Pourquoi et comment préparer les futures infirmières dans le contexte d’informatisation du réseau de la santé ? Présentation par Sylvie Jetté, présidente de l’AQIISTI dans le cadre du colloque de L’Association des enseignantes et enseignants en soins infirmiers des collèges du Québec 03 Juin 2011 Trois‐Rivières
But de l’AQIISTI Promouvoir l’utilisation judicieuse des systèmes et technologies de l’information et d’assurer un leadership infirmier dans ce domaine
2
Impact des TIC sur la profession • • • • •
Internet Télésanté Dossier de santé électronique Dossiers cliniques informatisés Formation des étudiantes infirmières
3
Usage d’Internet par les adultes québécois
Source: Cefrio, Net tendances (2008)
4
Internet et les infirmières
•Pour la mise à jour de connaissances •Pour la formation continue •Pour l’éducation à la santé •Pour faciliter l’enseignement aux patients 5
Et vous ?
6
Comment reconnaitre un site web en santé de qualité ? • • • • • •
Références sur les organisations/auteurs/commanditaires But du site et public cible Contenu Confidentialité Interface Accréditation du site http://www.hon.ch/
7
La télésanté • Usage de technologies de télécommunication pour: – Augmenter l’accessibilité aux services de santé spécialisés à distance à la population – Permettre aux professionnels de la santé d’échanger avec leurs collègues – Permettre la formation de personnel et l’échange de données de recherche.
8
Inforoute Santé du Canada fait le point sur la progression de la Télésanté
Vidéo: http://www.youtube.com/watch?v=hpF3167E 838
9
La télésanté
Source(s): Sondage pancanadien 2010 sur la télésanté du Forum canadien de la télésanté. Tiré du document Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateurs dans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada
10
Nombre total de séances de télésanté en 2010 — par tranche de population de 10 000 personnes
Source(s): Sondage pancanadien 2010 sur la télésanté du Forum canadien de la télésanté. Tiré du document Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateurs dans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada
11
La télésanté • La télésanté permet d’améliorer la qualité des soins; des études indiquent qu’elle : – favorise une meilleure gestion des maladies chroniques – favorise l’application des meilleures pratiques – améliore l’acquisition de connaissances et de compétences chez les prestateurs de soins en région – améliore la coordination des soins Référence: Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateurs dans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada. 2011
12
La télésanté • améliore l’efficacité du prestateur en réduisant la durée de ses déplacements • évite des coûts au réseau de santé en éliminant les demandes de remboursement aux fins de déplacements • réduit les transferts inutiles • augmente la productivité en permettant aux cliniciens de donner plus de consultations Référence: Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateurs dans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada. 2011
13
La télésanté Le réseau québécois de télésanté http://www.rqt.qc.ca/ L'exemple du CHUS • La téléassistance en soins de plaie http://www.chus.qc.ca/volet‐academique‐ ruis/telesante/teleassistance‐en‐soins‐de‐ plaies 14
La télésanté • Le rôle de l’infirmière – Énoncé de position de l’AIIC – http://www.cna‐ aiic.ca/CNA/documents/pdf/publications/PS89_Telehealth _f.pdf • Relation thérapeutique • Compétences nécessaires • Confidentialité et sécurité • Consentement éclairé
15
Informatisation du réseau de la santé
Quelle est la part des soins infirmiers ? 16
La campagne d’Inforoute Santé Canada http://www.vautmieuxsavoir.ca/
17
Le dossier de santé électronique https://www.infoway-inforoute.ca/about-ehr/public-educationcampaign-about-ehr
18
Le dossier clinique informatisé idéal ? Accès aux • Politiques et procédures Documentation électronique • Techniques de soins • Plan de soins • Banque de données • Cardex scientifiques • Notes infirmières • Ressources • Plan thérapeutique infirmier électroniques sur Internet
19
Serons nous au rendez‐vous ? 20
Recommandations pour la formation des infirmières aux TIC International Medical Informatics Association (1999) American Nurses Association (2001) Association canadienne en informatique infirmière (2003) Nursing Informatics Australia (2004) Association des infirmières et infirmiers du Canada (2006)
21
Selon l’ANA (2001;2008),toutes les infirmières devraient avoir les connaissances et habiletés à utiliser un ordinateur avoir les habiletés requises afin de pouvoir accéder, évaluer et utiliser l’information, incluant la capacité d’effectuer des recherches sur les banques de données scientifiques et l’utilisation d’Internet utiliser les applications informatiques pour les soins infirmiers, interpréter les informations liées aux clientèles ou aux soins infirmiers et connaître les enjeux liés à la confidentialité et à la sécurité des données
22
23
Résultats
ressources internes-connaissances en informatique
Échelle de réponses 0 (très faible) 1 (faible) 2 (moyennement faible) 3 (moyennement élevé) 4 (élevé) 5 (très élevé )
M
Utilisation d’un ordinateur Navigation avec Windows Utilisation des accessoires de base d’un ordinateur Utilisation du matériel périphérique à l’ordinateur Utilisation de la messagerie Recherche avec les moteurs de recherche populaires
3,45 3,69 4,05 3,52 4,17 4,11
24
Résultats
ressources internes-connaissances en informatique
Échelle de réponses 0 (très faible) 1 (faible) 2 (moyennement faible) 3 (moyennement élevé) 4 (élevé) 5 (très élevé )
M Lecture d’un document Word Création d’un document Word Lecture de document Powerpoint Utilisation des composantes de sécurité Utilisation d’Internet Identification de sites Internet pour les patients
4,12 3,97 3,60 3,62 3,55 3,35
25
Résultats
ressources internes - connaissances en informatique
Échelle de réponses 0 (très faible) 1 (faible) 2 (moyennement faible) 3 (moyennement élevé) 4 (élevé) 5 (très élevé )
M Recherche sur les banques de données scientifiques Utilisation d’un logiciel de tableur Création d’un logiciel de tableur Création de document Powerpoint
1,82 2,26 2,02
2,93 Droits des clients en relation avec les données électroniques 2,80 Évaluation de sites Internet en santé 2,66 Utilisation de didacticiel
2,53
26
Tableau 1 Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir lors de la formation des infirmières du Québec
THÉMATIQUES
Banques de données scientifiques électroniques
RESSOURCES
Connaissances sur les différentes banques de données disponibles et leur fonctionnement.
APPRENTISSAGES VISÉS
Effectuer des recherches documentaires efficaces et appropriées au contexte, en utilisant les banques de données scientifiques électroniques.
27
Tableau 1 Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir lors de la formation des infirmières du Québec
THÉMATIQUES
Internet
RESSOURCES
APPRENTISSAGES VISÉS
Porter un jugement sur Connaissances sur le les sites Internet en fonctionnement d’Internet. santé en vue de Connaissances sur la conseiller la clientèle. contribution d’Internet pour Exploiter Internet pour la santé de la population. des fins de collaboration Connaissances sur la et de formation contribution d’Internet pour continue. la pratique infirmière. Connaissances sur les critères d’évaluation d’un site Internet en santé.
28
Tableau 1 Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir lors de la formation des infirmières du Québec
THÉMATIQUES
RESSOURCES
APPRENTISSAGES VISÉS
Connaissances de base Être capable d’argumenter sur la sur les systèmes confidentialité et la d’information (SI). sécurité des données Connaissances sur la Confidentialité et électroniques en lien gestion et le traitement sécurité des données avec les droits des des données dans un SI. électroniques patients. Connaissances sur la confidentialité et la sécurité des données électroniques.
29
Tableau 1 Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir lors de la formation des infirmières du Québec
THÉMATIQUES
RESSOURCES
Connaissances de base sur le traitement de Logiciels bureautiques texte, les logiciels de courants présentation et les tableurs.
APPRENTISSAGES VISÉS
Exploiter les différents logiciels dans des contextes de soins, de gestion, de recherche ou de formation.
30
Recommandations ¾OIIQ ¾faire connaitre sa position concernant l’importance d’intégrer les notions d’informatique en soins infirmiers dans les collèges et universités afin de renforcer le présent AVIS et appuyer les démarches des maisons d’enseignement.
¾Maisons d’enseignement ¾prévoir un budget permettant d’intégrer des notions sur l’informatique en soins infirmiers dans leur formation.
31
Recommandations ¾ Chaque collège et chaque université devrait dans le cadre de leur consortium: – revoir leur curriculum et vérifier quelles sont les ressources en informatique en soins infirmiers enseignées dans leur programme. – établir un plan d’action pour intégrer celles qui ne figurent pas à leur programme. ¾ Chaque collège et chaque université devrait établir des liens avec les établissements de santé affiliés pour connaître les applications en vigueur et ainsi faciliter la familiarisation des étudiantes infirmières avec les STI en place.
32
Merci au commanditaire
pour l’utilisation des télévoteurs pendant cette présentation.
33
