Nom :

________________________________________________ Groupe : ____________ Date : _____________________

Fiche

Vers la modernité

3.9

Au besoin, consultez les pages 212 à 223 du manuel pour vous aider.

1.

Le 20e siècle marque une étape importante dans la modernisation du Québec. Afin de bien mettre en relief les transformations qu’a connues le Québec à cette époque, complétez le schéma ci-dessous en inscrivant au bon endroit les mots et les expressions qui suivent. Américanisme Culture de masse Essor de la culture moderne Art religieux Littérature Société de consommation Musique Peinture Cubisme, automatisme Boîtes à chansons Romans urbains Conservatoires Office national du film Littérature du terroir Société Radio-Canada Refus global Fin de la Seconde Guerre mondiale

Modernisation du Québec

• dans les classes où le manuel Repères est utilisé.

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Déclin de la culture traditionnelle

•

Moyens d’expression

Moyens de diffusion • Revues d’opinion

•

•

•

• • • • Repères / Guide 12204

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Dossier 3 ● SAÉ 2 ● Activité 4

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Fiche

Vers la modernité (suite)

2.

3.9

À partir de 1960, tout bouge rapidement dans la vie culturelle québécoise. Lisez les énoncés suivants et indiquez à quelle décennie se rattachent les faits qu’ils décrivent : 1960, 1970, 1980 ou 1990.

Énoncés

Décennies

1. Un nombre grandissant de personnes ne fréquente plus les églises. 2. Le nationalisme est un thème qui inspire de nombreux artistes. 3. Une première vague d’artistes québécois se fait connaître à l’étranger. 4. Des styles musicaux comme le rock, auparavant réservés à l’anglais, sont maintenant utilisés en français.

5. L’emploi du joual par les Québécois fait l’objet de débats publics. 6. De nombreux artistes, de différents domaines, s’illustrent sur la scène internationale.

7. « Terre des hommes » permet à des millions de personnes de découvrir le Québec moderne.

9. De nombreux pavillons permettent aux visiteurs de découvrir des cultures de partout à travers le monde.

10. Même si la culture québécoise est très développée et diversifiée, l’attrait pour la culture américaine demeure toujours fort.

3.

À votre avis, quelle décennie a été décisive pour l’épanouissement de la culture québécoise ? Vous devez répondre à cette question en rédigeant un texte de 150 mots environ. Écrivez votre texte au verso de cette fiche ou sur une autre feuille.

Dossier 3 ● SAÉ 2 ● Activité 4

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Repères / Guide 12204

dans les classes où le manuel Repères est utilisé.

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8. La langue française fait l’objet de nombreuses lois et de débats publics.

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Vers la modernité (suite)

Fiche

3.9

Grille d’observation

CD 2 – Interpréter les réalités sociales à l’aide de la méthode historique

Note ou cote

OBJET : Capacité de décrire la modernisation culturelle au Québec à partir des années 1960. Échelle descriptive Critère d’évaluation

B

C

D

E

Manifestation d’une compétence assurée

Manifestation d’une compétence acceptable

Manifestation d’une compétence peu développée

Manifestation d’une compétence très peu développée

L’élève schématise très bien les éléments liés à la modernisation du Québec.

L’élève schématise bien les éléments liés à la modernisation du Québec.

L’élève schématise plus ou moins bien les éléments liés à la modernisation du Québec.

L’élève ne schématise pas bien les éléments liés à la modernisation du Québec.

5

4

3

2

1

L’élève a recours à des arguments très pertinents pour justifier quelle décennie a été marquante pour la culture québécoise.

L’élève a recours à des arguments pertinents pour justifier quelle décennie a été marquante pour la culture québécoise.

L’élève a recours à des arguments plus ou moins pertinents pour justifier quelle décennie a été marquante pour la culture québécoise.

L’élève a recours à des arguments peu pertinents pour justifier quelle décennie a été marquante pour la culture québécoise.

L’élève a recours à des arguments non pertinents pour justifier quelle décennie a été marquante pour la culture québécoise.

5

4

3

2

1

L’élève ne schématise pas les éléments liés à la modernisation du Québec.

dans les classes où le manuel Repères est utilisé.

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• Rigueur du raisonnement

A Manifestation d’une compétence marquée

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