Quelques règles d'or
But : retenir facilement des
Explication du jeu Préparation par le formateur • choisir les slogans adéquats à la situation et au
bons comportements par le biais de slogans
Durée : 25 minutes Matériel :
Nombre : une classe
• carte ou plan
Âge : à partir de 9 ans
• les différents slogans
contexte ;
• réaliser une carte ou un plan ; • cacher les messages aux lieux indiqués par le plan ou la carte ;
◦ du schéma d'un constat d'accident « priorité n'est pas sécurité » ;
• choisir et préparer les modes de découverte des slogans ;
◦ d'une petite annonce ;
• ...
◦ d'une publicité ;
Objectifs détaillés
◦ d'une affiche de cinéma : « Un jour fin du film » ;
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intégrer de bons comportements
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construire, inventer, formuler des règles de comportements
◦ d'une vidéo : Ralph Ancel ; l
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se projeter, partir d'un certain nombre de situations vécues dans le trafic
◦ de l'observation d'un lieu
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lire une carte, s'orienter et retrouver des points précis
•
...
Déroulement •
Les jeunes doivent retrouver des messages indiqués sur une carte ou un plan. Chaque message est un support pour découvrir un slogan.
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Proposition de découverte des slogans à partir : ◦ du puzzle d'une page BD ; ◦ d'une image d'un album. Par ex.: Ameline Fourchedrue : « je ne m'encombre pas d'objets » ;
◦ d'un rébus ; ◦ ...
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Lorsque tous les slogans sont découverts, les jeunes peuvent les classer en différentes catégories. A eux de déterminer les groupes.
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Les jeunes doivent choisir quelques slogans qui leur parlent, qu'ils ont envie de transmettre autour d'eux et de quelles manières ils veulent le faire (slam, affiches, haiku, impressions, clips...).
Quelques règles d'or
« trash » en faisant des affiches et en arrêtant les automobilistes passant devant leur école pour une action Zone 30.
Exemples de mise en situation •
Activité à réaliser :
◦ dans l'école, avant de partir sur la voirie ; ◦ sur le terrain, lors d'une sortie ; •
Conseils et remarques
◦ lors d'ateliers d'écriture ou créatif.
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Les jeunes peuvent créer leurs propres slogans.
...
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Choisissez une technique pour choisir les slogans ou les catégories pour les classer. Par exemple, le vote à mains levées, la technique de la pyramide, la technique de la soupe...
Variantes 1. Le jeu de l'ambassadeur : mimer ou dessiner : 1. chaque équipe envoie un ambassadeur auprès du meneur de jeu ; 2. le meneur du jeu donne un slogan à mimer, dessiner ou définir sans tel item. Par exemple, faire deviner priorité n'est pas sécurité sans dire priorité de droite ; 3. l'ambassadeur doit revenir le plus vite possible près de son équipe et faire découvrir le slogan sans dire un mot ; 4. celui qui découvre le slogan va vers le meneur du jeu pour recevoir le suivant, puis retourne vers son équipe pour le faire découvrir et ainsi de suite ; 5. le jeu se termine lorsqu'une équipe a terminé la liste des slogans. 2. Le jeu de l'oie : - Intégrer la découverte des slogans dans un jeu de l'oie ; - Demander aux jeunes de créer des slogans comme épreuve. 3. Raconter une histoire en utilisant le kamishibaï. 4. Exemple vécu à Pontaury (Mettet) : Les élèves ont analysé des slogans publicitaires télévisés, papiers, etc. pour créer eux même des slogans
Ressources sur un site de l'ibsr
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http://webshop.ibsr.be/fr/produit/detail/postersdidactiques-cyclistes-ref-884
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http://webshop.ibsr.be/fr/produit/detail/carte-decontrole-du-velo-ref-965
sur un site du brevet du cycliste
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http://www.brevetducycliste.be : •
Viens jouer
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Parcours type
http://www.brevetducycliste.be/enseignant/telecha rgements/wallonie
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le jeu des 7 erreurs le jeu des 6 étapes les aimants
Quelques règles d'or
sur le site de pro velo, des articles sur :
Bibliographie : bande dessinée vélos
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le casque: http://www.provelo.org/spip.php? article430
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Comment transporter ses courses ? http://www.provelo.org/spip.php?article142
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les écarteurs de danger : http://www.provelo.org/spip.php?article922
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l'équipement du vélo : http://www.provelo.org/spip.php?article2164
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sur d'autres sites :
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http://www.rebus-o-matic.com/
Annexes : •
la liste de slogans
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bibliographie : BD, albums...
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quelques exemples de pubs
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Vélomaniacs, Jean-Luc Carrera et Alain Julié , Éditions Bamboo L'aigle sans orteils, Histoire d'Amédée Fario qui a fait le Tour de France de 1912 à 1914 Les Cyclistes, Laurent Panetier et Cédric Ghorbani, Éditions Vents d'ouest, 2005 Le Tour de France en BD, Renaud Garcia et Laurent Jalabert, Éditions Jungle, 2005 Chute de vélo, Étienne Davodeau Le tour en Caravane, Boudier, Éditions Futuropolis Tour de force, Frédéric Kinder, Éditions Treize Étrange L'Écureuil du Vel'd'hiv, Lax, Éditions Futuropolis Le tour des géants, Nicolas Debon, Éditions Dargaud
Liste de site pubs : http://www.youtube.com/watch?v=ZeYktl_q1Tk http://www.youtube.com/watch?v=nx3adTX48J8 http://www.youtube.com/watch? gl=BE&v=TAQmzj3K880 http://nouvellespubs.org/pub-accor/hotelsvelo-wwwaccorhotelscom-juillet-2012video_fa98d8299.html http://nouvellespubs.org/pub-nokia-lumia900/velo-barcelone-video_91ead2267.html
Quelques règles d'or
annexe
QUELQUES RÈGLES D'OR
Qui passe le premier ?
Prendre sa place
Priorité n'est pas sécurité
Ne pas se laisser coincer.
Le vélo est l'usager faible des voitures et fort des piétons
Être visible et prévisible. Prendre sa place sur la chaussée.
Équipement
Maîtriser sa trajectoire.
Vérifier régulièrement son vélo
Être prévisible. Respecter le code de la route. Être visible et prévisible.
Porter des vêtements adaptés Ne pas s'encombrer d'objets Porter un casque
Maîtriser sa trajectoire
Courtoisie
Ne pas surprendre un autre usager de la route.
Remercier quand on nous laisse passer
Communiquer ses intentions en tendant le bras.
Rouler dans un espace partager
Communiquer ses intentions en cherchant le regard et vérifier que l'intention a été bien comprise.
Autres Bien choisir son itinéraire
Adapter sa vitesse à la situation.
Quand une situation est difficile, descendre de son vélo et se transformer en piéton
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garder un rythme soutenu pour quitter une piste cyclable ;
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garder un rythme soutenu pour s'intégrer dans la circulation ;
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ralentir à l'approche d'une priorité de droite ;
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ralentir à l'approche d'un carrefour ;
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...
Anticiper Rester concentré Prendre le temps de bien regarder et évaluer les situations
Quelques règles d'or
annexe
Exemples d'affiches, images, ...
