Réseau Inter-Agences Pour l'Éducation en Situations d'Urgence BULLETIN FRANCOPHONE D'INFORMATIONS DE L'INEE janvier 2012 Chers membres de l'INEE, Veuillez trouver ci-dessous le bulletin francophone d'informations de l'INEE contenant des informations et des ressources utiles pour ceux et celles qui travaillent dans le secteur de l'éducation en situations d'urgence, durant les crises chroniques et la reconstruction. Nous vous prions également de partager les outils, publications et autres ressources en français que vous rencontrez avec le Secrétariat de l'INEE afin que nous puissions les partager avec tous les membres de notre réseau dans nos prochains bulletins. Veuillez nous faire parvenir vos ressources avec pièces jointes et liens web à [email protected]. Nous espérons que vous trouverez ce bulletin intéressant et utile.

** L'INEE vous souhaite ses meilleurs vœux de bonheur pour l'année 2012 ** Cordialement, Le Secrétariat de l'INEE Dans ce bulletin d'informations, vous trouverez : PUBLICATION : Déclaration de Principes sur l'Efficacité de l'Aide dans l'Education PUBLICATION : L'UNESCO et l'éducation « Toute personne a droit à l'éducation » COUP DE PROJECTEUR: Guide de poche de l'INEE sur le genre « Egalité des genres dans l'éducation et par l'éducation » INFORMATION : Tendances de l'aide à l'éducation pour 2002-2009 REVUE D'ACTUALITÉ : Global, Pakistan

PUBLICATION : Déclaration de Principes sur l'Efficacité de l'Aide dans l'Education (4E Forum à Haut Niveau sur l'Efficacité de l'Aide, Busan, Corée, 2011) Des ministres venus des quatre coins de la planète, mandatés par des pays en développement et des pays donateurs, des représentants gouvernementaux, des parlementaires, des représentants d'organisations de la société civile et du secteur privé, se sont rassemblés à l'occasion du quatrième Forum de haut niveau sur l'efficacité de l'aide, qui s'est tenu du 29 novembre au 1er décembre 2011 au Palais des congrès Bexco de Busan, en Corée du Sud. Quelque 2 000 délégués ont examiné les progrès accomplis dans le monde pour améliorer l'impact et le rapport coût-performance de l'aide au développement et ont pris de nouveaux engagements pour garantir que l'aide contribue à réduire la pauvreté et favorise la réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement. La Déclaration de Busan décrit l'engagement des délégués à continuer à renforcer les efforts mondiaux et nationaux visant à améliorer l'efficacité de l'aide en matière de réduction de la pauvreté et de réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement.

PUBLICATION : L'UNESCO et l'éducation « Toute personne a droit à l'éducation » (UNESCO, 2011) Depuis l'adoption, en 2000, des objectifs de l'Éducation pour tous et des Objectifs du Millénaire pour le développement, de remarquables progrès ont été réalisés en matière d'éducation dans le monde entier, la plupart dans certains des pays les plus pauvres de la planète. Des millions d'enfants supplémentaires sont scolarisés, réussissent leur transition du primaire au secondaire, et les disparités entre les sexes observées au niveau des taux de scolarisation dans le primaire et le secondaire s'amenuisent. Cependant, le ralentissement global des inscriptions dans l'enseignement primaire, les taux d'abandon élevés et la grave pénurie d'enseignants - notamment en Afrique subsaharienne démontrent qu'il reste encore beaucoup à faire pour protéger et renforcer ces progrès. Les conséquences de la crise économique mondiale menacent d'entraver encore les progrès de l'éducation réalisés au cours de la dernière décennie. Cette publication décrit la mission, l'approche et les objectifs éducatifs de l'UNESCO dans le cadre des objectifs de développement de la communauté internationale.

COUP DE PROJECTEUR: Guide de poche de l'INEE sur le genre « Egalité des genres dans l'éducation et par l'éducation » (INEE, 2010) Le Guide de poche de l'INEE sur le genre présente les principes essentiels de programmation fondés sur l'égalité des genres et fournit des stratégies concrètes destinées à mettre l'égalité des genres en pratique. Il est destiné à tous ceux et celles qui œuvrent à fournir, gérer ou appuyer des services éducatifs dans le cadre de la préparation et des interventions en cas d'urgence ou du relèvement. Il présente, tout d'abord, des principes utiles pour qu'une approche tenant compte du genre soit élaborée et guide tous les programmes d'éducation, et offre des réponses à certaines des conceptions erronées et arguments contre une éducation soucieuse de l'égalité des genres. Il fournit, ensuite, des stratégies et actions concrètes pour mettre l'égalité des genres en pratique dans les principaux domaines de l'éducation en situations d'urgences. Enfin, un glossaire du genre et une sélection de ressources sont énumérés à la fin du guide. Le Guide de poche peut être consulté sur le site d'INEE. Si vous souhaitez recevoir des copies papiers, nous vous engageons à vous rendre sur la page Web de l'INEE dédiée aux commandes de documents Veuillez cliquez sur « Click hère » et remplir tous les informations requises, y compris le nombre de copies souhaité, votre nom, adresse, ville, code postal, pays, adresse email et surtout, dans la case réservée aux notes, de préciser que vous souhaitez la version française du Guide. De manière alternative, veuillez contacter [email protected]. Finalement, nous vous encourageons à faire découvrir cet outils à vous collègues ainsi qu'aux partenaires locaux qui n'ont pas nécessairement accès à l'internet. Dans ce cas, vous pourriez agir d'intermédiaire et passer commande pour leur compte.

INFORMATION : Tendances de l'aide à l'éducation pour 2002-2009 (Rapport mondial de suivi sur l'Education pour tous (Note 1), novembre 2011) Malgré des augmentations, l'aide à l'éducation est encore largement insuffisante et fragile. L'article met en lumière les conclusions de l'équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation pour tous sur les tendances de l'aide à l'éducation entre 2002 et 2009. Il repose sur l'analyse des données d'aide désagrégées les plus récentes relatives aux décaissements du Comité d'aide au développement de l'OCDE (OCDE-CAD).

REVUE D'ACTUALITÉ : Global, Pakistan Global : Des manuels scolaires aux téléphones : l'UNESCO promeut l'apprentissage nomade (UNNews, 12 décembre 2011)

L'UNESCO accueille cette semaine une réunion internationale d'experts et un symposium au siège de l'Organisation à Paris pour promouvoir le rôle des téléphones portables dans le domaine de l'éducation. L'année dernière, le nombre d'utilisateurs de téléphones portables s'élevait à 5,3 milliards de personnes, d'après l'Union internationale des télécommunications. Lire l'article. Global : ONU : le multilinguisme peut contribuer à la réalisation des Objectifs du millénaire (UNNews, 12 décembre 2011) A l'occasion du quatrième forum de l'Alliance des civilisations qui s'est ouvert dimanche à Doha, au Qatar, le Secrétaire général adjoint des Nations Unies à la communication et à l'information, Kiyo Akasaka, a rappelé lundi l'importance du multilinguisme pour la réalisation des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD). Lire l'article. Global : Partenariat mondial pour l'éducation : un don de 168 millions de dollars pour une éducation de qualité aux enfants de sept pays (Partenariat mondial pour l'éducation, Communiqué de presse, 16 décembre 2011) Le Conseil d'administration du Partenariat mondial pour l'éducation a approuvé ce jour un don de 168 millions de dollars au bénéfice de sept pays en développement, un effort de financement et d'appui visant à promouvoir une éducation de qualité pour tous les enfants. Ce nouveau financement reflète bien les grandes priorités du Partenariat mondial - élargir l'accès à l'éducation de base dans les États fragiles, améliorer la qualité de l'éducation, produire des résultats mesurables et lutter pour l'éducation des filles. Lire l'article. Global : Politique humanitaire : Une Nouvelle Donne pour fournir de l'aide aux États fragiles (IRIN, 21 décembre 2011) À l'occasion du Forum mondial sur l'efficacité de l'aide qui a lieu à Busan, en Corée du Sud, en novembre et décembre de cette année, les 19 États fragiles et affectés par les conflits qui forment le « g7+ » se sont entendus sur une Nouvelle Donne pour fournir de l'aide aux États fragiles. Le document propose des moyens concrets et plus pertinents - c'est du moins ce qu'espèrent les membres du g7+ - d'atteindre les objectifs de consolidation de la paix et de renforcement de l'État. La Nouvelle Donne sera mise à l'essai en Afghanistan, en République centrafricaine (RCA), en République démocratique du Congo (RDC), au Liberia, en Sierra Leone, au Soudan du Sud et au Timor-Leste, avec l'aide de l'Australie, de la Belgique, des Pays-Bas, du Royaume-Uni et des États-Unis. Lire l'article. Pakistan : l'UNICEF inaugure 35 nouvelles écoles dans les zones inondées en 2010 (UNNews, 4 janvier 2012) Le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF)) s'est félicité mercredi de l'ouverture au Pakistan de 35 nouvelles écoles dans les districts de Muzaffargah, Rajanpur et Rahimyar Khan dans le sud de la région du Punjab qui a été particulièrement affectée par les inondations de 2010. Lire l'article. Suivez-nous sur Twitter, Facebook, et LinkedIn

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