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ÉVALUATION SUPPLÉMENTAIRE RÉALITÉS 1B UN ÉTAT, UN EMPIRE DOSSIER 4 1.
Au début du 2e siècle avant notre ère, Rome est un grand empire qui a conquis de nombreux territoires. Observez la carte ci-dessous avant de répondre aux questions qui suivent. Le territoire de l’Empire romain en 117 avant notre ère
a)
Rome conquiert la ville de Carthage, puis la détruit. Émettez une hypothèse sur l’intérêt des Romains à détruire ce territoire.
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b)
Jules César conquiert la Gaule. Émettez une hypothèse sur l’avantage de conquérir ce territoire.
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2.
Sur la ligne du temps suivante, noircissez la portion approximative qui correspond à l’existence de l’Empire romain. -500
-400
-300
-200
-100
0
100
200
300
400
500
/4
3.
Pour maintenir le contrôle sur les territoires conquis, Rome met en place une administration centralisée. Le texte suivant fournit des informations sur cette forme d’administration. Une administration centralisée Sous l’Empire romain, il n’y a plus de cités-États. Un État unique est dirigé à partir de Rome. À son apogée, en 117 de notre ère, l’Empire romain couvre un territoire de 4,5 millions de kilomètres carrés. Plus de 50 millions d’habitants y vivent. Ses frontières sont longues de 40 000 kilomètres. Rome supervise toutes les provinces du territoire. L’empereur gouverne lui-même les provinces récemment conquises et encore rebelles. Il nomme un fonctionnaire pour le représenter. Le Sénat gouverne les provinces anciennes et pacifiques. Il délègue un proconsul comme gouverneur. Au nom de l’empereur, les fonctionnaires contrôlent le territoire et en gèrent les ressources. À Rome, ils reçoivent l’information des provinces et leur transmettent les ordres.
a)
Formulez trois questions pertinentes dont on peut trouver les réponses dans le texte ci-dessus. • • •
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b) À partir des informations contenues dans le texte que vous venez de lire, formulez une question qui pourrait approfondir votre réflexion sur ce sujet. Par exemple : Est-ce que Rome exerce un pouvoir efficace ? • • • /8
4.
Rome étend son emprise sur un territoire de plus en plus grand. Progressivement, les habitants des provinces conquises se romanisent. Expliquez en quoi les éléments suivants contribuent à l’organisation de la société romaine. a)
Les habitants des territoires conquis font l’apprentissage de la langue latine.
b) La monnaie romaine est en circulation dans toutes les provinces conquises.
c)
On accorde le statut de citoyen romain aux citoyens des provinces conquises.
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5.
Afin de démontrer votre compréhension de la structure du pouvoir sous l’Empire romain, complétez les phrases ci-dessous en utilisant les termes relatifs aux institutions impériales. Comices Chevaliers
–
Sénat –
Conseil
–
Empereur –
Consuls
a)
Le
b)
Au
c)
Les sont de hauts fonctionnaires qui occupent des postes d’officiers supérieurs dans l’armée.
d)
L’
e)
Les
donne des avis politiques et juridiques à l’empereur. , les magistrats occupent des fonctions de
est à la tête du Sénat. proposent les nominations aux postes de magistrats.
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6.
La société romaine est une société très hiérarchisée, dans laquelle chaque individu joue un rôle bien défini. Observez la pyramide sociale ci-dessous. Choisissez ensuite trois groupes sociaux et décrivez leur place ou leur rôle dans la société romaine.
Empereur
Patriciens Chevaliers
Plébéiens
Étrangers
Affranchis
Esclaves
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.
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7.
En observant la pyramide sociale de la société romaine, comparez cette société à celle des Athéniens au 5e siècle avant notre ère. a)
Les Athéniens vivaient dans un régime démocratique. En est-il de même pour les Romains ? Justifiez brièvement votre réponse.
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b)
Trouvez un point commun entre la hiérarchie sociale à Rome et celle à Athènes.
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8.
Pour assurer le bon fonctionnement de l’empire, l’État romain met en place des infrastructures importantes. Associez les infrastructures énumérées ci-dessous aux énoncés appropriés. Dites ensuite comment chacune de ces infrastructures facilite la vie quotidienne des habitants de l’Empire romain. Réseau d’aqueducs
–
Voies romaines
–
Égouts
a)
«Tous les chemins mènent à Rome.»
b)
«L’argent que nous sommes occupés de faire rentrer couvrira les frais si tu autorises la construction d’un tel ouvrage pour le confort et l’agrément de la province, qui souffre beaucoup du manque d’eau.»
c)
«L’aménagement de cette structure permet à l’eau de couler et d’emporter au loin les eaux usées.»
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9.
Deux autres empires ont vu le jour approximativement à la même époque que l’Empire romain : celui des Han en Chine et celui des Gupta en Inde. Chacun de ces empires a plusieurs points communs avec l’Empire romain. Indiquez par un crochet les caractéristiques qui s’appliquent aussi à l’Empire romain. Les Han administrent leur territoire à partir de la capitale. Chez les Han, il existe peu de codes de lois. La philosophie occupe une grande place dans la pensée des dirigeants chinois. Les souverains chinois ont fait construire une grande muraille afin de se protéger des envahisseurs. La société sous les Gupta est divisée en castes (classes sociales) qui ne doivent pas avoir de contacts entre elles. Les routes de l’empire des Gupta sont entretenues par L’État et permettent de voyager partout à l’intérieur de l’empire. Le territoire de l’empire des Gupta est divisé en provinces. /8
10. Sous l’Empire romain, les citoyens bénéficient de droits et ont des devoirs à respecter. Cochez, parmi les droits et les devoirs énumérés ci-dessous, ceux qui s’appliquent toujours aujourd’hui dans la société canadienne. Droits du citoyen romain
Devoirs du citoyen romain
Voter et être élu.
Payer un impôt.
Intenter un procès.
Faire son service militaire.
S’en remettre à l’empereur dans un procès criminel.
Se présenter au recensement.
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11. Les Romains ont produit le premier code de lois : la loi des Douze Tables. Certaines de ces lois s’appliquent encore aujourd’hui dans notre société. Parmi les lois suivantes, tirées de la loi des Douze Tables, cochez celles qui, au Canada, figurent dans nos codes de lois. Le droit et la religion sont séparés. La loi est affichée dans les lieux publics afin que tous puissent s’y référer. On ne peut porter de jugement sans preuves. Le code établit l’égalité de tous les citoyens devant la loi. Les lois sont très sévères : la peine de mort peut être appliquée dans certains cas. /6
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12. Parmi les lois énumérées ci-dessus, deux d’entre elles ne sont pas appliquées dans la société canadienne. Identifiez-les et émettez une hypothèse sur les raisons pour lesquelles elles n’ont pas été conservées.
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13. L’État canadien a la responsabilité de diriger la population et de gérer le territoire. Aussi, les lois et les institutions donnent au peuple les moyens de se gouverner. Trouvez un exemple qui démontre que L’État canadien joue un rôle dans chacun des éléments suivants. a)
La protection du territoire
b)
Le respect de la démocratie et de ses valeurs
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