et les bons comportements sur la voirie lors de manœuvres à vélo Nombre : max. 3 enfants à la
fois par carrefour
Âge : à partir de 9 ans Durée : 5 à 1 0 min. par carrefour
Matériel :
• les figurines d'usagers de la route • des panneaux routiers marquant les priorités, les sens de circulation... • des aimants ou autres attaches
Explication du jeu Préparation pour le formateur : • Réfléchir aux différents carrefours à travailler avant l'activité.
Objectifs détaillés : • Organiser les différentes actions d'un cycliste lors d'une manœuvre complexe. • Se repérer dans l'espace. • Manipuler des objets pour mieux intégrer un apprentissage. • Respecter les règles indispensables du déplacement sécurisé à vélo : - position sur la chaussée ; - communication et comportements adaptés. • Comprendre et fixer la séquence d'une manoeuvre. • Transposer cette séquence dans la réalité, sur voirie.
un tableau • craies ou marqueurs effaçables pour tracer les carrefours et les flèches indiquant le regard
Déroulemen t 1 . Dessiner différents carrefours au tableau. 2. Donner des figurines par groupe de 3 enfants. 3. Demander aux jeunes à l'aide des figurines : • de tracer les bonnes trajectoires ; • de placer correctement les usagers de la route en fonction de la trajectoire du cycliste ; • de dessiner les flèches indiquant la direction du regard. 4. Proposer à quelques enfants de corriger les travaux réalisés. 5. Commenter les résultats obtenus avec l'ensemble de la classe.
Les aimants
Con seils ou remarques • Réaliser cette activité en atelier. • Mettre en lien avec ce qui est vécu en rue.
Varian tes • Les jeunes dessinent eux-mêmes les carrefours rencontrés lors d'une sortie en voirie. • Ajouter des panneaux routiers à placer et/ou des marquages au sol à dessiner dans les différents carrefours. • Comptabiliser les regards. • Amener les jeunes à réfléchir aux infrastructures idéales.
Exemples de mise en situation • En préparation à un sujet qui sera exercé ce jour-là sur voirie : - le tourner à gauche ; - en récapitulatif d'une situation testée sur voirie. • Jour 2 ou 3 du Brevet du Cycliste : - faire dessiner les carrefours du parcours brevet ; - tracer la trajectoire du cycliste ; - placer les différentes usagers de la route, panneaux et marquages au sol. • Amener les enfants à se poser des questions : - Que faire s'il y a un camion garé sur la piste cyclable ? ; - Plusieurs voitures garées vous cachent la vue, que ferez-vous ?
http://www.brevetducycliste.be/enseignant/telech argements/wallonie - Tracer les bonnes trajectoires - Par où regarder? - Combien de regards? - Replacer les panneaux - Panneaux et manoeuvres - Qui passe en premier ?
autre surface métallique. Vos aimants sont maintenant prêts! TerraCycle®, the TerraCycle Logo® and Brigade® are all property of TerraCycle, Inc. used under ...
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