Combiné
Objectif = Fournir un meilleur encadrement quant à l'application de notre nouvelle mission axée sur le plaisir de jouer et le développement des joueurs pour: a. Permettre une uniformité dans les procédures de bases b. Renforcer certaines mesures afin de permettre à tous les joueurs de démontrer des aptitudes dans plusieurs aspects du jeu (bâton, lanceurs, alignement, sur le champ…) c. Assurer un meilleur contrôle pour démontrer que les procédures sont suivies d. Donner une meilleure définition des tâches à suivre pour le directeur technique comme: 1- Donner une meilleure latitude à la personne en charge de cette fonction. 2- Lui permettre de demander le livre de bord, le plan des pratiques, feuilles de match ou d’alignement (= voir standards de CBSL) quand il le désire. 3- Puisse se présenter à tout moment au match ou au pratique pour aider et structurer les équipes lorsque nécessaire.
Lignes directrices pour entraîneur(e)s/gérant(e)s - pour la saison régulière Atome
Catégories
Moustique
A
B
A
B
A
1-Philosophie Suivi antécédent judiciaire à signer= obligatoire Code d'éthique entraîneurs à signer*= obligatoire Cours certification entraîneurs à suivre (=1 payé/an) Rencontre entraîneurs+gérants (2e en juin pour nouveaux) Réunion avec parents
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
# événements baseball/sem. (avec jrs+hres fixes)
4à5
3 à 4 (pratiques = combiner équipes?)
4à5
3 à 4 (pratiques = combiner équipes?)
4à5
Divisions/Classe Pee-Wee B
Bantam
Midget
A
B
A
B
Junior/Senior A
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui Oui
Oui Oui Oui Oui s/o
3 à 4 (pratiques = combiner équipes?)
4à5
3 à 4 (pratiques = combiner équipes?)
4à5
3 à 4 (pratiques = combiner équipes?)
3à4
Pratiques avec durée entre 90-120 minutes Arrivée avant pratique/partie (respecter hre début) Règle des "60 secondes" pour accélérer les parties Nbr de tournois/saison (inclut en avance dans frais compétition)
Qu’un plan de match d’exercice soit planifié avant le début des pratiques et utiliser plus les cages de frappeurs. Inviter les joueurs de la liste de réserve prévus. 15+45 min 15+30 min 15+45 min 15+30 min 15+45 min 15+30 min 15+45 min 15+30 min 15+45 min 15+30 min 15+30 min N/A N/A Oui, 103.23 N/A* (DPSL) Oui, 103.23 N/A* (DPSL) Oui, 103.23 Oui, 103.23 Oui, 103.23 Oui, 103.23 s/o 1+Régionaux-obl. Régionaux-obl. 1+Régionaux-obl. Régionaux-obl. 1+Régionaux-obl. Régionaux-obl. 1+Régionaux-obl. Régionaux-obl. 1+Régionaux-obl. Régionaux-obl. 1-suggéré
Conséquence si retards et/ou absences…etc en plus de l'article 18.2a) vs l'échéancier du 9-juillet
alignement frappeurs dernier + commencer 1re manche banc
Directeur technique = un communiqué+rôle 2- Défensif BQ-Lanceurs Rotation Lanceurs (sauf si entente refus signée) BQ-Équité jeu (surplus joueurs+réservistes) Rotation en défensive à chaque manche BQ-Équité jeu (Retour au jeu) 3- Offensif BQ- Équité jeu (rôle offensif + 5 pts/manche sauf MO B=3 pts) Rotation-alignement de frappeurs à chaque partie
si enjeu, contacter Dir.Coachs pour étapes vs gradation
alignement frappeurs dernier + commencer 1re manche banc
si enjeu, contacter Dir.Coachs pour étapes vs gradation
alignement frappeurs dernier + commencer 1re manche banc
si enjeu, contacter Dir.Coachs pour étapes vs gradation
alignement frappeurs dernier + commencer 1re manche banc
si enjeu, contacter Dir.Coachs pour étapes vs gradation
alignement frappeurs dernier + commencer 1re manche banc
si enjeu, contacter Dir.Coachs pour étapes vs gradation
alignement frappeurs dernier + commencer 1re manche banc
Non car besoins différents, plutôt faire du support en assistant à certaines pratiques (min.= pratique #1 dans B pr évaluation du besoin) s/o s/o s/o 103.14 b)
s/o s/o s/o 103.14 b)
110.1
110.1
110.1
110.1
110.1
110.1
110.1
110.1
min.3 manches
min.2 manches
min.3 manches
min.2 manches
min.3 manches
min.2 manches
min.3 manches
min.3 manches
103.14 b)
103.14 b)
Que chaque joueur lance un nombre déterminé de lancers par semaine lors des pratiques dirigées (approx. 20/pratique).
103.14 b)
103.14 b)
103.14 b)
103.14 b)
103.14 b)
103.14 b)
103.14 d)
103.14 d)
103.14 b) s/o 103.14 d)
103.14 a)
103.14 a)
103.14 a)
A/Btam+Mget B= min. 2 manches dans l'avant-champ-lanceurs+receveur incl-(remplaçants excl) vs Atome+MO B= rotation obligatoire à chaque manche-sauf l+r/PW B= 3 m. infield
103.14 d)
103.14 d)
105.4.1
105.4.1
changer l'ordre pour le changer ordre pour dernier tiers dernier 50%
s/o s/o
103.14 d)
103.14 d)
103.14 d)
103.14 d)
103.14 d)
103.14 d)
103.14 a)
103.14 a)
103.14 a)
103.14 a)
103.14 a)
103.14 a)
changer l'ordre pour le dernier tiers
changer ordre pour dernier 50%
changer l'ordre pour le dernier tiers
changer ordre pour dernier 50%
changer l'ordre pour le dernier tiers
changer ordre pour dernier 50%
changer l'ordre pour le changer ordre pour dernier tiers dernier 50%
BQ- Équité de jeu (vol de buts) s/o s/o 103.14 c) s/o 103.14 c) 103.14 c) 103.14 c) 103.14 c) 103.14 c) *Il faut que ça soit explicitement indiqué que le langage grossier et un comportement abusif envers les enfants ne seront pas tolérés (il faut éviter que les entraineur(e)s crient aux jeunes). Ne pas oublier aussi de faire comprendre aux entraineur(e)s que devant les joueurs, ils sont des modèles de comportement. Les jeunes font confiance aux entraineur(e)s donc le comportement du entraineur(e) est essentiel surtout si nous ajoutons dans la mission la notion des saines habitudes de vie. CBSL sera aussi fort que son plus faible des entraîneurs!
103.14 c)
s/o
103.14 c)
Notion de plaisir à CBSL La victoire n'est pas la motivation qui est recherchée par un jeune qui s'inscrit au baseball. Chaque enfant joue d'abord pour avoir du plaisir. Le plaisir peut se réaliser par des éléments collectifs comme la victoire, mais aussi par le sentiment d'appartenance à une équipe et la collaboration entre joueurs. Le plaisir peut également se réaliser par des éléments individuels, tels que l'estime de soi, la reconnaissance et l'accomplissement personnel. Il convient donc à CBSL et à ses entraîneurs de s'assurer que tous les joueurs/joueuses y trouvent leur compte afin d'avoir un taux de rétention optimal. Politique contre le harcèlement En plus d'avoir implanté un code d'éthique pour le entraîneurs et les parents, CBSL souhaite s'engager de façon claire à fournir un environnement sportif dans lequel chaque individu est traité dans le respect et la dignité. C'est dans cet optique que CBSL adopte la présente politique contre le harcèlement. CBSL croit que chaque individu a le droit de bénéficier d'un environnement où tous bénéficient de l'égalité de chances et où on interdit les pratiques discriminatoires. À cet effet, CBSL ne tolèrera pas de harcèlement envers, ou par, ses joueurs, entraîneurs, officiels, marqueurs et/ou parents. Le harcèlement peut prendre différentes formes, mais peut généralement se définir comme un commentaire, une conduite ou un geste dirigé vers un individu ou un groupe d'individus qui se veut insultant, intimidant, humiliant, malicieux, dégradant ou offensant. Un des objectifs de CBSL est de faire du baseball une activité où les joueurs et leurs parents ont du plaisir et se sentent en sécurité. Ainsi, une personne qui constate une quelconque forme de harcèlement doit en faire part à la personne ayant le comportement répréhensible. Si il y a récidive dans le comportement, il y a lieu d'en aviser CBSL. Il est important de rappeler que les abus physiques et psychologiques ont un impact sur la confiance en soi de la victime desdits abus et que ce type d'abus ne doit pas être toléré quelque soit le niveau de jeu de l'enfant.
CBSL, 2017-05-08
