2. Fais ton propre inuksuk ! (bricolage) OBJECTIF : Que l'enfant puisse identifier un inuksuk et comprendre sa fonction. MATÉRIEL REQUIS : Photos d'inuksuit (inuksuk au pluriel). Voici des hyperliens qui mènent vers quelques exemples : www.thecanadianencyclopedia.com www.radisson.org/expedition/parcours/012.html www.edu.nu.ca/~pitseolak/inuksuk.JPG Pierres décoratives noires Gomme adhésive (souvent utilisée pour coller des affiches sur les murs)

DÉROULEMENT DE L'ACTIVITÉ : Décrivez le paysage du Grand Nord aux enfants. N'oubliez pas de leur mentionner qu'il n'y a pas d'arbres. Expliquez que les Inuits, qui habitent dans le Grand Nord, marquent leur territoire avec des inuksuit pour plusieurs raisons: pour identifier les endroits où la pêche est bonne, pour s'abriter du vent, pour permettre aux chasseurs de tendre des embuscades aux caribous, pour protéger leur territoire, pour marquer un sentier ou pour commémorer un événement. Laissez les enfants tenter de deviner la signification du mot «inuksuk», qui veut dire «qui a une forme humaine» ou «qui est comme un humain». Invitez les enfants à choisir leurs pierres. Donnez-leur un morceau de gomme adhésive et montrez-leur comment appliquer la gomme entre les pierres pour ériger un inuksuk. Après qu'ils aient construit leur inuksuk, demandez aux enfants de baptiser leur oeuvre. Référence (en anglais) : Welcome to the Great North