optimale  change  en  fait  le  format  en  MOV.  L'ouverture   d'un  projet  demande  beaucoup  de  temps.    Il  serait  pratique  au  niveau  des  sons  d'avoir  la  possibilité  de  scinder  celui-­‐ ci.  La  caméra  se  déconnecte  souvent  (due  sans  doute  à  une  mauvaise  connexion  entre  le  bras  de  la  caméra  HUE  et  le   socle  de  celle-­‐ci)  obligeant  souvent  à  redémarrer  le  programme.  

 

 

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