Résoudre des situations complexes en mobilisant des ressources ...

5 mai 2011 - Traiter des situations liées au concept de vivant. Traiter des situations liées au temps. Traiter des situations liées au monde de l'objet technique.
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05/05/2011

Marie Courbon -ESCHOLIA

Traiter des situations liées au nombre Traiter des situations langagières

Traiter des situations liées au monde de l’objet technique

Traiter des situations liées à l’espace Maîtriser le socle commun, c’est être capable de mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes, à l’École puis dans sa vie ; c’est posséder un outil indispensable pour continuer à se former tout au long de la vie afin de prendre part aux évolutions de la société ; c’est être en mesure de comprendre les grands défis de l’humanité, la diversité des cultures et l’universalité des droits de l’Homme, la nécessité du développement et les exigences de la protection de la planète.

Traiter des situations liées au concept de matière 05/05/2011

Marie Courbon -ESCHOLIA

Traiter des situations liées au temps

Traiter des situations liées au concept de vivant

ELABORER ORIENTER

les enjeux de communication

les idées, la structure Autour de l’ECRIT reçu ou produit

PRESENTER

ASSURER LA COHERENCE

la circulation de Lire et écrire ( =produire un l’information

écrit)

la mise en page, l’édition ECRIRE (graphier)

TRAITER LES UNITES GRAMMATICALES

les relations entre les mots

TRAITER LES UNITES LEXICALES

les mots, leur choix, leur écriture DECODER ENCODER

05/05/2011

Marie Courbon -ESCHOLIA

05/05/2011

Marie Courbon -ESCHOLIA

Apprendre à lire : COLO « J’encercle en bleu les mots qui me sautent aux yeux » « Je jaunis les déguisements que j’identifie» « Je souligne en orangé les mots à trouver » « Je découpe en vert le bout de mot qui m’éclaire » « J’encadre la phrase en rose lorsqu’elle me dit quelque chose »

05/05/2011

Marie Courbon -ESCHOLIA

ressources stratégies stratégies cognitives : observer, analyser, comparer ; anticiper, planifier ; vérifier, évaluer

ressources savoirs ressources savoirs

le lexique : de position de déplacement

les concepts de relations et propriétés géométriques

ressources stratégies

Compétence = savoir agir ressources savoirs les concepts de figures planes et de solides

Résoudre des situations complexes en mobilisant des ressources dans le domaine de l’espace et de la géométrie

ressources attitudes

Objectif-noyau : ESPACE

ressources savoirfaire décrire positions et déplacements

ressources savoir-faire ressources savoir-faire lire et produire des représentations spatiales 05/05/2011

stratégies méthodologiques : choisir la technique, l’instrument le plus adéquat

ressources savoir-faire connaître et utiliser des techniques

connaître et utiliser des instruments Marie Courbon -ESCHOLIA

questionner, émettre des hypothèses, explorer diverses solutions, anticiper les résultats, prendre en considération les contraintes, être précis, soigneux…

ressources savoirfaire

répondre à une consigne orale ou écrite

05/05/2011

Marie Courbon -ESCHOLIA