Cristallise tes réflexions Que se passe-t-il quand la roche en fusion des profondeurs du manteau terrestre s’élève vers l’écorce ? Elle refroidit de deux manières selon l’endroit où elle cesse de circuler. Dans cette activité, tu vas observer ces deux types de refroidissement en utilisant un élément commun, le soufre.
Boîte à outils 2 Habiletés à utiliser Utiliser le matériel adéquat Présenter des résultats
Question Que se passe-t-il quand la roche en fusion refroidit rapidement ou lentement ?
ATTENTION :
Matériel
• Utilise une hotte ou un système de ventilation adéquat. • Utilise la plaque chauffante ou le brûleur Bunsen avec précaution. • Place l’entonnoir en verre à l’envers pour qu’il ne tombe pas par terre. • Laisse tous les morceaux de soufre dans la classe
Figure 11.34 Quel est l’effet d’un refroidissement rapide sur l’apparence du soufre solide ?
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soufre en poudre spatule métallique support à éprouvettes 2 éprouvettes plaque chauffante ou brûleur Bunsen bécher de 400 ml (dans le cas de l’utilisation d’une plaque chauffante) bécher de 250 ml d’eau froide cercle de papier filtre entonnoir en verre essuie-tout eau
Investigation 7 Sciences et technologie
Module D – La chaleur dans l’environnement
D36 Activité synthèse (suite) Manuel de l’élève, page 336
Hypothèse Quand le soufre en fusion refroidit rapidement, il a l’apparence de... Quand le soufre en fusion refroidit lentement, il a l’apparence de...
Démarche Première partie – Vite ! Vite ! 1. À l’aide de la spatule métallique, mets environ 6 cm de soufre en poudre au fond d’une éprouvette. 2. Fais fondre le soufre doucement en suivant les consignes de ton enseignante ou de ton enseignant. 3. Quand le soufre est fondu, verse-le rapidement dans le bécher de 250 ml d’eau froide. 4. Place l’éprouvette sur le support à éprouvettes pour qu’elle refroidisse. 5. Quand le soufre est refroidi, vide l’eau du bécher et place le soufre solide sur un morceau d’essuie-tout. Deuxième partie – Aussi lentement que possible
9. Quand le soufre est fondu, verse-le dans le papier filtre. Laisse le soufre refroidir lentement. 10. Place l’éprouvette sur le support à éprouvettes pour qu’elle refroidisse. 11. Compare les deux échantillons de soufre refroidi. Casse-les pour observer l’intérieur de chaque morceau. Prends note de tes observations.
Développement des habiletés 12. Compare l’intérieur des échantillons de soufre solide des deux parties de l’expérience. Fais un dessin annoté de chaque échantillon de soufre refroidi. 13. Nettoie ton plan de travail. Laisse tous les morceaux de soufre dans la classe.
Analyse et interprétation 14. Suggère des raisons qui expliquent les différences qu’il y a entre les deux échantillons de soufre.
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6. Forme un cône avec du papier filtre. 7. Place le cône dans l’entonnoir. Ajoute quelques gouttes d’eau pour que le papier colle au verre. Place l’entonnoir sur le support à éprouvettes. 8. À l’aide de la spatule métallique, mets environ 6 cm de soufre en poudre au fond d’une éprouvette. Fais fondre le soufre.
15. Relis tes réponses aux points 12 et 14. Suggère une façon dont tes observations peuvent expliquer les différences observées dans les roches qui se forment dans le manteau ou à la surface de la Terre.
Un gamète est une cellule sexuelle servant à la reproduction. Les questions suivantes portent sur les gamètes humains, soit l'ovule et le spermatozoïde.
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Pour chaque journée de la semaine, inscris le nombre de minutes où tu as été actif .... 7. Nom : Groupe : Date : Bilan – Alimentation. Samedi Date : 20 / / année.
