La jeune fille à la barrière

Quel est le sens du nom « miniature » (ligne 32) dans le contexte ? 2. Donnez un synonyme du verbe « courtiser » (ligne 79) selon le contexte. La nouvelle ...
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La jeune fille à la barrière

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Fiche 3.6

Recueil

Recueil de textes, pages 74 à 78

Le lexique Manuel, page 216 1.

Quel est le sens du nom « miniature » (ligne 32) dans le contexte ?

2.

Donnez un synonyme du verbe « courtiser » (ligne 79) selon le contexte.

dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.

© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement

La nouvelle littéraire Manuel, page 182 3.

Quelles caractéristiques de la nouvelle littéraire pouvez-vous attribuer au texte ?

4.

Maintenant que vous connaissez le dénouement de l’histoire, quels indices fournis par le narrateur permettent d’imaginer la fin ? Relevez-en quatre. 







DOSSIER 3 — H i s t o i r e s r e n ve r s a n t e s

Expressions / Guide R3-1 12405

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Date : ________________ Fiche 3.6

La jeune fille à la barrière (suite)

Recueil

Recueil de textes, pages 74 à 78

La séquence dominante narrative Manuel, pages 171 à 181 Qui sont les personnages de la nouvelle La jeune fille à la barrière ? Classez-les dans le schéma suivant et précisez leur rôle dans l’histoire. Le ou les personnages secondaires

Les figurants

6.

Le récit progresse-t-il dans le temps de façon linéaire ? Expliquez votre réponse au moyen d’exemples tirés du texte.

7.

a) Indiquez les numéros des lignes de deux séquences descriptives insérées dans la séquence dominante narrative et précisez l’objet de la description. 



b) Indiquez les numéros des lignes d’une séquence narrative insérée et résumez-en le contenu en une phrase.

Expressions / Guide R3-2 12405

DOSSIER 3 — H i s t o i r e s r e n ve r s a n t e s

dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.

Le ou les personnages principaux

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5.