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Les cellules
Synthèse de la répartition des contenus d’apprentissage dans les programmes francophone et anglophone Contenus d’apprentissage en français
Specific Expectations
Les cellules
Cells
1. Compréhension des concepts
3. Understanding Basic Concepts
1.1 Utiliser la théorie cellulaire pour décrire la nature des cellules.
3.1 demonstrate an understanding of the postulates of the cell theory
1.2 Identifier des organismes unicellulaires et multicellulaires et comparer la façon dont ils comblent leurs besoins essentiels.
3.5 identify unicellular organisms and multicellular organisms and compare ways in which they meet their basic needs
1.3 Identifier les structures et organites cellulaires, dont la membrane cellulaire, le noyau, le cytoplasme, la mitochondrie, la vacuole, le chloroplaste, le lysosome, le réticulum endoplasmique, le ribosome et l’appareil de Golgi, et en expliquer les fonctions de base.
3.2 identify structures and organelles in cells, including the nucleus, cell membrane, cell wall, chloroplasts, vacuole, mitochondria, and cytoplasm, and explain the basic functions of each
1.4 Décrire les différences et les similarités entre les cellules végétales et les cellules animales d’après leur fonction et leur structure.
3.3 compare the structure and function of plant and animal cells
1.5 Expliquer les processus de diffusion et d’osmose ainsi que leur rôle à l’intérieur de la cellule.
3.4 explain the processes of diffusion and osmosis and their roles within a cell
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1.7 Expliquer l’organisation des cellules en tissus, en organes et en systèmes.
3.6 describe the organization of cells into tissues, organs, and systems
2. Acquisition d’habiletés en recherche scientifique, en conception et en communication
2. Developing Investigation and Communication Skills
2.1 Respecter les consignes de sécurité et utiliser de manière appropriée et sécuritaire les outils, l’équipement et les matériaux qui sont mis à sa disposition.
2.1 follow established safety procedures for handling apparatus and materials and use microscopes correctly and safely
2.2 Faire des préparations humides ou sèches, sur lames de microscope, d’une variété de choses et les observer au microscope.
2.3 prepare dry- and wet-mount slides of a variety of objects for use with a microscope
2.3 Utiliser un microscope avec précision afin de repérer et d’observer les structures de cellules animales ou végétales et d’en faire le dessin.
2.2 use a microscope correctly and safely to find and observe components of plant and animal cells and make accurate drawings of their observations
2.4 Utiliser la démarche expérimentale pour explorer les processus de diffusion et d’osmose.
2.4 use scientific inquiry/experimentation skills (see page 12) to investigate the processes of osmosis and diffusion
2.5 Utiliser les termes justes pour décrire ses activités d’expérimentation, de recherche, d’exploration et d’observation.
2.5 use appropriate science and technology vocabulary, including organelle, diffusion, osmosis, cell theory, selective permeability, membrane, stage, and eyepiece, in oral and written communication
2.6 Communiquer oralement et par écrit en se servant d’aides visuelles dans le but d’expliquer les méthodes utilisées et les résultats obtenus lors de ses expérimentations, ses recherches, ses explorations ou ses observations.
2.6 use a variety of forms to communicate with different audiences and for a variety of purposes
Investigation 8 Sciences et technologie
© ERPI Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 8 est utilisé.
1.6 Décrire et expliquer la structure et les fonctions des cellules spécialisées.
Contenus d’apprentissage en français
Specific Expectations 1. Relating Science and Technology to Society and the Environment
3.1 Analyser l’impact de diverses technologies sur notre compréhension de la cellule et des processus cellulaires.
1.1 assess the role of selected technologies in enhancing our understanding of cells and cellular processes
3.2 Évaluer en quoi les percées scientifiques dans le domaine de la cellule et des processus cellulaires peuvent se révéler à la fois bénéfiques et néfastes pour la santé et l’environnement, en tenant compte de différentes perspectives.
1.2 assess the potential that our understanding of cells and cell processes has for both beneficial and harmful effects on human health and the environment, taking different perspectives into account
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3. Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement
Les cellules
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