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Laboratoires technologiques PROGRAMMES: ST, STE, ATS TYPE DE LABO: Observation CONCEPT: Transmission du mouvement MANUEL: Chapitre 13, page 435 BOÎTE À OUTILS: Page 76

TECH 11

La transmission du mouvement BUT DU LABORATOIRE

Observer le mouvement de différents organes dans des systèmes de transmission du mouvement.

CRITÈRES D’OBSERVATION 1. En mécanique, qu’est-ce que la transmission du mouvement ?

2. Comment nomme-t-on un ensemble d’organes qui remplissent la fonction de transmission du mouvement ?

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3. À l’aide des illustrations ci-dessous, indiquez les deux sens possibles de rotation des organes.

a)

b)

4. Dans un système de transmission du mouvement, il y a plusieurs organes. Il existe trois types d’organes. Nommez-les et donnez-en une courte description. Type d’organe

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Description

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5. Donnez le nom des deux systèmes de transmission du mouvement illustrés ci-dessous.

a)

b)

6. Dans quelles circonstances observe-t-on un changement de vitesse dans un système de transmission du mouvement ?

MATÉRIEL Montages de différents systèmes de transmission du mouvement

MANIPULATIONS

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Pour les montages, effectuer les manipulations suivantes. 1. Observer le montage, puis déterminer le type de système de transmission du mouvement. Noter le résultat dans le tableau de la page 4. 2. Faire tourner l’organe no 1 dans le sens horaire. Observer et noter le sens de rotation de l’organe mené ou des organes menés. 3. Faire tourner l’organe no 1 dans le sens anti-horaire. Observer et noter le sens de rotation de l’organe mené ou des organes menés. 4. Recommencer les manipulations 2 et 3. Comparer la vitesse de rotation des organes en vous servant des binettes comme point de repère. 5. Déterminer quel organe a la vitesse de rotation la plus élevée et lequel a la vitesse de rotation la plus lente. Noter les résultats. 6. Ranger le matériel.

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Montage no 1

Date :

Montage no 2

1

1

2

Montage no 3

4

Montage no 4 1

1

2

3

4

4 2

Montage no 5

Montage no 6

1

2

1

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4

Montage no 7

Montage no 8

1

2

3 1

2

3

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OBSERVATIONS Notez vos résultats dans les tableaux suivants. Donnez un titre à vos tableaux. Titre : Montage No 1

Type de système

Sens de rotation des roues Roue 1

Roue 2

Horaire Anti-horaire No 2

Roue 1

Roue 4

Horaire Anti-horaire No 3

Roue 1

Roue 2

Roue 4

Horaire Anti-horaire No 4

Roue 1

Roue 2

Roue 3

Roue 4

Horaire Anti-horaire No 5

Roue 1

Roue 2

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Horaire Anti-horaire No 6

Roue 1

Roue 4

Horaire Anti-horaire No 7

Roue 1

Roue 2

Roue 3

Roue 2

Roue 3

Horaire Anti-horaire No 8

Roue 1 Horaire Anti-horaire

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Titre : Montage

Comparaison du diamètre des roues

Comparaison de la vitesse de rotation des roues

No 1

1

2

1

2

No 2

1

4

1

4

No 3 No 4

(1 (1

2) 2)

4 3

(1 4

(1

2) 2)

4 3

No 5

1

2

1

2

No 6

1

4

1

4

4

No 7

(1

2)

3

(1

2)

3

No 8

(1

2)

3

(1

2)

3

RETOUR SUR LA DÉMARCHE D’OBSERVATION 1. À partir de vos observations, complétez les phrases suivantes. a) Dans un système à roues de friction, plus le élevé,

d’une roue est

grande est sa vitesse de

.

b) Dans un système à roues de friction, le sens de rotation des organes d’une roue à l’autre.

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2. Dans le montage no 6, pour quelle raison la vitesse entre les deux poulies est-elle différente ?

3. À partir de vos observations, précisez quelle est la condition pour qu’une poulie ait un sens de rotation différent d’une autre dans un système à poulies et à courroie.

4. Dans les systèmes que vous avez étudiés, est-ce que le sens de rotation influe sur le changement de vitesse ? Précisez quel facteur est responsable d’un changement de vitesse.

5. Vos observations vous permettent-elles de mieux comprendre le mouvement des organes dans les systèmes de transmission du mouvement ?

6. Comment pourriez-vous améliorer le protocole de ce laboratoire ?

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