Nom :

Groupe :

ACTIVITÉ

5

Date :

Des pays à différentes échelles

DOSSIER

1

ACTIVITÉS D’APPOINT

Intention :

Situer des pays en mettant en relation différentes échelles géographiques. Observez attentivement les cartes de l’exemple ci-dessous. • Sur la petite carte de gauche, un pays, l’Iran, est cartographié. • Sur la petite carte de droite, on peut constater que l’Iran fait partie de la région du MoyenOrient. • Sur le planisphère, on se rend compte que l’Iran est situé en Asie. À vous maintenant de situer chacun des pays présentés, dans les pages suivantes de l’activité, selon les indications données.

Ex. :

L’Iran

Le Moyen-Orient

Échelle 0

1000

2000

Kilomètres

Échelle 0

2000

4000

Kilomètres

1 © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel de Territoires 1 est utilisé.

Nom :

Groupe :

ACTIVITÉ

5

Date :

Des pays à différentes échelles (suite)

DOSSIER ACTIVITÉS D’APPOINT

1. a) À l’aide d’un atlas ou d’une autre source d’information, repérez le pays « Équateur » présenté dans la carte de gauche. b) Au moyen d’une flèche, reliez le pays à son emplacement sur la carte de droite. Tracez les contours du pays situé en Amérique du Sud avec un crayon de couleur. c) Coloriez ensuite le pays sur le planisphère. L’Équateur

L’Amérique du Sud

Échelle 0

2000

4000

Kilomètres

2 © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel de Territoires 1 est utilisé.

1

Nom :

Groupe :

ACTIVITÉ

5

Date :

Des pays à différentes échelles (suite)

DOSSIER ACTIVITÉS D’APPOINT

2. a) À l’aide d’un atlas ou d’une autre source d’information, repérez le pays « Inde » présenté dans la carte de gauche. b) Au moyen d’une flèche, reliez le pays à son emplacement sur la carte de droite. Tracez les contours du pays situé en Asie avec un crayon de couleur. c) Coloriez ensuite le pays sur le planisphère. L’Inde

L’Asie

Échelle 0

2000

4000

Kilomètres

3 © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel de Territoires 1 est utilisé.

1

Nom :

Groupe :

ACTIVITÉ

5

Date :

Des pays à différentes échelles (suite)

DOSSIER ACTIVITÉS D’APPOINT

3. a) À l’aide d’un atlas ou d’une autre source d’information, repérez le pays « France » présenté dans la carte de gauche. b) Au moyen d’une flèche, reliez le pays à son emplacement sur la carte de droite. Tracez les contours du pays situé en Europe avec un crayon de couleur. c) Coloriez ensuite le pays sur le planisphère. La France

L’Europe

Échelle 0

2000

4000

Kilomètres

4 © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel de Territoires 1 est utilisé.

1

Nom :

Groupe :

ACTIVITÉ

5

Date :

Des pays à différentes échelles (suite)

DOSSIER ACTIVITÉS D’APPOINT

4. a) À l’aide d’un atlas ou d’une autre source d’information, repérez le pays « Mali » présenté dans la carte de gauche. b) Au moyen d’une flèche, reliez le pays à son emplacement sur la carte de droite. Tracez les contours du pays situé en Afrique avec un crayon de couleur. c) Coloriez ensuite le pays sur le planisphère. Le Mali

L’Afrique

Échelle 0

2000

4000

Kilomètres

5 © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel de Territoires 1 est utilisé.

1

Nom :

Groupe :

ACTIVITÉ

5

Date :

Des pays à différentes échelles (suite)

DOSSIER ACTIVITÉS D’APPOINT

5. a) À l’aide d’un atlas ou d’une autre source d’information, repérez le pays « Italie » présenté dans la carte de gauche. b) Au moyen d’une flèche, reliez le pays à son emplacement sur la carte de droite. Tracez les contours du pays situé en Europe avec un crayon de couleur. c) Coloriez ensuite le pays sur le planisphère. L’Italie

L’Europe

Échelle 0

2000

4000

Kilomètres

6 © ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où le manuel de Territoires 1 est utilisé.

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