Un cours « électronique » sur la Programmation par Contraintes JFPLC 2003 Christine Solnon LIRIS, Universite Lyon 1
JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.1/11
Contexte : la e-miage La e-miage : une version « à distance » de la filière MIAGE Pour qui ? étudiants « à distance » (handicapés, à l’étranger) professionnels en formation continue ... accessible aux étudiants « en formation initiale » Comment ? depuis un ordinateur connecté à Internet connexion sur une « plateforme d’apprentissage » suivi pédagogique par un « tuteur » Par qui ? les enseignants des IUP-MIAGEs ... pas forcément spécialistes en EIAH !!! JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.2/11
Contexte : la e-miage Programme pédagogique national des IUP-MIAGEs 50 modules de 40 heures ... dont un module intitulé « Intelligence Artificielle » Responsable du module IA de la e-miage : A. Mille Découpage du module IA en 45 séances de 45 mn 2 séances d’introduction à l’intelligence artificielle 22 séances sur la logique et la prog. logique 5 séances sur la représentation des connaissances 2 séances sur la résolution de problèmes 5 séances sur la programmation par contraintes 4 séances sur l’apprentissage 5 séances sur les systèmes experts JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.3/11
Objectifs et choix pédagogiques Les objectifs pédagogiques : savoir... ...ce qu’est un CSP ...modéliser un pb sous la forme d’un CSP ...comment fonctionne un solveur de contraintes ...utiliser un langage de PPC pour résoudre un CSP Choix du langage : Gnu-Prolog Continuïté avec le cours de Prolog Gratuit et facile à installer sur tous systèmes/machines Manuel utilisateur en ligne
JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.4/11
Organisation du cours 5 séances de 45 mn : 1. Contraintes et CSPs 2. Algorithmes pour la résolution de CSPs 3. Réalisation de solveurs de contraintes en Prolog 4. Programmation par contraintes avec Gnu-Prolog 5. Exercices de programmation par contraintes
JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.5/11
Organisation du cours 5 séances de 45 mn : 1. Contraintes et CSPs 2. Algorithmes pour la résolution de CSPs 3. Réalisation de solveurs de contraintes en Prolog 4. Programmation par contraintes avec Gnu-Prolog 5. Exercices de programmation par contraintes
Séance 1 « Contraintes et CSPs » Qu’est-ce qu’une contrainte ? Qu’est ce qu’un CSP ? Un premier exemple : le problème des reines ; Différentes modélisations / discussion Un deuxième exemple : les mariages stables Exercices de modélisation de problèmes sous la forme de CSPs ; Retour de monnaie d’un distributeur automatique ; Sel et moutarde (Lewis Caroll) ; Coloriage d’une carte ; Crypto « SEND + MORE = MONEY » JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.6/11 ; Le zèbre (Lewis Caroll)
Organisation du cours 5 séances de 45 mn : 1. Contraintes et CSPs 2. Algorithmes pour la résolution de CSPs 3. Réalisation de solveurs de contraintes en Prolog 4. Programmation par contraintes avec Gnu-Prolog 5. Exercices de programmation par contraintes
Séance 2 « Algos pour la résolution de CSPs » Restriction aux algos complets pour les CSPs sur les domaines finis L’algorithme « génère et teste » ; Critique et notion d’espace de recherche d’un CSP L’algorithme « Simple retour-arrière » L’algorithme « Anticipation » ; Introduction des notions de consistance locale et filtrage Intégration d’heuristiques ; Ordres sur les variables et les valeurs
JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.7/11
Organisation du cours 5 séances de 45 mn : 1. Contraintes et CSPs 2. Algorithmes pour la résolution de CSPs 3. Réalisation de solveurs de contraintes en Prolog 4. Programmation par contraintes avec Gnu-Prolog 5. Exercices de programmation par contraintes
Séance 3 « Réalisation de solveurs en Prolog » Objectif : mieux comprendre les algorithmes vus à la séance 2 Restriction aux CSPs binaires Description d’un CSP binaire en Prolog par 2 prédicats variables(L) unifie L avec la liste des variables/domaines consistants((Xi , Vi ), (Xj , Vj )) réussit si (Vi , Vj ) ∈ C(Xi ,Xj )
Le code décrivant les CSPs des reines, du coloriage et des mariages est donné à l’étudiant L’étudiant programme les différents algorithmes... ... et les compare expérimentalement sur les CSPs des reines, le coloriage et les mariages JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.8/11
Organisation du cours 5 séances de 45 mn : 1. Contraintes et CSPs 2. Algorithmes pour la résolution de CSPs 3. Réalisation de solveurs de contraintes en Prolog 4. Programmation par contraintes avec Gnu-Prolog 5. Exercices de programmation par contraintes
Séance 4 « la PPC avec Gnu-Prolog » Rapide panorama des différents langages de PPC Présentation des prédicats « PPC » principaux de Gnu-Prolog (... avec des liens sur le manuel en ligne) Variables sur les domaines finis Contraintes sur les domaines finis Résolution de CSPs Un premier exemple : les reines Un deuxième exemple : les mariages stables
JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.9/11
Organisation du cours 5 séances de 45 mn : 1. Contraintes et CSPs 2. Algorithmes pour la résolution de CSPs 3. Réalisation de solveurs de contraintes en Prolog 4. Programmation par contraintes avec Gnu-Prolog 5. Exercices de programmation par contraintes
Séance 5 « Exercices de PPC » Travaux Pratiques : codage en Gnu-Prolog des CSPs modélisés pendant la séance 1 ; Retour de monnaie d’un distributeur automatique ; Sel et moutarde (Lewis Caroll) ; Coloriage d’une carte ; Crypto « SEND + MORE = MONEY » ; Le zèbre (Lewis Caroll)
JFPLC 2003 - Christine Solnon – p.10/11
Conclusion Première « expérimentation » des cours du module IA 1 groupe d’étudiants de Lyon 1 en cours du soir Premiers « cours » en janvier 2003 ... pas encore de retour d’expérience ! Evaluation du temps / difficultés rencontrées Maîtrise suffisante du langage Prolog ??? Un cours accessible à tous http://www710.univ-lyon1.fr/∼csolnon/Site-PPC/e-miage-ppc-som.htm
Pour la Science - n° 449 - Mars 2015. Imaginons un échiquier s'étendant à ... à part entière, au carrefour des mathé- matiques, pures ou appliquées, parce qu'il.
examinons les choix d'architecture et de technologies effectués pour ...... dispersés dans la structure de données alors que pour les autres stratégies, on ajoute.
approche de détection d'intrusion dans un environnement collaboratif sécurisé. ... de nouvelles approches appelées Systèmes de Détection d'Intrusions (SDI) ...
La DA est un vénérable et important domaine de recherche et d'applications ..... formé qu'en fin de programme, quand le transformateur final est appliqué `a 1.
... est très générale, et peut donc être appliquée à d'autres algorithmes d'extraction de motifs fréquents. ... In Discovery Science, pp. 16–31. Uno, T., M. Kiyomi, ...
En général, le problème consiste à partitionner un ensemble de n objets en k classes ... la recherche d'un ensemble de k-motifs fréquents, deux à deux non ...
nomène est dépendant de paramètres très divers, liés au contenu du .... thématique Tspc. L'ensemble des descripteurs constitue un vecteur de paramètres S(t).
Pour l'obtention du titre de DOCTEUR EN INFORMATIQUE. Possibilistic Decision Theory ...... These arcs are called reversible arcs. – Reverse these reversible ...
ont opté pour des études en mathématiques appliquées par l'entremise ... retrouvent collègues au service de l'enseignement des méthodes quan- titatives de HEC ... CRSNG (Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du.
spécialistes qui veulent effectuer des études sur des données réelles. D'autre part, en définissant une architecture simplifiée à l'extrême, les efforts de.
au service de la recherche scientifique et des processus de gestion. Il facilite l'exploration ... entraîne dans les démarches de recherche appliquée. ABSTRACT.
7 août 2011 - term âonline communityâ to build up a fuller picture of how members ..... role they played in knowledge transfer, and the irony of their self-image as lurkers. ... participants reported testing out their emerging thinking in safe,
20 juin 2003 - La recherche d'information multimédia est un th`eme émergeant ... problématique `a travers la recherche documentaire appliquée `a un cor-.
La modélisation des processus et le guidage de leur réalisation sont des problèmes clés ... un grand degré de liberté dans l'ordonnancement de réalisation des.
Enseignement Assisté par Ordinateur ») on est passé à l'EIAO dans une première .... didactique, psychologie cognitive, sciences de l'éducation et informatique sont les ..... des théories (théories générales pouvant être appliquées aux EIAH ou.
7 août 2011 - funded by a grant from the New Zealand Tertiary Education Commission. Thanks to Stanford. University's Institute for Research in the Social ...
