Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.
Figure 5.24 Les élèves utilisent différents types de structures pour transporter leurs livres.
Chaque jour, tu utilises ton corps comme une structure pour supporter une charge quand tu portes quelque chose. De nombreux élèves utilisent des sacs à dos et d’autres types de sacs pour transporter leur matériel scolaire (figure 5.24).
Objectif Explorer les manières de porter une charge.
Matériel
un sac à dos avec des bretelles ajustables un sac d’école (autre qu’un sac à dos) un sac à provisions jetable une charge normale de livres et de fournitures scolaires
Démarche 1. Place les livres et les fournitures scolaires dans le sac à dos. 2. Porte le sac à dos sur une seule épaule et note tes observations sur les forces internes que ton corps ressent.
Investigation 7 Sciences et technologie
Module B – Les structures : formes et fonctions
B32
Laboratoire (suite) Manuel de l’élève, page 144
3. Porte le sac à dos sur les deux épaules et note tes observations. 4. Ajuste les bretelles graduellement pour essayer de minimiser la tension exercée sur ton corps. Note tes observations. 5. Répète la démarche avec l’autre sac et le sac à provisions.
Questions 6. Quelle est la meilleure manière, pour toi, de porter la charge de tes livres et de tes fournitures scolaires ? Compare tes choix à ceux de tes camarades. 7. Quel est le lien entre la meilleure position et le centre de gravité de ton corps quand tu porteras le sac ? 8. Quand il est question de porter une charge, quelles sont les caractéristiques importantes des divers sacs ?
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