Un monde meilleur pour les animaux et les hommes

RESCOUSSE

À la

L’intervention d’urgence pour les animaux

Un livret vivant et coloré rempli d’informations La Semaine d’Action pour les animaux reçoit l’appui de

& d’activités éducatives

RESCOUSSE

À la

Introduction

Bienvenue ! « À la rescousse ! – L'intervention

L’intervention d’urgence pour les animaux

d'urgence pour les animaux » est un livret d'activités vivant et coloré spécifiquement conçu pour accompagner la Semaine d'action pour les animaux de l’IFAW. Cette année, notre Semaine d'action est consacrée aux catastrophes et aux situations d'urgence. « À la rescousse ! » montre comment, dans de nombreuses situations catastrophiques, les besoins et le bien-être des hommes et des animaux, qui dépendent de ces Ces

multitude de disciplines.

À la rescousse !

Notes pour l'enseignant Activité Vidéo

Le film inclus dans la trousse ainsi que le quiz Quel est votre score ? qui l'accompagne (page 10) vous introduiront à la manière dont les catastrophes créent des situations d'urgence qui affectent tant les animaux que les humains

Sommaire

À l a re sc ou sse ! – L ' i n t erv en t i o n d ' ur ge n ce l e s an im au x - Film et Notes pour l'enseignant

partout dans le monde.

2

Introduction p o ur

L ' i nt e rve nt i on d'urgence pour les animaux – aperçu

Les informations de ce livret vous donnent

2 3

Secourir les animaux victimes des catastrophes 4-5

également des pistes utiles pour toutes les

Étude de cas – l'ouragan Katrina en 2005

activités éducatives des pages 10-16. Vous pourrez les utiliser lors des discussions avec les élèves et/ou noter certains points au tableau avant de leur montrer le film et de répondre au quiz Quel est votre score ?. Les réponses du quiz sont indiquées en bas de la page, écrites à

Réhabilitation et remise en liberté

6-7

exemplaires supplémentaires de

cette trousse à l'adresse suivante :

Étude de cas – un sanctuaire d'oursons orphelins en Russie

IFAW Semaine d'action pour les animaux

S au ve r l a f a u ne de s ma ré e s no i re s

mammifères marins

8

9

A c t iv i t é s é du c a t iv e s

©IFAW/Jon Hrusa

Vous pouvez commander des

Étude de cas – un sanctuaire d'espèces sauvages en Inde

Changements climatiques et échouages de

l'envers.

Exemplaires supplémentaires

Étude de cas – le tsunami en Asie en 2004

©IFAW/Nick Jenkins

activités éducatives peuvent s'appliquer à une

©IFAW/Aniruddha Mookerjee

derniers, sont encore plus intimement liés.

10

Parlon s des ca tastrophes – Notes de l'enseignant

11

À v ot re a vi s ? – Notes de l'enseignant

12

À vo t re t o ur – Notes de l'enseignant

13

À vo t re t o ur – Fiche de l'élève

14

C'est vous sur la photo – Notes de l'enseignant

15

C o nse i l de s él è ve s – Notes de l'enseignant

15

d ' ora n gs- ou t an s – Fiche de l'élève

Ottawa, Ontario 1 (888) 500 4329 [email protected]

Crédits

Quel est votre score ?– Fiche de l'élève

L e s i nc en d i es d é va st e nt l a p o pu l a t i on

1 rue Nicholas, Suite 612

16

Produit par : IFAW Relations publiques Directeur de la publication : Nick Jenkins (IFAW) Activités éducatives & conseil éditorial : Michaela Miller & David Hart, Mqueste communications limited ©Fonds international pour la protection des animaux, 2007. Publication 2007

Photo de couverture ©IFAW/Stewart Cook

Imprimé sur du papier recyclé

Un monde meilleur pour les animaux et les hommes

2

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

L’intervention

d’urgence pour les animaux

Nous avons l'habitude de voir des équipes de sauvetage sur les lieux de catastrophes, mais on sait désormais qu'il ne suffit pas que de sauver les humains : les animaux ont aussi une importance vitale. En réalité, aider les hommes et les animaux vont souvent de pair. Les fermiers ne peuvent survivre sans leur bétail, les maladies des animaux peuvent se transmettre aux humains, les communautés qui dépendent du tourisme lié

©IFAW/John Wright

Aider les animaux et les humains

©IFAW/Vincent DeWitt

Aperçu

aux espèces sauvages risquent la ruine et les victimes de catastrophes ont besoin de

Sauveteurs à l'honneur

retrouver leurs animaux de compagnie. Les désastres peuvent créer des situations catastrophiques affectant aussi bien des milliers d'animaux que quelques bêtes, voire une seule. Cela inclut aussi bien les catastrophes naturelles – ouragans, tremblements de terre, inondations, éruptions

En plus de diriger des interventions d'urgence

volcaniques, échouages de mammifères marins – que les désastres causés par l'homme,

partout dans le monde, le vétérinaire Ian

tels que les marées noires et les incendies, y compris dans les zones de guerre.

Robinson peut être aperçu dans l'eau jusqu'au

On craint de plus en plus que le réchauffement climatique n’entraîne une multiplication

cou auprès d'une baleine échouée, ou à la tête

des catastrophes mondiales et menace encore plus d'espèces animales.

L'intervention d'urgence

d'une équipe s'occupant des animaux sauvages menacés suite à une catastrophe majeure. Le Dr

L'Équipe d'intervention d'urgence de l'IFAW et d'autres organismes consacrés aux animaux travaillent dans le monde

Robinson est le Chef des opérations

entier. Les équipes de secours doivent

d'intervention d'urgence de l'IFAW.

pouvoir être mobilisées sans délai. Il est important de travailler avec la population et les organisations locales, notamment les gouvernements. Parfois, il faut des

Souvent, il faut non

milliers de bénévoles ; en d'autres occasions, une petite équipe d'experts ©IFAW/Stewart Cook

suffit.

Réhabilitation et sanctuaires

Souvent, il faut non seulement sauver les animaux, mais aussi les prendre en charge sur un site de réhabilitation jusqu'à ce qu'ils aient suffisamment

seulement sauver les animaux, mais aussi les prendre en charge sur un site de réhabilitation jusqu'à ce

récupéré pour être relâchés dans la nature.

Prévention

L’IFAW travaille incessamment à obtenir le soutien du public et de la classe politique afin de militer pour l'amélioration des lois et des réglementations relatives à la protection des animaux.

Préparation

Un élément essentiel de l'intervention d'urgence est la préparation. Des plans d'urgence sont élaborés avec les gouvernements, l'industrie et les agences internationales suivant

qu'ils aient suffisamment récupéré pour être relâchés dans la nature.

des normes et des protocoles scientifiquement étudiés. Lors d'une intervention d'urgence, la population locale reçoit une formation qui les préparera à gérer toute crise ultérieure similaire.

La Semaine d’Action pour les animaux reçoit l’appui de

L’avenir

Au cours des dernières décennies, les interventions d'urgence ont permis de sauver des milliers d'animaux et les personnes qui ont participé à ces sauvetages en ont retiré une expérience qui n’a pas de prix. À l'avenir, cette expérience continuera de croître en importance si nous désirons vraiment créer un monde meilleur pour les animaux et les hommes.provide a better world for animals and people.

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

3

Au secours des animaux dans les catastrophes

Lorsqu'une catastrophe frappe dans le monde, l'intervention d'urgence doit être immédiate. Outre les nombreux groupes internationaux

Le

travail est souvent éprouvant, avec

de

longues

heures passées dans des

évident de faire

de

Il

n'est jamais

parvenir

nécessaires

catastrophes et la

les

dans les

zones

communication

est difficile.

©IFAW/Julia Cumes

conditions extrêmes.

ressources

©IFAW/Stewart Cook

qui apportent leur aide aux personnes, il existe en même temps un besoin vital d'organisations de secours aux animaux.

Étude de cas Ouragan Katrina, États-Unis L'ouragan Katrina a ravagé le Sud des

L

a première étape consiste à identifier le plus tôt possible les catastrophes et les sites touchés par la crise. Ensuite, une Équipe d'intervention d'urgence de base est rapidement mobilisée sur le terrain pour évaluer les besoins.

Une fois le plan établi, l'équipe peut entrer en action. Cela nécessite une étroite coopération avec les organismes adéquats : agences gouvernementales et autres, groupes locaux de protection des animaux et volontaires. Cette coopération entre tous les intervenants est essentielle à la réussite de l'intervention. L'objectif principal après une catastrophe est de faire la différence pour les animaux comme pour les hommes. Pour cela, l'équipe d'intervention sauve autant d'animaux que possible, soigne les animaux malades et blessés, réhabilite les animaux sauvages pour les remettre en liberté, tout en respectant les impératifs de santé et de sécurité. Une Équipe d'intervention d'urgence est composée d'experts, notamment des vétérinaires, des spécialistes de la réhabilitation des animaux ainsi que du personnel chargé de la logistique et de la communication. Le travail est souvent éprouvant, avec de longues heures passées dans des conditions extrêmes. Il n'est jamais évident de faire parvenir les ressources nécessaires dans les zones de catastrophes et la communication peut être difficile.

États-Unis en août 2005. Des quartiers entiers de la Nouvelle-Orléans ont été détruits par l'inondation. L'ouragan a fait de nombreuses victimes

toute la région sinistrée.

et imposé l'évacuation de plus d'un

Des milliers d'animaux ont été secourus

million d'habitants. Dans la foulée de

et accueillis temporairement dans les

l'intervention humanitaire, c'est l'un des

refuges. Pendant plus d'un mois, des

plus grands efforts de secours aux

milliers de vétérinaires, de spécialistes de

animaux qui s'est organisé.

la protection des animaux et de

Lors de l'évacuation, des dizaines de milliers de propriétaires d'animaux ont

volontaires ont pris soin 24 h sur 24 des animaux rescapés.

été obligés d'abandonner leurs bêtes,

Une vaste opération s'est ensuivie pour

chevaux, chiens, chats et autres

localiser les propriétaires et leur rendre

animaux de compagnie.

leurs animaux. Des bases de données

IFAW et d'autres groupes de protection des animaux ont envoyé des équipes pour coordonner cette opération d'une ampleur exceptionnelle. Les sauveteurs ont utilisé des bateaux pour pénétrer dans les rues inondées de la NouvelleOrléans. Les centres de contrôle étaient basés dans d'immenses camions de

informatiques avec photographies ont été mises en ligne sur Internet afin d'aider les propriétaires à identifier leurs animaux. En raison de la chaleur ambiante, une flotte de camions réfrigérés a été utilisée pour déplacer certains animaux, tandis que d'autres ont été acheminés par avion.

secours spécialement conçus pour les

Par-dessus tout, Katrina a montré qu'il

cas d'urgence. D'énormes stocks

est essentiel de sauver les animaux des

d'aliments pour animaux ont été

catastrophes pour réduire aussi bien les

acheminés ainsi que des fournitures

souffrances des bêtes que celles des

médicales.

hommes et apporter l'espoir aux

D'immenses refuges ont été mis en place pour les animaux dans la ville voisine de Gonzalez ainsi qu'à l'Université de Louisiane, tandis que

4

d'autres centres ont été ouverts dans

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

survivants. Pour des familles qui avaient tout perdu, récupérer leurs animaux a été un élément déterminant dans leur rétablissement.

Au secours des

animaux dans les

©IFAW/Nick Jenkins

©IFAW/Nick Jenkins

catastrophes

Étude de cas

Sauveteurs à l'honneur

Tsunami en Asie du Sud

Inis Zelaya a été bloquée pendant 12 jours par

Un tsunami dévastateur - un raz-de-marée

Madras ainsi que dans le secteur de

géant - a frappé le Sud de l'Asie le 26

Mahabalipuram, mis en ouvre par une équipe

décembre 2005, détruisant les communautés

vétérinaire mobile. Il a contribué à prévenir

l'ouragan Katrina à la Nouvelle-Orléans. Pendant

côtières.

l'apparition de maladies telles que la fièvre

cette période, elle a risqué sa vie à maintes

aphteuse et le tétanos.

reprises pour sauver au total 21 chiens dans le

faisant de cette catastrophe naturelle l'une

Au Sri Lanka, des équipes vétérinaires

voisinage en escaladant une échelle posée entre

des plus mortelles de l'histoire.

mobiles ont vacciné des milliers de chiens et

les fenêtres des propriétés.

Plus de 280 000 personnes ont perdu la vie,

Outre la tragédie humaine, il a aussi fallu gérer une crise animale, tant pour les bêtes que pour les personnes survivantes. De nombreuses régions touchées par le tsunami vivaient d'une agriculture pratiquée

les inondations qui ont suivi le passage de

de chats domestiques ainsi que d'animaux errants. Cette campagne était d'une importance critique pour éviter l'apparition de la rage, qui aurait pu causer une seconde tragédie.

Des catastrophes naturelles qui ont

avec l'aide d'animaux. Il fallait secourir et

nécessité des interventions ces

soigner le bétail pour que les fermiers puissent envisager l'avenir.

dernières années :

La propagation de maladies par les animaux

•

représentait un risque majeur : des dizaines

Le tsunami qui a anéanti la faune sauvage, le

de milliers d'animaux de ferme et de

bétail et les animaux domestiques en Asie,

compagnie ont dû être vaccinés contre des

notamment en Inde, au Sri Lanka et en ©IFAW/Anton Johnson

maladies potentiellement mortelles telles que la rage et la fièvre aphteuse afin d'éviter d'autres tragédies humaines et animales. Les Équipes d'intervention d'urgence ont travaillé dans les régions les plus touchées de l'Inde, du Sri Lanka, de la Thaïlande et de l'Indonésie.

été lancés pour trouver de nouveaux

En Thaïlande, les efforts de sauvetage se

domiciles au bétail déplacé et contribuer à

sont portés sur les chats, les chiens et le

prévenir l'apparition de maladies.

bétail errants. Les équipes d'intervention

et les habitants qui ont survécu ont lancé un appel : « Qui prendra soin de notre bétail ? » L'Équipe d'intervention d'urgence d'IFAW a apporté la réponse en fournissant des médicaments et des provisions

milliers d'animaux ont été abandonnés

Indonésie qui ont durement touché les

Des feux de forêt à Bornéo qui ont nécessité le sauvetage des orangs-outans.

centaines d'animaux sans abri ainsi qu'aux sangliers. Les chiens errants ont été vaccinés et vermifugés. Les chats rescapés ont également été soignés, puis stérilisés et confiés à de nouveaux propriétaires via des programmes d'adoption. À Banda Aceh, en Indonésie, l'une des

vaccins pour les animaux domestiques des

régions les plus touchées, les animaux

habitants.

sauvages du zoo dévasté ont été sauvés et

pour 1500 têtes de bétail a été lancé dans les

•

Un séisme et une éruption volcanique en

d'urgence ont apporté de la nourriture à des

indispensables pour le cheptel ainsi que des

Un programme de vaccinations massives

L'ouragan Katrina aux États-Unis où des

•

animaux et un programme de vaccination ont

appelée MGR Thittu, a été totalement détruite

•

animaux de ferme

En Inde, une campagne de secours aux

Une île de l'état côtier du Tamil Nadu,

Thaïlande

déplacés. Des soins ont aussi été apportés au bétail et aux animaux errants.

villages côtiers près du Nord et du Sud de

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

5

Sanctuaires animaliers -

Réhabilitation et remise en liberté Lorsque des animaux sont secourus après une catastrophe ou une crise, ils ont souvent besoin de

©IFAW/Rebecca Janes

trouver refuge dans un sanctuaire d'animaux sauvages.

Lorsque c'est possible, les sanctuaires sont une mesure temporaire qui permet animaux de d'être

se rétablir

relâchés dans la

aux avant nature.

Q

u'il s'agisse d'hélitreuiller des ours ou de sauver des ©IFAW/Alexander Lyskin

éléphants orphelins, l'accueil dans un sanctuaire peut faire partie du sauvetage. Parfois, il faut venir en aide à des bêtes en grand nombre ; parfois un seul animal est

en danger. Outre les catastrophes naturelles qui touchent la faune sauvage, les animaux sont en permanence victimes de crises causées par les activités humaines telles que la chasse non éthique, la perte d'habitat, le commerce d'espèces sauvages et l'exploitation commerciale. Lorsque c'est possible, les sanctuaires sont une mesure temporaire qui permet aux animaux de se rétablir avant d'être relâchés dans la nature. Ce processus de réhabilitation et de remise en liberté varie largement d'un animal à l'autre. Certains animaux peuvent être relâchés au bout de quelques semaines, tandis que d'autres ont besoin d'années de soins avec un processus progressif de réintroduction dans leur milieu naturel. Les sanctuaires ont besoin d'un personnel engagé et parfaitement formé, avec des vétérinaires et des spécialistes de la réhabilitation des animaux, en particulier s'ils sont orphelins, blessés ou traumatisés au moment de leur sauvetage. Ces dernières années, les avancées dans les travaux des

d'avoir un minimum d'interaction humaine avec les animaux pour qu'ils ne s'accoutument pas aux hommes et ne commencent pas à compter sur eux ou à en perdre leur crainte naturelle. C'est pour cette raison que certains sanctuaires sont situés dans des régions reculées et relativement inaccessibles. Trouver un site adéquat pour la remise en liberté peut également poser des problèmes. Il est important d'identifier un site où l'habitat et la nourriture sont suffisants et où les animaux seront à l'abri des activités humaines. Cela nécessite parfois de transporter les animaux sur de longues distances avant de les relâcher. La période de la remise en liberté peut également avoir une importance critique, car il faut tenir compte de problèmes tels que les besoins d'hibernation ou de migration des animaux.

experts ont permis d'augmenter fortement les chances de réussite des remises en liberté pour des animaux que l'on croyait jusqu'à présent impossibles à réhabiliter. Les scientifiques ont découvert qu'il est souvent préférable

6

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

Sanctuaires

Étude de cas

animaliers –

Un centre faunique en Inde

Réhabilitation et

Le Centre for Wildlife Rehabilitation and

remise en liberté

Conservation (CWRC, Centre de réhabilitation et de conservation de la faune) de l'Assam en Inde prend soin d'éléphants ©IFAW

orphelins et de bébés rhinocéros ainsi que d'autres espèces sauvages. Ce site est le premier de son genre en Inde et vise à devenir le centre d'excellence du pays en matière de secours aux espèces

Presque un an après ce premier pas, deux

sauvages et de réhabilitation.

autres jeunes femelles rhinocéros, appelées

Le CWRC coordonne également les équipes d'intervention d'urgence de la région qui amènent les animaux rescapés au sanctuaire. Le Nord-Est de l'Inde est l'un des points chauds de la biodiversité mondiale mais fait face aux inondations annuelles et aux activités humaines telles que le braconnage. En conséquence, un grand nombre d'espèces sauvages se déplacent pour éviter les crues et des animaux se

Manasi et Roje, ont été placées dans un enclos dans le Parc afin de préparer la remise en liberté des trois bêtes, une véritable première en Inde. Les jeunes rhinocéros portent des émetteurs radios pour être suivis une fois relâchés. La prochaine étape consiste à déplacer un rhinocéros

Sauveteurs à l'honneur

sauvage pour qu'il les rejoigne. Le gouvernement d'état espère désormais doubler la population de rhinocéros dans

Après

avoir

commencé

sa

carrière

comme

l'Assam.

chasseur professionnel, le professeur Valentin

accidents de la route ou capturés pour le

En 2007 également, il était prévu de

Pazhetnov,

commerce illégal. L'objectif final est de

déplacer neuf éléphanteaux orphelins du

réussir à ramener tous les animaux soignés

consacrer sa vie à l'étude, à la réhabilitation et

Centre vers le même Parc national. Il s'agit

à leur habitat d'origine.

de la première réintroduction d'éléphants

la remise en liberté des ours bruns en Russie.

perdent, sont tués ou blessés dans des

Une percée décisive dans la réhabilitation et

dans la nature en Inde.

la remise en liberté des animaux en Asie a

Tous les éléphanteaux seront équipés de

débuté en 2006 lorsqu'un jeune rhinocéros

colliers émetteurs pour être suivis une fois

élevé au biberon au Centre a été déplacé

relâchés. Ils passeront leur journée à

vers le Parc national de Manas dans l'Assam

parcourir la forêt et à se nourrir, et on espère

pour être remis en liberté. Auparavant, le

qu'ils entreront en contact avec les éléphants

parc hébergeait plus de 100 rhinocéros, mais le braconnage et la perte d'habitat les ont décimés.

âgé

de

70

ans,

a

décidé

de

Avec sa famille, il a établi un centre pour les oursons orphelins et en a relâché plus de 120 dans

la

nature.

internationale

pour

Il

jouit

son

d'une

travail

et

renommée donne

des

conférences partout dans le monde.

sauvages. Le soir, ils reviendront passer la

nuit dans un centre spécial de réhabilitation.

Un sanctuaire pour les ours orphelins en Russie

Un projet remarquable en Russie permet de

soigneurs évitent tout contact physique avec

sauver des oursons orphelins puis de les

les animaux et portent systématiquement

remettre en liberté.

des gants pour manipuler les oursons afin

chasseurs paient des milliers d'euros pour

d'éviter qu'ils deviennent trop familiers des humains.

réveiller les ours bruns en hibernation et les

À l'âge de trois mois environ, les oursons

tuer, laissant des milliers d'oursons orphelins

sont déplacés vers un enclos en plein air

avec de minces chances de survie.

dans une forêt. Les portes restent ouvertes

Depuis plus de 20 ans, le professeur Valentin Pazhetnov et sa famille ont réussi à élever et à relâcher plus de 120 oursons orphelins dans leur sanctuaire. Valentin est

pendant la journée pour que les ours puissent explorer leur environnement. L'apport de nourriture est limité pour qu'ils apprennent à trouver seuls leur alimentation.

un spécialiste de renommée mondiale qui

Lorsqu'ils atteignent sept ou huit mois, les

étudie le comportement des ours bruns

oursons peuvent être relâchés dans les

depuis plus de 40 ans.

zones protégées où les populations d'ours

Les bébés arrivent généralement en janvier ou en février. Ils sont nourris de lait chaud au biberon cinq fois par jour, massés après chaque tétée, réchauffés à l'aide de tapis

bruns sont réduites. Ils sont surveillés à l'aide d'émetteurs radios et d'étiquettes d'identification à l'oreille pour suivre leur progression.

spéciaux et baignés pour remplacer le

Le professeur Pazhetnov a l'intention de

léchage que leur mère effectuerait

lancer des programmes similaires afin de

habituellement.

relâcher des ours bruns dans leurs habitats

Les oursons passent le plus clair de leur temps à dormir, mais s'activent avant les repas. La famille Pazhetnov ne parle jamais pendant qu'elle travaille avec les ours. Les

naturels en Europe de l'Ouest et de l'Est, dans des régions où on ne les trouve plus.

©IFAW/Sergey Pazhetnov

Pendant les mois d'hiver, de riches

©IFAW/Richard Sobol

Étude de cas

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

7

Secourir les animaux victimes des marées noires

Pour les animaux, l'une des pires catastrophes causées par l'homme est la marée noire, qui tue chaque année

L

des centaines de milliers d'oiseaux de mer et autres animaux marins.

es marées noires peuvent être causées par le naufrage d'un navire ou par la vidange en mer des huiles usagées et le déballastage des cales. Le fait est que des millions de litres de pétrole sont déversés chaque

année dans les mers et quelle qu'en soit la cause, le coût supporté par les communautés, l'environnement et la faune sauvage est terrible. Les oiseaux mazoutés doivent être ramassés sur les plages ou sauvés en mer par des bateaux. Ils sont ramenés à un centre de secours et de réhabilitation temporaire que l'Équipe d'intervention d'urgence met en place au début de l'opération. Les animaux sauvages sont réhabilités par des équipes disposant d'une expertise scientifique en médecine ©IFAW/Jon Hrusa

vétérinaire, en réhabilitation et en histoire naturelle. L'Équipe d'intervention d'urgence peut passer des semaines ou des mois sur une marée noire pour aider à coordonner les interventions pour la faune sauvage, en coopérant étroitement avec les ONG locales, les agences

activités telles que la formation et le planning préventif peuvent se poursuivre bien au-delà. Un autre aspect important de leur travail est l'utilisation des marées noires pour mettre en lumière leurs effets désastreux afin d'améliorer les lois nationales et internationales touchant les compagnies pétrolières et leurs navires. Dans certaines régions par exemple, les pétroliers à simple coque restent autorisés bien qu'ils présentent un risque plus élevé de fuite que les pétroliers à double coque en cas d'échouage.

Étude de cas

Marée noire du Treasure – Afrique du Sud

La plus grande opération de sauvetage d'espèces mazoutées jamais organisée a eu lieu en juin 2000 lorsque le MV Treasure a coulé au large de l'Afrique du Sud, répandant plus de 1 100 tonnes de pétrole brut

Sauveteurs à l'honneur Depuis plus de 35 ans, Jay Holcomb intervient sur les marées noires du monde entier. Non seulement il a sauvé des dizaines de milliers d'oiseaux de mer, mais on lui doit également d'avoir réalisé des progrès

échappées de ses cales. L'Équipe d'intervention d'urgence d'IFAW s'est alliée à la fondation SANCCOB (Southern African Foundation for the Conservation of Coastal Birds, Fondation sud-africaine pour la conservation des oiseaux côtiers) pour mener une opération qui, sur plus de trois mois, a impliqué 60 autres groupes, 15 000

décisifs dans le traitement des espèces sauvages en

volontaires et sauvé plus de 19 000 manchots

cas de marée noire. Jay dirige l'équipe d'IFAW chargée

du Cap, une espèce rare.

des marées noires et son organisme partenaire,

La région dans laquelle le vraquier a coulé,

l'IBRRC (International Bird Rescue Research Center).

entre les îles de Dassen et Robben, abrite près de 73 000 manchots du Cap, soit plus de 40 % de la population mondiale de cette espèce, classée « vulnérable ». Une proportion remarquable de neuf manchots rescapés sur dix a survécu. Un immense entrepôt désaffecté a été transformé en centre de réhabilitation pour s'occuper de 20 000 oiseaux mazoutés. En

©IFAW/John Wright

trois jours, il était opérationnel.

8

©IFAW/Jon Hrusa

gouvernementales et l'industrie. L'implication dans des

Les pingouins rescapés souffraient de déshydratation et d'hypothermie. Ils ont été réchauffés et nourris de liquide à la sonde jusqu'à ce qu'ils soient capables de manger des poissons. Des vétérinaires ont effectué des analyses sanguines sur les manchots qui,

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

une fois suffisamment rétablis, ont pu supporter le fastidieux processus du lavage. Ensuite, il leur a fallu récupérer leur étanchéité et leur forme dans de grands bassins avant de pouvoir être relâchés en mer. La seule alimentation des manchots représentait une tâche immense, car chaque oiseau devait être nourri de force avec au moins quatre poissons par jour. Au total, ils ont avalé plus de 361 tonnes de poisson. Chaque jour, environ 1 000 volontaires venaient au centre. Ensemble, ils ont travaillé pendant 556 000 heures à ce sauvetage. En outre, pour éviter que des oiseaux propres soient mazoutés, on a transporté des milliers de manchots à 800 km (500 miles) à l'Est vers Port Elizabeth pour les relâcher à bonne distance de la marée noire. Au total, 38 506 manchots ont été traités. Le taux de mortalité du naufrage du MV Treasure s'est élevé à 10,3 %, contre des taux atteignant 50 % lors d'autres précédentes marées noires. Le travail d'équipe a fait la différence. Chaque maillon de la chaîne était capital : des scientifiques, des planificateurs, des spécialistes de la réhabilitation, des vétérinaires, des gestionnaires, des officiels de la conservation des espèces, des professionnels de la collecte de fonds et des publicistes ont tous travaillé main dans la main pour rendre possible cette mission bénévole héroïque.

Réchauffement climatique

L

a récente Étude Stern sur les changements climatiques avertit que 40 % des espèces animales sont en danger d'extinction. Nous constatons déjà la disparition de la glace

dans l'Océan arctique et la fonte de certaines des plus grandes calottes glaciaires dans l'Antarctique et au Groenland. On estime que la disparition de la calotte glaciaire de l'Antarctique Ouest pourrait entraîner une hausse du niveau des mers de six mètres (20 pieds) en quelques décennies.

La fonte des glaces menacera certaines pour se reproduire, mettre bas, se reposer et muer. Les ours polaires se retrouvent dépourvus de la banquise essentielle à leur survie. Les gaz à effet de serre, en particulier le dioxyde de carbone, ont augmenté de près d'un tiers depuis un siècle. Mais on peut améliorer la situation en

©IFAW/Stewart Cook

espèces de phoques qui en ont besoin

©IFAW/Barry Donahue

apportant des changements aussi simples que d'utiliser des véhicules moins gourmands en carburant, réduire le gaspillage de carburant dans les transports aériens et économiser de l'électricité.

Baleines et

Par exemple, une proportion énorme de l'électricité produite, 20 %, est consommée dans les maisons, les bureaux et les commerces. La vérité est tout

dauphins échoués

simplement que chacun peut faire la différence en apportant de petits changements à son mode de vie quotidien.

Sauveteurs à l'honneur

L'une des plus mystérieuses catastrophes touchant les espèces

Darnell Stewart a sauvé 23 chevaux et mules à

sauvages est l'échouage de baleines et de dauphins sur les

la nage lorsqu'il a découvert les écuries de la

plages ou dans les eaux peu profondes.

Nouvelle-Orléans où il travaillait inondées par

Zélande.

qui lui montait jusqu'au cou pour maintenir les

Les échouages se produisent partout, mais

animaux en vie.

dans certains endroits, par exemple au Cape ©K. Mingora/Cape Cod Times

Europe, en Asie, en Australie et en Nouvelle-

jours, Darnell s'est frayé un chemin dans l'eau

©IFAW/Nick Jenkins

le passage de l'ouragan Katrina. Pendant cinq

Cod (États-Unis) ou en Nouvelle-Zélande, ils sont beaucoup plus fréquents. IFAW travaille avec un réseau spécialisé, le Cape Cod Stranding Network, où une quinzaine d'espèces sont menacées : globicéphales, baleines à bosse, marsouins communs. Les leçons de cette coopération servent à élaborer les meilleures méthodes de sauvetage possibles pour les partager avec Bien que certains mammifères marins s'échouent parce qu'ils sont malades ou blessés, les causes des autres échouages restent obscures. Dans certains cas, les animaux s'échouent en grands groupes.

d'autres groupes dans le reste du monde. Les sauvetages peuvent appeler un grand nombre de personnes à s'occuper pendant plusieurs jours des animaux échoués à terre ou prisonniers dans une eau peu profonde et

Les échouages se produisent partout dans

glaciale, avant de pouvoir les reconduire en

le monde et de nombreux groupes

mer. Plus de 1 500 volontaires ont participé à

travaillent à sauver les victimes de ces

l'opération visant à sauver 120 faux-orques

événements en Amérique du Nord et du

au large de la côte Ouest de l'Australie en

Sud, au Mexique, dans les Caraïbes, en

2005.

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

9

Photocopiable

Fiche de l'élève

Quel est votre De quoi vous rappelez-vous

1

score ?

Un ouragan est :

a) une catastrophe naturelle

5

Préparer un animal sauvage à

est appelé :

provoquée par l'homme

venez de voir ?

présente la

bonne réponse

retourner vivre dans la nature

b) une catastrophe

du film que vous

Cochez

la case qui

a) remise en liberté

c) une catastrophe normale

b) réhabilitation 2

La vaccination des animaux a

c) réhabilitation

eu une importance capitale suite au tsunami en Asie du Sud: a) Vrai

6

b) Faux

3

Une opération unique de réhabilitation et remise en liberté de rhinocéros a eu lieu : a) Boston, É-U.

Laquelle de ces régions n'a pas

b) Assam, Inde

été touchée par le tsunami? a) Sri Lanka

c) Nairobi, Kenya

b) Inde 7

c) Hawaii

4

Les bateaux qui vidangent illégalement leurs réservoirs de carburant en mer commettent :

Dans les zones touchées par les

a) une opération d'urgence

catastrophes, les maladies

b) une pollution délibérée

peuvent se propager rapidement. Quelle maladie mortelle les chats

c) une élimination de déchets

et les chiens peuvent-ils transmettre à l'homme ? a) la rage

8

Lorsque des incendies de forêt ont éclaté à Bornéo, lesquels de ces animaux rares ont été

b) la fièvre aphteuse

menacés :

c) la fièvre féline

a) les grizzlis b) les gorilles c)les orangs-outans

9

L'ouragan Katrina a fortement affecté les hommes et les animaux à : a) la Nouvelle-Orléans b) Los Angeles c) Montréal

10 Le professeur Valentin

Pazhetnov est spécialisé dans le sauvetage : a) des oursons orphelins b) des rhinocéros orphelins c) des chats

6b; 7b; 8c; 9a; 10a À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

Réponses : 1a; 2 True; 3c; 4a; 5b;

10

Notes de l’enseignant

Parlons des catastrophes Objectifs d'apprentissage : • •

développer les capacités d'écoute et d'expression orale exprimer des points de vue et acquérir une compréhension élémentaire des concepts et des questions concernant les catastrophes.

Résultats : Les élèves ont :

©IFAW/Idris Ahmed

•

atteint les objectifs en respectant de bonnes pratiques de citoyenneté par l'instauration d'une ambiance positive d'écoute et de partage. Cela doit permettre d'expliquer certaines attitudes et de les remettre en question avec respect.

Ressources: •

une grande feuille de papier (A1) sur laquelle est écrit le mot Catastrophe

•

un accès à Internet si possible

•

plusieurs feuilles de papier (A1 ou A3, une par groupe) et des marqueurs

•

une version imprimée des liens Internet ci-dessous et une copie des pages utiles de ce livret.

ACTIVITÉ

Liens Internet utiles Ouragan Katrina en 2005

Premiere partie

•

Écrivez le mot Catastrophe au tableau ou sur

http://www.ifaw.org/ifaw/general/default.aspx?oid=143146

une grande feuille de papier affichée dans la

Wikipedia

classe.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Ouragan_Katrina

Divisez la classe en groupes de quatre ou cinq

Société protectrice des animaux du Canada

élèves et invitez-les à nommer un porte-parole

http://www.prnewswire.co.uk/cgi/news/release?id=153901

qui s'exprimera devant le reste de la classe une

Tsunami en Asie en 2004

fois la discussion terminée. Demandez aux

Site Internet d'IFAW

élèves de chaque groupe de discuter sur le

http://www.ifaw.org/ifaw/general/default.aspx?oid=126865

sens qu'ils donnent au mot catastrophe.

•

Wikipedia

Demandez à chaque groupe de donner ses

http://fr.wikipedia.org/wiki/Tsunami_du_26_décembre_2004

réponses que vous inscrivez au fur et à mesure

FAO

sur la grande feuille de papier ou au tableau.

• •

©IFAW/Fred Dott

•

Site Internet d'IFAW http://www.ifaw.org/ifaw/general/default.aspx?oid=147914

http://www.fao.org/tsunami/faq.asp?lang=fr

Travaillez avec la classe pour parvenir à une

Marées noires

définition commune d'une catastrophe.

Site Internet d'IFAW

Donnez à la classe la définition suivante du

http://www.ifaw.org/ifaw/general/default.aspx?oid=174151

mot catastrophe, extraite du Petit Robert.

Wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/Marée_noire

Catastrophe 1 -

Accident, sinistre causant la mort de nombreuses personnes.

2 -

Événement fâcheux.

Seconde partie •

Demandez à l'ensemble des élèves de réfléchir rapidement et de vous donner une

O r i g in e s : le grec katastrophè qui signifie «

liste de catastrophes de grande ampleur dont

bouleversement ».

ils ont entendu parler récemment et dans le

•

passé. S'ils sont bloqués, les élèves peuvent

Demandez aux élèves s'ils voient des

s'aider des idées suivantes, des liens Internet

différences entre la définition du dictionnaire et

•

Certains élèves ont peut-être personnalisé leur définition de la catastrophe : pour eux, une

• •

catastrophe peut être le fait d'arriver mal habillé à une fête, ou un traumatisme personnel (divorce des parents, décès dans la famille).

•

Expliquez aux élèves que pour cette activité spécifique, vous parlez des catastrophes à

qui provoque d'importants traumatismes individuels et des catastrophes personnelles.

d'une page Internet ou du livret que vous avez choisie ainsi qu'une grande feuille de papier.

• •

grande échelle qui touchent un grand nombre de personnes, d'animaux et de territoires, ce

Donnez à chaque groupe une histoire tirée

Demandez aux élèves d'inscrire le nom de la catastrophe en question en haut de la page. Demandez-leur de réfléchir si la catastrophe sur laquelle ils travaillent est d'origine

Demandez-leur de discuter et de noter sur le papier ce qu'ils auraient ressenti s'ils avaient été impliqués dans la catastrophe.

•

Demandez à chaque groupe de présenter ses conclusions en deux minutes maximum au reste de la classe.

« À la rescousse ! ». Demandez aux élèves de reformer les groupes.

Demandez-leur de réfléchir et de noter sur le papier qui et quoi pourrait avoir été touché par la catastrophe.

•

ci-dessus, des pages 4-5 de ce livret et du film

leur propre opinion de ce qu'est une catastrophe.

•

•

Demandez aux élèves s'ils ont remarqué des différences entre les groupes en termes de sentiments exprimés en fonction du type de catastrophe. Par exemple : les groupes qui ont parlé de marées noires ont-ils exprimé des sentiments différents de ceux qui ont discuté de catastrophes liées à des événements tels que des tremblements de terre ?

naturelle ou humaine.

•

Demandez-leur de discuter de ses effets sur les animaux.

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

11

Notes de l’enseignant

À votre avis? Les hommes ou les animaux Objectifs d'apprentissage : •

développer les capacités d'écoute

•

exprimer des points de vue et acquérir une compréhension élémentaire des

•

comprendre des points de vue différents et apprendre que des points de vue

questions concernant les besoins des hommes et des animaux en matière d'assistance

conflictuels doivent être discutés et débattus.

Résultats :

©IFAW/Stewart Cook

Les élèves ont

•

donné des exemples de points de vue opposés sur un problème donné

•

en discutant, trouvé un consensus sur l'ordre de priorité à donner à des affirmations

•

expliqué comment et pourquoi ils ont pris leurs décisions

sur les situations de catastrophe.

Ressources: •

Quatre grands panneaux : D'accord, Pas d'accord, Complètement d'accord, Pas du tout d'accord.

ACTIVITÉ •

Affichez les quatre panneaux suivants dans chaque coin de la classe : D'accord, Pas d'accord, Complètement d'accord, Pas du tout d'accord.

• •

Lisez l'une après l'autre les neuf affirmations de l'encadré ci-dessous. Après chaque affirmation, demandez aux élèves de se placer dans le coin de la classe correspondant au panneau qui représente le mieux leur opinion : D'accord, Pas d'accord, Complètement d'accord, Pas du tout d'accord, et demandez-leur de discuter avec les autres ©IFAW/Stewart Cook

élèves qui sont du même avis.

•

Vous pouvez leur expliquer qu'ils ont le droit de changer d'avis et de se déplacer vers un autre panneau suite aux discussions.

Fabriquer un losange à neuf cases

En conclusion, demandez aux élèves de se mettre d'accord et de donner un ordre de priorité aux affirmations sous la forme d'un losange à neuf cases. L'affirmation avec laquelle la majorité de la

Les affirmations 1 Seuls les humains doivent être sauvés dans les régions touchées par des catastrophes. 2 Les animaux de ferme sont plus importants

classe est complètement d'accord sera

que les animaux de compagnie

placée au sommet du losange et l'affirmation

(domestiques) pour les personnes

avec laquelle un maximum d'élèves sont en

touchées par les catastrophes.

désaccord sera placée tout en bas.

3 Les interventions d'urgence doivent s'effectuer seulement pour aider les personnes et les animaux de notre propre pays. 4 Les animaux rares présents dans une région touchée par une catastrophe doivent être sauvés avant tout. 5 Il est cruel de ne pas aider toute personne ou tout animal qui en a besoin dans une zone de catastrophe.

12

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

6 Les personnes qui vivent dans des régions sinistrées ne devraient pas avoir le droit de conserver des animaux. 7 Cela ne sert à rien de donner de l'argent à des organisations étrangères qui aident les hommes dans les régions touchées par des catastrophes. 8 Cela ne sert à rien de donner de l'argent à des organisations étrangères qui aident les animaux dans les régions touchées par des catastrophes. 9 Les hommes et les animaux ont besoin les uns des autres dans les régions sinistrées – on ne peut pas les séparer.

Notes de l’enseignant

À votre tour

Objectifs d'apprentissage : •

comprendre l'importance d'une expérience adéquate et d'une connaissance du

•

comprendre qu'il existe souvent des opinions différentes sur la manière dont une

•

comprendre que lors d'une intervention d'urgence, les opérations doivent être

contexte local lors d'une intervention d'urgence

intervention d'urgence doit être gérée

adaptées au site, au contexte géographique et économique des zones touchées.

Résultats :

©IFAW/John Wright

les élèves ont

•

montré qu'ils connaissent quel type d'assistance et quelle expérience peuvent être

•

montré leur compréhension des dommages que peut provoquer une intervention

•

été capables de donner des raisons pour lesquelles il est essentiel de travailler

nécessaires dans les zones sinistrées

d'urgence inadaptée dans une région

avec le personnel et les organismes locaux pour garantir l'efficacité de l'intervention d'urgence et de sa gestion.

Ressources :

•

Fiche « À votre tour » page 14 et points de discussion de l'encadré ci-dessous À noter : Les bonnes réponses aux questions de la fiche sont 1c, 2b, 3b, 4c.

ACTIVITÉ L'activité de prise de décision peut être effectuée avec l'ensemble de la classe, par groupes ou individuellement en utilisant la fiche de la page 14. Les points de discussion de l'encadré ci-dessous vous aideront à guider les élèves dans leurs réponses.

À votre tour : points de discussion Questions et faits liés à la fiche «

À votre tour » (page 14) et à la fiche « C'est vous sur

la photo » (page 15). Les agences locales et les interlocuteurs du pays concerné sont généralement les mieux

•

moyens de se payer leur assistance. Mais ils

placés pour identifier les besoins d'une région.

•

ont peut-être besoin de l'aide de la

Pour une intervention d'urgence (en personnel,

communauté internationale sous d'autres

en argent, etc.) destinée à aider des régions

formes, par exemple d'expérience et de

en crise, il est important de dimensionner

compétences sur le travail dans des situations

l'aide en fonction de ce dont les personnes et les animaux de cette région ont besoin, pas de ce que d'autres personnes qui ne sont pas sur place pensent qu'il leur faut.

•

similaires.

•

pour faire toutes la même chose peut être source de confusion et empirer la situation au

souvent les médias ne s'occupent pas de leur travail.

•

lieu de l'améliorer.

•

Envoyer des personnes qui n'ont pas été sollicitées dans une région qu'elles ne

positifs. Ces personnes vont tout simplement gêner.

•

Les travailleurs doivent avoir une formation et une expérience spécifiques pour s'occuper

•

Réchauffement climatique

leur animaux de ferme, qui représentent leur subsistance et leur avenir, commencer à

De

mourir de faim, elles seront dans une grande

changements climatiques seront responsables

détresse. Apporter de l'aide aux personnes

d'un nombre accru de catastrophes naturelles

une source d'espoir.

•

APPROFONDISSEMENT

à

nombreux

l'avenir.

À

scientifiques

titre

de

d'approfondissement

devoir de

pensent

à

la

l'activité,

que

maison

les

ou

demandez

Le personnel des agences locales

aux élèves de faire des recherches sur le sens

d'assistance peut avoir été blessé ou tué dans

réel de la notion de changement climatique,

la catastrophe.

sur les causes de ces changements et sur les

Les transports et les communications sont

types

de

catastrophes

naturelles

qui

généralement un gros problème pour les

pourraient se produire à l'avenir en touchant

une personne non qualifiée risque de tuer un

personnes situées dans une zone sinistrée.

les hommes et leurs animaux.

oiseau mazouté en voulant le nettoyer.

Les aéroports, les routes, etc. peuvent être

d'animaux malades et blessés. Par exemple,

•

Si des personnes qui ont tout perdu voient

autant qu'aux animaux dans ces situations est

connaissent pas et dont elles ne parlent pas la langue peut avoir des effets plus néfastes que

En cas de catastrophe, la population et les organisations locales font généralement le plus gros des efforts de secours, mais

L'aide doit aussi être coordonnée. Dans certains cas d'urgence, un afflux de personnes arrivant au même moment dans le secteur

Tous les pays touchés par une catastrophe n'ont pas besoin d'argent. Certains ont les

©IFAW

•

hors service et les télécommunications

Ce n'est pas toujours une bonne idée d'envoyer du matériel tel que de la nourriture, des couvertures et des médicaments directement aux pays en détresse. Les

perturbées.

•

De nombreuses organisations qui travaillent avec les hommes et les animaux restent

personnes qui travaillent aux opérations de

souvent sur place après le retour à une

secours doivent passer trop de temps à trier

situation acceptable pour apporter une aide à

ces objets dont certains peuvent, en outre,

court et à long terme. Les médias ne parlent

être inadaptés à la région.

pas souvent de ce travail.

Posez des gestes qui comptent! Consultez la fiche d’Action contre le réchauffement climatique inclus dans cette trousse. Toute votre école voudra peut-être s'engager !

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

13

Photocopiable

Fiche de l'élève

votre tour!

À

Lisez chaque affirmation attentivement et cochez la réponse qui résume le mieux ce que vous feriez en cas de crise.

1

Un ouragan a gravement endommagé une partie de votre pays. Des personnes ont dû quitter leur domicile et ont été séparées de leurs animaux de compagnie; certains de ces

animaux vont être malades et affamés, leurs propriétaires sont très inquiets. Vous être responsable d'une grande organisation de protection des animaux reposant sur le capital de la nation. Que faites-vous ?

2

Une terrible inondation a frappé un pays à l'autre bout du monde. Des milliers de personnes et leurs animaux de ferme ont trouvé la mort ou ont été blessés. Vous êtes

responsable d'une organisation caritative consacrée aux animaux basée au Royaume-Uni. Que faitesvous pour apporter votre aide ?

a) Vous envoyez immédiatement 50 membres de votre personnel – y compris vous – sur place pour vous rendre

a) Vous contactez tous les vétérinaires que vous connaissez

compte de la situation, prendre les choses en main,

et qui ont du temps libre, vous leur payez l'avion pour le

sauver les animaux et régler les problèmes.

pays sinistré afin qu'ils puissent aider les animaux.

b) Rien. Vous savez que les organisations locales seront

b) Vous contactez le gouvernement du pays et les

capables de gérer la situation seules. Vous n'avez pas à

organisations de protection des animaux que vous

vous ingérer sur leur territoire.

connaissez là-bas pour vous renseigner sur l'aide dont elles

c) Vous vous renseignez sur ce qui se passe auprès des instances gouvernementales et des organisations

ont besoin. c) Vous lancez immédiatement une campagne pour collecter

concernées pour savoir où l'aide est la plus nécessaire à

des fonds spécifiquement destinés à l'achat de nouveaux,

leur avis.

meilleurs animaux de ferme pour toutes les personnes

d) Aucune des propositions ci-dessus.

touchées par la catastrophe. d) Aucune des propositions ci-dessus.

3

Des incendies ont dévasté un pays lointain. Des centaines de milliers de personnes ont été déplacées et vivent dans des camps de réfugiés. Les épidémies et la famine guettent.

Une grande partie de ces personnes ont emmené leurs ânes et autres animaux de ferme, mais ceux-ci meurent aussi de faim. Vous êtes responsable d'une grande organisation internationale de protection des animaux. Que faites-vous ? a)Rien – c'est un problème humain. b) Vous faites le compte des fonds dont vous disposez pour une intervention d'urgence, la liste des employés compétents qui connaissent la région et sa population, le tour des contacts dont vous disposez sur place et vous prenez une décision sur ce que vous pouvez faire. c) Vous lancez immédiatement une vaste campagne de collecte de fonds en montrant des images choc d'animaux mourant de faim et en appelant le public à faire preuve de générosité. Une fois que l'argent affluera, vous serez en mesure de décider quel type d'aide vous pouvez apporter. d) Aucune des propositions ci-dessus.

4

Un pétrolier s'est échoué au large de vos côtes et le pétrole brut se déverse dans la mer. Des milliers d'oiseaux de mer, dont certaines espèces rares, sont en danger. Vous êtes

responsable d'une petite ouvre de charité qui collecte des fonds pour les petits mammifères dans une ville proche du site de la marée noire. Que faites-vous ? a) Vous pensez que la marée noire est trop grave pour que vous puissiez apporter votre aide ; en outre les oiseaux ne sont pas votre spécialité, donc vous vous concentrez sur d'autres actions d'aide à la faune sauvage. b) Rapidement, vous ouvrez des centres d'urgence pour le nettoyage des animaux dans les cuisines et les salles de bains de votre personnel et vous demandez aux supermarchés locaux de faire don de produit de lavage pour aider à nettoyer les oiseaux. Vous demandez à tout le monde d'aller sur place et de récupérer les oiseaux les plus rares en premier. c) Vous contactez les autorités locales, les garde-côtes et les organisations nationales de protection des animaux et des oiseaux pour déterminer le meilleur moyen de vous rendre utile. d) Aucune des propositions ci-dessus.

14

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

C'est vous sur la photo Objectifs d'apprentissage : •

faire des recherches et mener une enquête sur une question directement liée

•

faire preuve d'imagination et utiliser les résultats des enquêtes pour envisager

aux animaux touchés par une catastrophe.

Notes de l’enseignant ACTIVITÉ •

comprendre certains des problèmes auxquels font face les animaux sauvages menacés d'extinction qui vivent dans une zone géographique spécifique.

Résultats :

informations supplémentaires sur la situation des orangs-outans de

utilisé différentes méthodes, notamment les Technologies de l'information et de la communication (TIC) pour étudier les problèmes rencontrés par les orangs-outans et pour se rapprocher des personnes qui travaillent à les aider

•

Bornéo.

•

Expliquez-leur que leur travail consiste à s'imaginer sur la photo et à discuter (par groupes) ou à écrire leurs réponses aux questions suivantes :

Les élèves ont

•

individuellement ou en groupe. Fournissez-leur les adresses Internet ci-dessous et expliquez que vous voulez qu'ils recherchent des

l'expérience vécue par ceux qui pourraient être impliqués dans les opérations de secours

•

Donnez des copies de la fiche de la page 16 aux élèves

démontré leur connaissance des lieux et du contexte géographique du site en question.

•

Qui êtes-vous ?

•

Que faites-vous ici ?

•

Où êtes-vous ?

•

À quoi ressemble le paysage ?

• • • •

Ressources:

•

•

Photographie et article page 16 (dernière page de couverture)

•

Accès aux Technologies de l'information et de la communication (TIC)

• •

Quelle est l'odeur qui règne ici ? Qu'entendez-vous ? Que pouvez-vous toucher ? Comment vous sentez-vous ? Qu'allez-vous faire ensuite ? Que deviendraient les orangs-outans si vous n'étiez pas là ? Comment vous sentirez-vous à l'idée de partir ?

Liens Internet utiles IFAW

http://www.ifaw.org/ifaw/general/default.aspx?oid=197499 Blog IFAW sur les sauvetages d'animaux (en anglais) http://animalrescue.typepad.com/ (Expérience de Jennifer Miller, d'IFAW, sur le sauvetage des orangs-outans)

©IFAW/Wahyuni Baktiantoro

Revue de presse http://www.20minutes.fr/article/120466/rss.php Wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/Orang-outan

CONCLUSION

Conseil des élèves Objectifs d'apprentissage : •

par la discussion et la recherche de ressources pertinentes, comprendre ce qui fait l'efficacité d'une organisation d'intervention d'urgence.

Résultats :

ACTIVITÉ

Les étudiants ont

•

élaboré des critères qui leur permettent de sélectionner une organisation d'intervention d'urgence appropriée pour la faire financer par un conseil

•

qu'aux animaux. La question est : comment décider quelle

Ressources: •

association il faut soutenir ?

Points de discussion « À votre tour » page 14

•

Technologie de l'information et de la communication

•

Pour finir... • • •

collecter des fonds pour une organisation qui apporte une aide d'urgence efficace partout dans le monde, tant aux hommes

d'école.

•

Expliquez à la classe que le conseil des élèves a décidé de

Votre classe doit proposer la nomination d'une organisation En travaillant par groupes ou avec l'ensemble de la classe, demandez aux élèves comment ils décideraient quel type d'organisation choisir. Certaines des affirmations de l'exercice «

Demandez aux élèves quelles leçons ils ont tirées des activités de ce livret Demandez-leur lesquelles de leurs opinions ont changé suite à ces activités. Demandez-leur ce qu'ils vont probablement penser/faire la prochaine fois qu'ils

À votre tour » page 14 vous aideront à choisir des critères

de décision. Les élèves voudront peut-être faire des recherches sur Internet pour s'informer sur l'historique des organisations qui apportent une aide d'urgence avant de proposer leur réponse.

entendront parler d'une catastrophe de grande ampleur.

Un monde meilleur pour les animaux et les hommes

À la rescousse ! L’intervention d’urgence pour les animaux

15

Photocopiable

Fiche de l'élève

DAILY NEWS Mantangai, Indonésie

8 novembre 2006

Les incendies dévastent les populations

d'orangs-outans Les incendies non maîtrisés qui font rage dans toute l'Indonésie depuis miseptembre ont étouffé le pays sous une chape de fumée et chassé des douzaines d'orangs-outans menacés de leur habitat dans la jungle.

L

es

flammes

l'épaisse l'habitat

rugissantes

fumée

des

ont

et

détruit

orangs-outans

et

forcé les animaux à sortir de la jungle. Les orangs-outans ont fui la jungle en flammes à la recherche de nourriture et

de

sécurité,

fréquemment

se

dans

réfugiant

les

proches

des

pluies

en

novembre.

année,

les

incendies

graves

de

la

sont

dernière

Cette

les

plus

décennie

à

cause d'une situation plus sèche que la normale. Le feu couve depuis des semaines

dans

les

tourbières

qui

forment la majorité des sols dans les habitats forestiers, couvrant toute la

plantations de palmiers à huile où ils

région d'un épais nuage de fumée.

sont battus par les hommes.

Le pays est étouffé et la fumée s'est

IFAW est en Indonésie pour sauver

répandue

les

orangs-outans

en

fuite,

leur

apporter un traitement médical et les déplacer vers des habitats plus sûrs. Les

incendies

volontairement

sont

chaque

allumés année

en

Indonésie pour défricher des terrains

sur

Singapour, Les

les

la

aéroports

fermés

et

à

automobilistes

pays

voisins

Malaisie,

Brunei.

indonésiens Kalimantan,

sont

:

sont les

forcés

Il reste moins de

60 000 orangs-outans à l'état sauvage en Indonésie et IFAW estime qu'ils

pourraient disparaître d'ici dix ans à cause de la destruction de leur habitat.

d'allumer leurs phares en pleine journée faute de visibilité.

agricoles avant le début de la saison

Une équipe d'intervention d'urgence d'IFAW (Fonds international pour la protection des animaux – www.ifaw.org) et de la fondation BOSF (Borneo Orangutan Survival Foundation) a déjà soigné plus de quarante orangs-outans souffrant de problèmes respiratoires et de brûlures.