Avantages et défis de la diversité en enseignement
Il y a 6 jours - désignés à l'université en enseignement et en recherche page. 002 .... l'éducation en 2008-2009 ... “My first point is if we want diversity and.
Avantages et défis de la diversité en enseignement universitaire et en recherche Novembre 2018
Sensibilisation à l’équité, à la diversité et à l’inclusion pour une plus grande integration et une meilleure representation des groupes désignés à l’université en enseignement et en recherche
page 002
Plan de la présentation
01
Introduction • • • •
Définitions État de la situation Contexte Cibles
02
Avantages de la diversité • En enseignement • En recherche
03
Défis de la diversité • En général • Besoin de changer des habitudes
page 003
Introduction
Diversité Réfère à un groupe d’individus qui possèdent des caractéristiques différentes
page 005
Groupes désignés Groupes de personnes marginalisées qui rencontrent des obstacles persistants en matière d’emploi
page 006
Intersectionnalité Renvoie aux désavantages historiques multiples
page 07
Chances Égalité Chaque personne a accès aux mêmes chances
page 08
Chances Équité Démarche pour corriger les désavantages historiques existant entre des groupes
page 09
Inclusion Environnement respectueux de la diversité qui intègre pleinement tous les membres de sa communauté et favorise leur bien-être
page 010
État de la situation 51%
51%
54%
55%
31% 21% 16% 10%
14% 8%
10% 4%
Femmes Canada
Minorités visibles Canada + bac
Personnes handicapées Québec
2%
2%
1%
Autochtones Québec + bac
Représentation des groupes désignés dans les populations canadiennes et québécoises Données tirées du recensement 2016 et de l’enquête canadienne de 2012 sur l’incapacité (Statistique Canada)
page 011
État de la situation 16%
11% 8%
*
8%
5% 2% 1%
Femmes issues de minorités visibles Canada
Femmes handicapées
Canada + bac
Québec
1%
1%
Femmes autochtones Québec + bac
Représentation de l’intersectionnalité des groupes désignés dans les populations canadienne et québécoise Données tirées du recensement 2016 et de l’enquête canadienne sur l’incapacité de 2012 (Statistique Canada) *Estimation basée sur les sources précédentes.
page 012
État de la situation
Pourcentage
Femmes 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
69
Hommes
77 69 53
54
59 42
31
32
Baccalauréat
Maîtrise
47
Doctorat
46
Professeur adjoint
23
Professeur agréé
Professeur titulaire
Niveau
Pourcentage des femmes et des hommes à différents échelons universitaires dans les disciplines des sciences de la vie en 2008-2009 Figure adaptée de Council of Canadian Academies, Expert Panel on Women in University Research. Renforcer la capacité de recherche au Canada : la dimension de genre, 2013
page 013
État de la situation
Pourcentage
Femmes 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Hommes
72 62 38
Baccalauréat
58
59
42
41
52
57 43
48
Maîtrise
Doctorat
Professeur adjoint
29
Professeur agréé
Professeur titulaire
Niveau
Pourcentage des femmes et des hommes à différents échelons universitaires dans les disciplines des sciences humaines, des sciences sociales et de l’éducation en 2008-2009 Figure adaptée de Council of Canadian Academies, Expert Panel on Women in University Research. Renforcer la capacité de recherche au Canada : la dimension de genre, 2013
page 014
État de la situation
Pourcentage
Femmes 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Hommes
88 62
64
38
36
70
72
30 28
Baccalauréat
Maîtrise
79
Doctorat
Professeur adjoint
21 13
Professeur agréé
Professeur titulaire
Niveau
Pourcentage des femmes et des hommes à différents échelons universitaires dans les disciplines des sciences naturelles et du génie en 2010-2011 Figure adaptée de Division de la planification et de la politique organisationnelles, CRSNG. Les femmes en sciences et en génie au Canada. 2017 p. 75.
page 015
Nécessité d’avoir et d’ajuster régulièrement des cibles
“My first point is if we want diversity and inclusion to happen, we need leadership. […] You have to have an objective, state it clearly and enforce it. […] Objective setting and measurement matters because what doesn’t get measured doesn’t get done.” Yves Desjardins-Siciliano Président et Chef de la direction de VIA Rail Gender Summit 11 North-America 2017
page 017
Cibles
CRSNG
IRSC
CRSH
21
Femmes
35 Hommes
65
55
45
79
Représentation féminine de la participation aux concours des trois organismes subventionnaires fédéraux Données tirées des concours suivants : subventions à la découverte du CRSNG (2011-2012, 2012-2013 et 2013-2014); programme ouvert de subventions de fonctionnement des IRSC (2011-2012, 2012-2013 et 20132014); subventions Savoir du CRSH (2011-2012, 2012-2013 et 2013-2014).
page 018
Cibles
Professeures et professeurs issus de minorités visibles Bassin
Titulaires de doctorat avec handicap
15
Professeures et professeurs autochtones
4
1
Autres 85
96
99
Bassin de disponibilité utilisé pour chaque cible Données tirée de l’Almanach de l’ACPPU 2006 (Statistique Canada) et du Rapport statistique sur l’équité en matière d’emploi de 2006 (Ressources humaines et Développement des compétences Canada)
page 019
Contexte
01
CRC: Plan d’action en matière d’équité, de diversité et d’inclusion
02
CRSNG: Cadre de référence sur l’équité, la diversité et l’inclusion
03
Europe: Athena-Swan
04
États-Unis: SEA Change
05
Gouvernement du Canada: Analyse comparative entre les sexes plus (ACS+)
page 020
La loi • Charte des droits et libertés de la personne • Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics
page 021
Équité, diversité et inclusion • Essentielle afin que les citoyennes et citoyens puissent contribuer à bâtir un écosystème universitaire puis une société qui les représentent. • « Rentable » pour l’institution et la société.
page 022
Avantages potentiels de la diversité en enseignement universitaire et en recherche
Compétences Apprendre à composer avec la différence
page 024
Recrutement Recrutement d’un bassin d’étudiants et d’étudiantes plus diversifié
page 025
Modèles de rôle • Briser les stéréotypes • Montrer que c’est possible
page 026
service
national accès disrcimination
étudiants politique
égalité école aide éducationloi filles
stratégie
enfants sexuel besoin assault
Préoccupations
célibataire
femmes créer hommes soin avantages société gens violence
Résolution de problèmes et prédictions Selon le Pr Page, chaque individu s’est construit, au fil du temps, un coffre à outil unique.
page 029
Perspectives Façons de voir ou de représenter des situations ou des problèmes
page 030
Heuristiques Façons de générer des solutions aux problèmes qui dépendent des perspectives
page 031
Interprétations Façons de catégoriser ou de partitionner les perspectives
page 032
Modèles prédictifs Façons de déduire des liens de causes à effets
page 033
Perspectives
Heuristiques
Coffre à outils
Interprétations
Modèles prédictifs
Une équipe diversifiée au niveau de la formation disciplinaire et de l’identité possèdera une plus grande diversité cognitive.
page 034
Capacité à interagir • L’intelligence individuelle est un mauvais prédicteur de l’intelligence d’un groupe • Présence de femmes • Expérience multiculturelle
page 035
Pensée de groupe • Perspectives limitées • Information incomplète et erronée
page 036
Performance Les industries qui s’engagent dans la diversité ont plus de succès
page 037
Innovation Observation d’un lien positif qui relie la diversité de genres, la diversité de compétences et la diversité d’éducation avec l’innovation
page 038
Exemples La présence ou l’absence d’un groupe affecte l’innovation et les priorités de recherche.
page 039
Résumé
01 02 03 04 05
Compétences accrues des étudiantes et étudiants Recrutement d’un bassin plus diversifié
Modèles pour la clientèle étudiante Préoccupations plus représentatives de la société
06
Amélioration de la capacité à interagir
07
Diminution des risques associés à la pensée de groupe
Problèmes de communication • Interruption • Exclusion • Dominance
page 043
Préférences fondamentales Les groupes diversifiés sur le plan de l’identité fonctionnent mieux lorsque les membres partagent un but commun
page 044
Préférences instrumentales Peut devenir un défi si une personne reste attaché à sa position
page 045
Masse critique
page 046
Résumé
01 02 03
Difficultés personnelles
Problèmes de communication
04
Absence d’une masse critique
05
Besoin de changer des habitudes de recrutement et de promotion
Difficultés associées à la diversité de préférences
page 047
Avantages et défis de la diversité
Avantages potentiels de la diversité
Défis potentiels de la diversité
• Compétences accrues des étudiantes et étudiants • Recrutement d’un bassin plus diversifié • Préoccupations qui représentes celles de la population • Modèles pour la clientèle étudiante • Plus grande diversité d’outils pour la résolution de problème et la modélisation • Amélioration de la capacité à interagir • Diminution des risques associés à la pensée de groupe • Accroissement de de la performance et de l’innovation • Difficultés personnelles • Problèmes de communication • Difficultés associées à la diversité de préférences • Absence d’une masse critique • Besoin de changer des habitudes de recrutement et de promotion page 048
Pour profiter des avantages de la diversité, il faut mettre en place des conditions propices.
page 049
Préjugés involontaires
Déjouer les préjugés involontaires
page 051
Préjugés involontaires
page 052
Préjugés involontaires
page 053
Préjugés involontaires
page 054
Préjugés involontaires
page 055
Mise en situation
• • • •
plus compétent plus employable salaire plus élevé plus d’occasions de mentorat
CV
• •
moins susceptible d’avoir des recommandations « excellentes » doit avoir publié plus d’articles
Legal enseignement et apprentissage de la chimie en afrique by alfa oumar eBook for free and you can read online at Online Ebook. Library. Get enseignement ...
Read and Save Ebook enseignement et apprentissage de la chimie en afrique by alfa oumar as PDF for free at Online Ebook Library. Get enseignement et ...
21 janv. 2019 - Les associés fondateurs, qui doivent être au nombre minimum de deux, ont toute latitude pour organiser le fonctionnement de la SAS dans les ...
persistent sur du linge blanc après un lavage normal. ... Allonge la durée de vie de votre linge. • Processus simple et ... Machines à laver commerciales. Oui.
17 janv. 2019 - 17 JANUARY 2019. Vous vous demandez comment créer une SARL? Avant de se lancer dans ce projet, il faut être conscient des avantages et.
Université du Québec à Montréal ..... de 2300 étudiants de l'université Laval (Bujold, 1996) a confirmé .... -être à jour dans son contenu (en technique, rester en.
This Enseignement Agricole En Treize Soiraces A Lusage De La Jeunesse Par Hippolyte Duluc Pdf file begin with. Intro, Brief Discussion until the Index/Glossary page, look at the table of content for additional information, if provided. It's going to
méthodes à la physique, et la clinique (p. 89-90). .... comparaison des programmes des sections de classes préparatoires A/L et B/L du point de vue du statut de ...
200 000 ans : le langage oral, les relations so- ciales, la reconnaissance des visages, la connais- sance naïve du monde physique et vivant, etc. Selon eux ...
Le programme iPad de mécanique automobile crée un contexte réel pour les élèves ... Le Pôle régional pour l'enseignement de la science et de la technologie.
