Nom : _______________________________________ Groupe : ________ Date : _____________

Les puissances coloniales

fiche 5.2

Les puissances coloniales, c’est-à-dire les métropoles, exercent une domination politique, économique et culturelle sur les territoires conquis. Étudiez comment s’exerce cette domination.

A 1

Domination politique Observez les illustrations 5.12 et 5.13 du manuel. Comment les pays impérialistes prennent-ils le contrôle des territoires ?

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Consultez les pages 242 et 243 de votre manuel. 2

Comment les métropoles imposent-elles leur domination politique ?

3

Comment les populations locales réagissent-elles à l’arrivée des Européens ?

4

Définissez les trois formes de contrôle politique suivantes. Colonie

Protectorat

Sphère d’influence

5-7

Dossier 5

Situation d’apprentissage 1

Activité 1

Nom : _______________________________________ Groupe : ________ Date : _____________

Les puissances coloniales (suite)

fiche 5.2

B 1

Domination économique Donnez trois exemples qui prouvent que les colonies enrichissent les métropoles. •

•

•

2

C

Observez l’illustration 5.13 à la page 243 du manuel. Qu’est-ce qui montre l’avantage technologique des pays industrialisés dans cette illustration ?

Domination culturelle Comment les métropoles imposent-elles leur culture à leurs colonies ?

2

Comment appelle-t-on l’abandon d’une culture au profit d’une culture étrangère ?

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1

5-8

Dossier 5

Situation d’apprentissage 1

Activité 1

Nom : _______________________________________ Groupe : ________ Date : _____________

Les puissances coloniales (suite)

fiche 5.2

Grille d’observation Note ou cote

CD 1 – Interroger les réalités sociales dans une perspective historique OBJET : Capacité de s’intéresser aux faits, aux acteurs et aux causes de l’impérialisme européen. Échelle

Très bien A

Bien

Peu

B

Assez bien C

D

Très peu E

L’élève définit comment les métropoles imposent leur domination politique sur les territoires conquis.

5

4

3

2

1

L’élève définit comment les métropoles imposent leur domination économique sur les territoires conquis.

5

4

3

2

1

L’élève définit comment les métropoles imposent leur domination culturelle sur les territoires conquis.

5

4

3

2

1

L’élève reconnaît l’avantage technologique des pays industrialisés.

5

4

3

2

1

Critère d’évaluation Éléments observés

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• Pertinence du questionnement

5-9

Dossier 5

Situation d’apprentissage 1

Activité 1