(1er extrait) p. 445. André-Paul Duchâteau et Bernard-C. Swysen. (bande dessinée). < ▷. Lecture, écriture et communication orale. ± 170 min. PRODUCTION.
Aperçu du dossier Thématique : l’amour à travers les époques.
Affaires de Durée : ± 345 min
cœur Lecture 1
Mille manières de dire «je t’aime» p. 392 à 425 Familles de situations CD 1
CD 2 CD 3
± 75 min Pris au piège de l’amour – version romanesque p. 395 Tristan et Iseult (roman)
Poser un regard critique sur des textes courants et littéraires. A Découvrir des univers littéraires. A et B Créer. A et B Découvrir des œuvres de création. A et B
Thème
L’amour courtois au Moyen Âge et l’amour romantique au 19e siècle. CT 9 DGF 1
Durée : ± 300 min
Lecture de préparation
Les affres de l’amour
± 40 min Le quai des brumes p. 436 Jacques Prévert (scénario)
p. 434 à 451 Familles de situations CD 1
CD 2 CD 3
Poser un regard critique sur des textes courants et littéraires. A Découvrir des univers littéraires. A Créer. A Découvrir des œuvres de création. A
Thème
L’amour au 20e siècle. CT 2 DGF 1
Durée : ± 225 min
Découvrir des univers littéraires. A et Informer. Créer. Informer. A et Confronter et défendre des idées.
6.3 - SA 2
Joseph Rouletabille : Le fantôme de l’opéra (1er extrait) p. 445 André-Paul Duchâteau et Bernard-C. Swysen (bande dessinée)
PRODUCTION
Familles de situations
CD 3
± 130 min Le fantôme de l’opéra p. 438 Gaston Leroux (roman)
± 170 min
p. 458 à 469
CD 2
L’intertextualité (2) La séquence dominante dialogale (1) 6.2 - SA 2
Lecture, écriture et communication orale
Du papier à la pellicule
CD 1
Lecture
B
6.4 - SA 3 Les éléments complémentaires du synopsis
Présenter le synopsis d’une adaptation cinématographique. PROJET
A A B B
Thème
Les histoires d’amour au cinéma. CT 5 DGF 4
4
DOSSIER 6 AFFAIRES DE CŒUR
TIC p. 86
Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
NIVEAUX DE DIFFICULTÉ Textes courants facile moyen difficile
Lecture 2
6.1 - SA 1
EN LECTURE Textes littéraires facile moyen difficile
L’intertextualité (1)
± 90 min Pris au piège de l’amour – version théâtrale p. 401 Pierre-Yves Lemieux, Tristan et Yseult (pièce de théâtre)
INTERTEXTUALITÉ
Lecture et écriture
C-2
PRODUCTIONS Texte courant Texte littéraire
Les tons
± 120 min PRODUCTION
Imaginer un échange épistolaire entre deux personnages amoureux célèbres dans la littérature. PROLONGEMENT EN COMMUNICATION ORALE
Associer une chanson d’amour à un couple d’amoureux célèbres dans la littérature.
Lecture et écriture
C-2
Les tons
± 120 min Joseph Rouletabille : Le fantôme de l’opéra (2e extrait) p. 449 André-Paul Duchâteau et Bernard-C. Swysen (bande dessinée)
Bloc notionnel
p. 411 à 420
± 110 min
La séquence dominante dialogale ORGANISATION DU TEXTE
6.5 - Bloc
La séquence dominante
dialogale (2)
PRODUCTION
Rédiger une séquence dialogale entre deux personnages d’une histoire d’amour.
Ateliers de grammaire
p. 426 à 433
± 75 min PROLONGEMENT EN COMMUNICATION ORALE
Réaliser la bande sonore d’une séquence dialogale entre deux personnages d’une histoire d’amour.
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation GRAMMAIRE DE LA PHRASE
6.6 - Grammaire
La coordination et la juxtaposition 6.7 - Grammaire
La ponctuation
6.8 - Grammaire - Soutien
La coordination, la juxtaposition et la ponctuation
Porte-documents Cauchemar en jaune p. 466 Fredric Brown (nouvelle) Vibrer au son de la musique p. 468 Anne Hébert, L’enfant chargé de songes (roman)
Ateliers de lexique La langue française
Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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prix venu la confirmer pour de bon dans son rôle d'avicultrice. 1. Cinquième génération, Andréane. Benoit est l'aînée d'une famille de trois enfants, qui vivent tous de la terre, rang Saint-David, à. Sainte-Brigitte-des-Saults. 2. La Ferme avicole A.
Innovation, Sciences et Développement économique Canada. 0,98. -. 0,98 ...... Université d es Na ...... Togo. -. 1,09. 2,63. 0,07. 3,79. 4,07. -. -. -. -. 4,07. 7,86. Ouganda. 0,79. 6,28. 7,70 ...... Technologies de l'information et des communication
