nu el. R epè re s e s. t u tilisé . Une comparaison avec les Haïdas. 1. Lisez la page 48 de votre manuel et remplissez le tableau suivant sur les Haïdas.
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : ______________________
Une comparaison avec les Haïdas (suite)
2.
1.8
D’après ce que vous venez de lire sur les Haïdas, quelle est la principale différence entre l’organisation sociale des Haïdas et celle des Iroquoiens ?
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : ______________________
Une comparaison avec les Haïdas (suite)
Fiche
1.8
Grille d’observation
CD 2 – Interpréter les réalités sociales à l’aide de la méthode historique
Note ou cote
OBJET : Capacité de relever des ressemblances et des différences entre les Iroquoiens et les Haïdas. Échelle descriptive Critère d’évaluation • Distance critique
A
B
C
D
E
Manifestation d’une compétence marquée
Manifestation d’une compétence assurée
Manifestation d’une compétence acceptable
Manifestation d’une compétence peu développée
Manifestation d’une compétence très peu développée
L’élève relève des points communs et des différences pertinents entre les deux sociétés.
L’élève relève des points communs et des différences plus ou moins pertinents entre les deux sociétés.
4
3
L’élève relève des points communs et des différences très pertinents entre les deux sociétés.
2
L’élève relève des points communs et des différences non pertinents entre les deux sociétés. 1